Kapazitätsaufbauschulung für mehr als 2.000 Universitätsmitarbeiter und Dozenten

In den vergangenen zwei Jahren hat das Kooperationsprojekt zur Innovation im Hochschulwesen die Vietnam National University, Hanoi, die Vietnam National University, Ho Chi Minh City und die Danang University bei der Ausbildung und Weiterentwicklung von mehr als 2.000 Menschen unterstützt.

In den vergangenen zwei Jahren hat das Kooperationsprojekt zur Innovation im Hochschulwesen die Vietnam National University, Hanoi , die Vietnam National University, Ho Chi Minh City und die Danang University bei der Ausbildung und Weiterentwicklung von mehr als 2.000 Menschen unterstützt.

Delegierte, die an der Veranstaltung teilnehmen. (Foto: PV/Vietnam+)

In den vergangenen zwei Jahren wurden mehr als 2.000 Führungskräfte, Dozenten, Forscher, Mitarbeiter und Lehrkräfte der Vietnam National University, Hanoi, der Vietnam National University, Ho Chi Minh City, der Danang University und 19 Mitgliedsschulen im Rahmen des Partnership for Higher Education Innovation Project (PHER Project) geschult, um ihre Managementkapazität, Lehrkapazität, Forschungskapazität und Kompetenzentwicklung zu verbessern.

Dies sind die Informationen, die die Projektorganisatoren auf der Lernveranstaltung am 12. Dezember in Da Nang bekannt gaben. Ziel der Veranstaltung ist es, die Ergebnisse der Projektdurchführung im Zeitraum 2022-2024 zu evaluieren und die während des Umsetzungsprozesses gewonnenen Erkenntnisse auszutauschen.

Das Projekt wurde mit Mitteln der US-amerikanischen Agentur für internationale Entwicklung (USAID) durchgeführt. Durch die enge Zusammenarbeit zwischen drei Universitäten (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, Nationale Universität Hanoi, Universität Da Nang) mit der Indiana University (USA) sowie in- und ausländischen Partnern und Experten wurden im Rahmen des Projekts zahlreiche wichtige Aktivitäten umgesetzt, die schrittweise dazu beitragen, das Ziel der drei vietnamesischen Universitäten, sich zu internationalen Universitäten zu entwickeln, zu erreichen.

Nach mehr als zwei Jahren Projektlaufzeit wurden im Rahmen des Projekts Aktivitäten wie Schulungen zur Verbesserung der beruflichen Kompetenzen von Führungskräften, Dozenten und Wissenschaftlern durchgeführt; Konferenzen und spezialisierte wissenschaftliche Seminare zur Förderung der Forschungskooperation organisiert; und Beratung bei der Entwicklung von Ausbildungsprogrammen, Managementinformationssystemen usw. für drei Universitäten gemäß den vier Hauptkomponenten des Projekts durchgeführt: Innovation in der Universitätsführung, Verbesserung der Lehr- und Lernqualität, Verbesserung der Forschungs- und Innovationskapazität und Stärkung der Verbindungen zwischen Universität und Wirtschaft.

Die Innovationskomponente für Universitätsführung hat herausragende Aktivitäten umgesetzt, darunter die Entwicklung und Implementierung eines ergebnisorientierten Managementsystems (KPI), eines Managementinformationssystems (MIS) und die Erstellung von Dashboards für den operativen Bereich. Die interne Qualitätssicherung der Ausbildungsprogramme wurde durch die Entwicklung von Prozessen, Tools und Richtlinien verbessert, um sicherzustellen, dass die Programme den Bedürfnissen der Lernenden und des Arbeitsmarktes entsprechen und so qualifizierte Fachkräfte hervorgebracht werden. Die Führungskräfte und das Schlüsselpersonal der drei Universitäten haben ihre Führungskompetenzen gestärkt und das Governance-Modell der Indiana University übernommen.

Das Projekt zielt darauf ab, vietnamesische Universitäten bei der Verbesserung ihrer Managementkapazitäten und der Qualität ihrer Ausbildung zu unterstützen. (Foto: PV/Vietnam+)

Im Rahmen der Komponente „Verbesserung der Lehr- und Lernqualität“ wurden 620 Dozenten dreier Universitäten durch Fortbildungen wie „Lehre für den Studienerfolg“ und „Professionelle Weiterentwicklung im Blended Learning“ geschult. Das Projekt unterstützte die Entwicklung von fünf Online-Kursen und trug so zur Förderung von Online-Weiterbildungen gemäß dem digitalen Hochschulmodell der jeweiligen Fakultäten bei. Darüber hinaus unterstützte das Projekt die Universitäten bei der Überprüfung und Vorbereitung von 17 Studiengängen auf die Qualitätsakkreditierung nach den Standards von ASIIN (Accreditation Council for Engineering, Information and Natural Sciences) und ACBSP (Accreditation Council for Schools and Business Programs).

Im Rahmen der Komponente „Aufbau von Forschungs- und Innovationskapazitäten“ werden drei Universitäten bei der Verbesserung ihrer Forschungskapazitäten durch typische Aktivitäten unterstützt. Dazu gehören der Aufbau und die Weiterentwicklung des Vietnam-Internationalen Akademischen Netzwerks (VIAN), die Verbesserung des Management- und Forschungsförderungssystems sowie die Durchführung von Wissenschaftleraustauschprogrammen. Das Projekt hat drei vietnamesische Universitäten bei der Organisation internationaler wissenschaftlicher Konferenzen mit der Teilnahme renommierter internationaler Wissenschaftler unterstützt. Die Universitäten haben zudem Richtlinien und Regeln zur wissenschaftlichen Integrität und Ethikkommissionen eingerichtet, um eine ehrliche, verantwortungsvolle und transparente Wissenschaft zu fördern.

Im Rahmen der Komponente zur Verbesserung der Verbindung zwischen Universität und Unternehmen wurden 170 Studierende geschult, um ihre beruflichen und Führungsqualitäten zu verbessern, ihr kreatives Potenzial zu entwickeln und ihre Zukunft selbst in die Hand zu nehmen.

Anhand der oben genannten Ergebnisse kamen die Delegierten, die an der Evaluierungsveranstaltung teilnahmen, zu dem Schluss, dass das PHER-Projekt in der jüngsten Vergangenheit einen praktischen Beitrag zum Management, zur Ausbildung und zur wissenschaftlichen Forschung an den drei Universitäten geleistet und die Umsetzung der jeweiligen Entwicklungsstrategien unterstützt hat. Die Ergebnisse des PHER-Projekts tragen zur Erreichung der Zielvorgaben des nationalen vietnamesischen Universitätsentwicklungsprojekts bei, das die Universitäten gemeinsam durchführen.

Die Delegierten äußerten zudem die Hoffnung, dass das PHER-Projekt in der nächsten Phase effektiver und erfolgreicher umgesetzt wird, um die im Projekt festgelegten gemeinsamen Ziele zu erreichen.

Quelle: https://www.vietnamplus.vn/boi-duong-nang-cao-nang-luc-cho-hon-2000-can-bo-giang-vien-dai-hoc-post1001925.vnp