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| Bildungsminister Nguyen Kim Son sprach von über 17.000 Lehrern, die ihre Stellen gekündigt hätten. |
Laut Minister Nguyen Kim Son fehlen dem Land derzeit 127.583 Lehrer, und der Mangel nimmt weiter zu. Ein Grund dafür ist, dass die Zahl der Kinder, die zur Schule gehen, gestiegen ist und damit auch der Bedarf an Lehrern.
Zudem steigt die Zahl der Lehrer, die ihre Stelle aufgeben, weiter an. Bis September hatten landesweit 17.278 Lehrer ihre Stelle aufgegeben oder den Arbeitsplatz gewechselt. Gleichzeitig gibt es laut Statistiken des Innenministeriums in den Provinzen noch 64.000 ungenutzte Kontingente.
Minister Nguyen Kim Son sagte: „Es gibt viele Gründe. An manchen Orten gibt es einen Abzug von 10 %. Wenn nötig, ist dieser verfügbar. Aber es gibt auch Orte, an denen die Ressourcen für die Rekrutierung fehlen.“
Beispielsweise verfügen viele Provinzen über ausreichende Ressourcen für Vorschullehrer, aber keine Bewerber. Der Grund dafür ist, dass die Arbeit von Vorschullehrern stressig, das Gehalt jedoch niedrig ist. Laut dem Minister ist dies ein großes Problem, das entsprechende Lösungen erfordert, darunter Anpassungen bei Gehältern, Regelungen, Richtlinien, Sozialwohnungen, Vorzugszulagen und anderen synchronen Lösungen.
Laut Minister Nguyen Kim Son wurden bisher 213.449 Milliarden VND für die Bildungsreform ausgegeben, was Lehrbücher betrifft. Diese Zahl ist für viele besorgniserregend, doch tatsächlich umfasst sie sowohl reguläre Ausgaben als auch Entwicklungsinvestitionen.
Allein die Ausgaben für Bildungsinnovationen, einschließlich der Zusammenstellung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms 2018, der Bewertung von Lehrbüchern und der nationalen Lehrerausbildung, beliefen sich bisher auf 395,2 Milliarden VND.
Als Reaktion auf die Stellungnahme des Delegierten, dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zusammenstellung eines separaten Lehrbuchsatzes zu übertragen, sagte Minister Nguyen Kim Son, dass von jetzt an bis 2024 die wichtigste Priorität darin bestehe, die Qualität der Lehrbücher für die 5., 9. und 12. Klasse sehr gut zu beurteilen und sicherzustellen, dass vor dem neuen Schuljahr genügend Lehrbücher vorhanden seien.
Der Leiter des Bildungssektors sagte: „Wir werden zu dem zugewiesenen Thema Nachforschungen anstellen und Vorschläge unterbreiten. In den nächsten ein bis zwei Jahren, wenn der Lehrbuch-Innovationszyklus abgeschlossen ist, werden wir eingehende Bewertungen vornehmen und der Nationalversammlung später Vorschläge unterbreiten.“
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