Minister Nguyen Kim Son spricht über die Abiturprüfung und neue Lehrbücher.

(NLĐO) - Die Bestimmungen zu Lehrbüchern und Abiturprüfungen gehörten zu den Themen, die die Abgeordneten der Nationalversammlung bei den Diskussionen während der 10. Sitzung beschäftigten.

Am 4. Dezember gab der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung in seiner 52. Sitzung seine Stellungnahme zur Erläuterung, Annahme und Überarbeitung von Gesetzesentwürfen ab, darunter: das Bildungsgesetz (geändert), das Hochschulgesetz (geändert), das Berufsbildungsgesetz (geändert) sowie Entschließungsentwürfe im Bereich Bildung und Ausbildung.

Bildungsminister Nguyen Kim Son spricht bei der Sitzung. Foto: Pham Thang

Die Regelungen zu Schulbüchern blieben auch in der 10. Sitzung der Nationalversammlung ein wichtiges Diskussionsthema. Die Abgeordneten einigten sich auf den Grundsatz, dass der Staat ab dem Schuljahr 2026/27 landesweit einheitliche Schulbücher herausgeben soll. Viele regten jedoch an, den Anwendungsbereich dieser Schulbücher genauer zu definieren: Handelt es sich um die einzig verpflichtenden Schulbücher oder lediglich um eine Auswahlmöglichkeit für die Schulen?

Zu diesem Thema erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass der Gesetzentwurf angepasst wurde, um die Meinungen der Delegierten zu berücksichtigen, und dass die Bestimmung gestrichen wurde, wonach die Regierung über die Vergesellschaftung von Lehrbüchern entscheidet.

Stattdessen wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung über ein landesweit einheitliches Lehrbuchset entscheiden. „Diese Regelung lässt Flexibilität hinsichtlich der Option, neue Lehrbücher zu erstellen oder bestehende auszuwählen und zu überarbeiten“, sagte der Minister.

Laut Regierung ist es zum jetzigen Zeitpunkt nicht möglich, im Gesetz sofort festzulegen, ob die Ausarbeitung direkt vom Staat oder durch gesellschaftliche Mittel erfolgen soll, da der konkrete Plan noch in der Prüfung ist.

Ein ergebnisoffenes Design gewährleistet die Nachhaltigkeit des Gesetzes und vermeidet starre Vorgaben, solange die Auswirkungen der Maßnahmen noch geprüft werden. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung kann, sofern es die entsprechende Befugnis erhält, die Option wählen, die den jeweiligen Gegebenheiten am besten entspricht.

Laut Minister Nguyen Kim Son hat die Regierung das Ministerium für Bildung und Ausbildung beauftragt, einen detaillierten Bericht über den Plan zur Einführung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes im ganzen Land ab dem Schuljahr 2026-2027 zu erstellen.

Der Bericht muss Offenheit, Transparenz, Objektivität und Kosteneffizienz gewährleisten und gleichzeitig die Vorteile der aktuell verwendeten Lehrbücher optimal nutzen. Der Übergang muss die Lehr- und Lernaktivitäten so wenig wie möglich beeinträchtigen und Lehrer und Schüler nicht zusätzlich belasten.

Darüber hinaus wird das Ministerium die Stärken verschiedener derzeit verwendeter Lehrbücher untersuchen und auswählen, um eine Grundlage für die Entwicklung oder Auswahl eines einheitlichen Lehrbuchsatzes zu schaffen, der sowohl professionelle Qualität als auch Kontinuität gewährleistet.

Bezüglich der Abschlussprüfung an weiterführenden Schulen spricht sich die Mehrheit der Meinungen dafür aus, die Prüfung beizubehalten, um sowohl die Lernergebnisse des allgemeinen Bildungsprogramms zu bewerten als auch den Hochschulen verlässliche Daten für die Zulassung zu liefern.

Die Delegierten argumentierten jedoch, dass der Prozess der Erstellung von Prüfungsfragen, der Benotung und der Analyse der Ergebnisse verbessert werden müsse, um die Qualität von Lehre und Lernen genau widerzuspiegeln und unnötigen Druck auf die Schüler zu reduzieren.

Einige Meinungen schlugen vor, die Abschlussprüfung an weiterführenden Schulen abzuschaffen und lediglich eine stark differenzierte Hochschulzugangsprüfung beizubehalten. Die Regierung kam jedoch zu dem Schluss, dass die beiden Prüfungen unterschiedliche Ziele verfolgen und einander nicht ersetzen können.

Die High-School-Abschlussprüfung gewährleistet insbesondere eine einheitliche Bewertung der Lernergebnisse und die landesweite Anerkennung des Schulabschlusses; außerdem schafft sie Standarddaten für den Vergleich der Bildungsqualität zwischen verschiedenen Regionen.

Die Zulassung zu Universitäten ist hingegen eine sehr differenzierte Angelegenheit und unterliegt der Autonomie jeder einzelnen Schule, die verschiedene Methoden anwenden kann, darunter auch die Ergebnisse der Abiturprüfung.

Laut Regierung ist die Beibehaltung der Abschlussprüfung an weiterführenden Schulen in dieser Phase notwendig, um Objektivität, Fairness und Disziplin im Bildungssystem zu gewährleisten. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist beauftragt, die Erstellung der Prüfungsfragen und den Bewertungsprozess kontinuierlich zu verbessern, den Einsatz von Technologie zu fördern und die Belastung der Schüler zu reduzieren.

In seiner Rede während der Sitzung bekräftigte der Vorsitzende der Nationalversammlung, Tran Thanh Man, die zuvor geäußerte Meinung der Delegierten Nguyen Thi Tuyet Nga (Delegation Quang Tri) zum aktuellen Druck im Zusammenhang mit der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse. Der Vorsitzende der Nationalversammlung schlug eine umfassende Überprüfung des Prüfungsmodells vor, um zu erörtern, ob die Aufnahme- oder Abgangsvoraussetzungen strenger geregelt werden sollten.

Quelle: https://nld.com.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-noi-ve-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-196251204151504809.htm