Capacity Building-Training für mehr als 2.000 Universitätsmitarbeiter und Dozenten

In den letzten zwei Jahren hat das Higher Education Innovation Cooperation Project die Vietnam National University in Hanoi, die Vietnam National University in Ho-Chi-Minh-Stadt und die Danang University bei der Aus- und Weiterbildung von mehr als 2.000 Menschen unterstützt.

In den letzten zwei Jahren hat das Higher Education Innovation Cooperation Project die Vietnam National University in Hanoi , die Vietnam National University in Ho-Chi-Minh-Stadt und die Danang University bei der Aus- und Weiterbildung von mehr als 2.000 Menschen unterstützt.

Delegierte, die an der Veranstaltung teilnehmen. (Foto: PV/Vietnam+)

In den letzten zwei Jahren wurden im Rahmen des Partnership for Higher Education Innovation Project (PHER-Projekt) mehr als 2.000 Führungskräfte, Dozenten, Forscher, Mitarbeiter und Lehrbeauftragte der Vietnam National University, Hanoi, der Vietnam National University, Ho Chi Minh City, der Danang University und 19 Mitgliedsschulen geschult, um ihre Managementfähigkeiten, Lehrfähigkeiten, Forschungsfähigkeiten und Kompetenzentwicklung zu verbessern.

Dies gaben die Projektorganisatoren bei der Lernveranstaltung am 12. Dezember in Da Nang bekannt. Ziel der Veranstaltung ist es, die Ergebnisse der Projektumsetzung im Zeitraum 2022–2024 auszuwerten und die während des Umsetzungsprozesses gewonnenen Erkenntnisse auszutauschen.

Das Projekt wurde mit Mitteln der US-Behörde für internationale Entwicklung (USAID) durchgeführt. Durch die enge Zusammenarbeit zwischen drei Universitäten (Ho Chi Minh City National University, Hanoi National University, Danang University) mit der Indiana University (USA) sowie in- und ausländischen Partnern und Experten wurden im Rahmen des Projekts viele wichtige Aktivitäten umgesetzt, die schrittweise zum Ziel beitragen, drei vietnamesische Universitäten zu internationalen Universitäten zu machen.

Nach einer mehr als zweijährigen Umsetzungsphase hat das Projekt Aktivitäten wie Schulungen zur Verbesserung der beruflichen Kompetenz von Führungskräften, Dozenten und Wissenschaftlern durchgeführt, Konferenzen und wissenschaftliche Fachseminare zur Förderung von Forschungskooperationen organisiert und Beratungen zur Entwicklung von Schulungsprogrammen, Managementinformationssystemen usw. für drei Universitäten gemäß den vier Hauptkomponenten des Projekts durchgeführt: Innovation in der Universitätsverwaltung, Verbesserung der Lehr- und Lernqualität, Verbesserung der Forschungs- und Innovationskapazität und Stärkung der Verbindungen zwischen Universitäten und Unternehmen.

Die Komponente „University Governance Innovation“ hat herausragende Aktivitäten umgesetzt, darunter den Aufbau und die Implementierung eines ergebnisorientierten Managementsystems (KPI), eines Managementinformationssystems (MIS) und die Erstellung von Dashboards für den Betrieb. Die interne Qualitätssicherung der Schulungsprogramme wurde durch die Entwicklung von Prozessen, Tools und Richtlinien verbessert, um sicherzustellen, dass die Schulungsprogramme den Bedürfnissen der Lernenden und des Arbeitsmarktes entsprechen und so qualifiziertes Personal aufbauen. Die Leitungs- und Schlüsselpersonen der drei Universitäten haben ihre Führungskompetenzen verbessert und das Governance-Modell der Indiana University erlernt.

Das Projekt unterstützt vietnamesische Universitäten bei der Verbesserung ihrer Managementkapazitäten und der Ausbildungsqualität. (Foto: PV/Vietnam+)

Im Rahmen der Komponente „Verbesserung der Lehr- und Lernqualität“ wurden 620 Dozenten dreier Universitäten durch Schulungen für Dozenten wie „Teaching for Student Success“ und „Professional Development in Blended Teaching“ in ihrer Lehrkompetenz geschult. Das Projekt unterstützte die Entwicklung von fünf Online-Kursen und trug so dazu bei, den Online-Schulungsprozess gemäß dem digitalen Hochschulmodell jeder Einheit zu fördern. Das Projekt unterstützte Universitäten außerdem bei der Überprüfung und Vorbereitung von 17 Programmen zur Durchführung einer Qualitätsakkreditierung gemäß den Standards des ASIIN (Accreditation Council for Engineering, Information and Natural Sciences) und des ACBSP (Accreditation Council for Schools and Business Programs).

Im Rahmen der Komponente „Kapazitätenaufbau für Forschung und Innovation“ werden drei Universitäten dabei unterstützt, ihre Forschungskapazitäten durch typische Aktivitäten wie den Aufbau und die Entwicklung des Vietnam-International Academic Network (VIAN), die Verbesserung des Managements und des Forschungsunterstützungssystems sowie die Umsetzung von Austauschprogrammen für Wissenschaftler zu verbessern. Das Projekt unterstützte drei vietnamesische Universitäten bei der Organisation internationaler wissenschaftlicher Konferenzen mit renommierten internationalen Wissenschaftlern. Die Universitäten haben außerdem Vorschriften und Regeln zur wissenschaftlichen Integrität und zu Forschungsethikräten erlassen, um eine ehrliche, verantwortungsvolle und transparente Wissenschaft zu fördern.

Im Rahmen der Komponente „Verbesserung der Verbindung zwischen Universität und Unternehmen“ wurden 170 Studierende geschult, um ihre Fach- und Führungskompetenzen zu verbessern, ihr kreatives Potenzial zu entwickeln und ihre Zukunft zu meistern.

Die Delegierten der Evaluierungsveranstaltung kamen zu dem Schluss, dass das PHER-Projekt in der jüngsten Vergangenheit praktische Beiträge zu den Management-, Ausbildungs- und Forschungsaktivitäten der drei Universitäten geleistet und die Umsetzung der jeweiligen Entwicklungsstrategien unterstützt hat. Die Ergebnisse des PHER-Projekts tragen zur Erreichung der Ergebnisindikatoren des von den Universitäten gemeinsam umgesetzten Vietnam National Universities Development Project bei.

Die Delegierten äußerten außerdem ihre Hoffnung, dass das PHER-Projekt in der nächsten Phase effektiver und erfolgreicher umgesetzt wird, um die im Projekt festgelegten gemeinsamen Ziele zu erreichen./.

Quelle: https://www.vietnamplus.vn/boi-duong-nang-cao-nang-luc-cho-hon-2000-can-bo-giang-vien-dai-hoc-post1001925.vnp