Minister für Bildung und Ausbildung: Notwendigkeit, das Ziel der Vernetzung von Schule zu Schule und von Klasse zu Klasse energisch umzusetzen

Bildungsminister Nguyen Kim Son spricht auf der Konferenz – Foto: MOET

Minister Nguyen Kim Son hob die Tradition der Wertschätzung von Bildung, die Freude am Lernen und das kulturelle Erbe hervor. Seiner Ansicht nach seien diese traditionellen Werte real und sehr lobenswert und spiegelten sich in vielen Faktoren wider, wie etwa der Anzahl der Schüler, der Lernbereitschaft und dem Respekt vor den Lehrern.

Aber ein Land, das Bildung wertschätzt und fördert, muss dies auch durch gut ausgestattete Schulen unter Beweis stellen, die über alle Mindestvoraussetzungen verfügen, damit Lehrer arbeiten und Schüler lernen können.

Derzeit liegt die durchschnittliche Verfestigungsrate landesweit bei 86 %, wobei Vorschulen und Grundschulen 83 % erreichen.

Diese Quote ist im Vergleich zu vor zehn Jahren bereits sehr hoch, doch konzentriert sich die Anzahl der nicht verstärkten Klassenzimmer hauptsächlich auf Bergprovinzen, Gebiete ethnischer Minderheiten und benachteiligte Regionen (wie den Nordwesten, das zentrale Hochland, Zentralvietnam und sogar den Südwesten). In vielen Provinzen liegt der Anteil nicht verstärkter Kindergarten- und Grundschulklassen immer noch bei über 40 % (Dak Nong, Kon Tum , Dien Bien, Cao Bang, Lai Chau usw.).

Besonders häufig sind diese temporären Schulgebäude im Vorschul- und Grundschulbereich anzutreffen.

„Die jüngsten Kinder im Schulalter benötigen besondere Betreuung und Aufmerksamkeit und müssen in soliden Schulen mit minimaler Ausstattung lernen. Das Ziel, angemessene Schulen und Klassenzimmer zu schaffen, muss mit Nachdruck verfolgt werden“, sagte Minister Son.

Der Minister betonte, dass Schulen Gemeinschaftseinrichtungen sind, die der Gemeinschaft gehören und in ihr verankert sind. Partei und Staat messen Bildung und Ausbildung höchste nationale Priorität bei und demonstrieren ihr Engagement und ihre Entschlossenheit, Bildung und Ausbildung durch zahlreiche wichtige Maßnahmen und Initiativen weiterzuentwickeln.

Im vergangenen August veröffentlichte das Politbüro die Schlussfolgerung 91-KL/TW und setzte damit die Resolution Nr. 29-NQ/TW fort, in der klar festgelegt ist, dass „das Ziel darin besteht, bis 2030 100 % der Klassenzimmer baulich einwandfrei zu gestalten“, was bedeutet, dass es bis 2030 landesweit keine provisorischen oder baulich einwandfreien Klassenzimmer mehr geben wird.

Laut Minister erfordert die Erreichung dieses wichtigen Ziels umfassende Lösungen, bei denen der Staat weiterhin eine führende Rolle spielt und die Mobilisierung sozialer Ressourcen von größter Bedeutung ist.

Quelle: https://tuoitre.vn/bo-truong-bo-gd-dt-can-rao-riet-thuc-hien-muc-tieu-truong-ra-truong-lop-ra-lop-20241025231443074.htm