Auf der heute Morgen (19. August) vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierten Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2023–2024 und zur Festlegung der Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 für den gesamten Bildungssektor sprachen mehrere Orte über Schwierigkeiten und Hindernisse bei der Umsetzung der Aufgaben des Schuljahres, da im Vergleich zu den vorgeschriebenen Normen ein großer Mangel an Lehrpersonal besteht.
Der Lehrpersonalbestand ist im Vergleich zur Norm noch immer unzureichend.
Bis zu diesem Zeitpunkt verfügt die Provinz Dien Bien über vollständig vorbereitete Einrichtungen, Lehrmittel, Personal und neue Lehrbücher, um die Rückkehr der Schüler in die Schule und den Beginn des neuen Schuljahres zu organisieren.
Herr Vu A Bang, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Dien Bien, sagte jedoch, dass die Provinz Dien Bien bei der Erfüllung ihrer Aufgaben immer noch auf eine Reihe von Schwierigkeiten und Problemen stoße.
Einige Beispiele: Das Lehrpersonal ist im Vergleich zu den vorgeschriebenen Standards immer noch sehr unzureichend; es fehlen Ressourcen, um Lehrer für die Fächer Englisch, Informatik, Musik und Bildende Kunst einzustellen. Aufgrund von Arbeitsverlagerungen ins Flachland kommt es am Ende jedes Schuljahres zu zahlreichen Personalwechseln.
Laut Herrn Bang bedeutet der Lehrermangel für die Lehrer einen großen Druck, da sie Überstunden machen und auf mehreren Ebenen und an mehreren Schulen unterrichten müssen.
Obwohl Investitionen in die Schulausstattung Priorität haben, bestehen weiterhin viele Mängel, insbesondere bei den Unterkünften für Internatsschüler und den Sozialwohnungen für Lehrer. Einige Klassenzimmer sind baufällig und müssen ersetzt werden. Die Regelungen für Schüler, Lehrer und Mitarbeiter sind nach wie vor unzureichend. Das Leben der meisten Mitarbeiter ist nach wie vor schwierig.
Im Schuljahr 2023/2024 wird das Bildungsangebot in Hanoi um 39 Schulen und 48.000 Schüler erweitert. Bislang verfügt Hanoi über ein sehr großes Bildungsangebot mit 2.913 Kindergärten und allgemeinbildenden Schulen mit fast 2,3 Millionen Schülern und fast 130.000 Lehrern.
Da der Umfang des Bildungswesens im Vergleich zu den Anforderungen an Aufgaben und Personal jährlich zunimmt, herrscht weiterhin ein Mangel an Lehrkräften. Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Hanoi, Vu Thu Ha, schlug der Regierung vor, das Innenministerium, das Bildungsministerium und andere Ministerien anzuweisen, die Personalstandards im Bildungsbereich zu überprüfen und neu zu bewerten, insbesondere die Fächerstruktur und einige spezifische Fächer, um sie an die aktuelle Lehrtätigkeit vor Ort anzupassen.
Im ganzen Land fehlen noch immer 113.491 Lehrer auf allen Ebenen.
Dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zufolge hat das Politbüro, nachdem es für den Zeitraum 2022–2026 65.980 Stellen im Bildungssektor geschaffen hatte, mit dem Innenministerium abgestimmt, um die Kommunen bei der Besetzung, Verwaltung und Nutzung der zugewiesenen Stellen anzuleiten. Gleichzeitig wurden der Prozess der Stellenzuweisung und die Organisation der Lehrerrekrutierung vor Ort erneuert, um eine rechtzeitige Besetzung nicht besetzter Stellen zu gewährleisten.
Auf Grundlage der Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben die Gemeinden die Rekrutierung aktiv organisiert und dabei bestimmte Ergebnisse erzielt. So wurden bis April 2024 19.474 Lehrkräfte für insgesamt 27.826 zusätzliche Stellen eingestellt. Der Lehrpersonalbestand konnte bis heute quantitativ ausgebaut und strukturelle Defizite schrittweise überwunden werden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist sich jedoch darüber im Klaren, dass in den meisten Gegenden noch immer ein Mangel an Lehrkräften besteht, insbesondere in den neuen Fächern Englisch, Informatik, Musik und Bildende Kunst. Dieser Mangel lässt sich jedoch nur langsam beheben, was zu Schwierigkeiten bei der Umsetzung des Lehrplans und der Lehrpläne führt.
Im April 2024 fehlten dem Land noch immer 113.491 Lehrkräfte auf allen Stufen der Vorschul- und Allgemeinbildung. Das Lehrer-Klassen-Verhältnis liegt auf allen Stufen unter der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschriebenen Norm.
Der Hauptgrund dafür liegt laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung darin, dass die Branche noch immer wenig attraktiv ist. Die Kündigungsquote ist nach wie vor hoch, und für bestimmte Fächer fehlt es noch immer an Lehrkräften.
Die Personalbeschaffung vor Ort verläuft noch immer schleppend; derzeit gibt es etwa 72.000 zugeteilte Stellen, für die noch keine Stellen besetzt wurden.
Darüber hinaus erhöhte sich die Zahl der Klassen aufgrund der steigenden Schülerzahlen, was zu einem Anstieg des Lehrerbedarfs führte; die Planung und Prognose des Lehrerbedarfs von der strategischen Ebene bis hin zu den Kommunen war nicht präzise genug und entsprach nicht der Realität; die Bevölkerungsschwankungen und die Arbeitsmigration zwischen den Regionen waren groß und unregelmäßig; …
Angesichts der verbleibenden Einschränkungen schlug der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, zwölf Schlüsselaufgaben für das Schuljahr 2024/2025 vor. Dabei lag der Schwerpunkt insbesondere auf der Zusammenstellung eines Teams aus Lehrern, Dozenten und Leitern von Bildungseinrichtungen, um eine ausreichende Quantität sicherzustellen und die Qualität zu verbessern.
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Quelle: https://daidoanket.vn/ca-nuoc-thieu-hon-113-nghin-giao-vien-thay-co-ap-luc-day-tang-gio-10288282.html
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