Schulen in den Highlands „überwinden Schwierigkeiten“, um Technologie und künstliche Intelligenz im Unterricht einzusetzen

Trotz Schwierigkeiten im Zusammenhang mit der Ausstattung haben Lehrer an Schulen im Hochland Technologien und künstliche Intelligenz (KI) im Unterricht erforscht und angewendet und so zur Verbesserung der Bildungsqualität beigetragen.

KI in die Schulen bringen

Im Kontext der weltweit voranschreitenden digitalen Transformation hat sich KI zu einem leistungsstarken Hilfsmittel für Lehrkräfte entwickelt, um Lehrmethoden zu erneuern und die Qualität der Bildung zu verbessern. Um diesem Trend Rechnung zu tragen, erforschen und nutzen viele Schulen im Hochland Technologie und KI im Unterricht, um den Schülern einen lebendigen und effektiven Unterricht zu bieten.

Frau Ngan Thi Lam, Rektorin der Hang Kia A Secondary School ( Hoa Binh ), sagte, dass die Schule derzeit 22 Klassen mit insgesamt 446 Schülern habe, von denen 98,7 % Schülern aus ethnischen Minderheiten angehören.

Die Schüler der Hang Kia A Secondary School gehören überwiegend ethnischen Minderheiten an. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule.

Um die Qualität des Lehrens und Lernens zu verbessern, hat die Schule in den letzten Jahren schrittweise Technologien in die Lehr- und Lernaktivitäten eingeführt, beispielsweise den Einsatz von Projektoren und Diapräsentationen im Unterricht.

In Bezug auf die Anwendung von KI in Lehre und Lernen sagte Frau Lam, dass es an der Schule derzeit Lehrer gebe, die KI nutzten, um Vorlesungsinhalte vorzuschlagen und Fragen für die Schüler vorzubereiten, die Zahl sei jedoch nicht groß.

Laut Frau Lam trägt der richtige Einsatz von KI dazu bei, dass Lehrkräfte einen lebendigeren Unterricht gestalten. Der Einsatz von KI hilft Schülern zudem, Unterrichtsinhalte leichter aufzunehmen. „Die Schule wird auch in Zukunft den Einsatz von KI zur Unterstützung der Lehrkräfte im Unterrichtsprozess fördern“, erklärte Frau Lam.

An der Nam Nhu Primary and Secondary School for Ethnic Minorities (Bezirk Nam Po, Dien Bien ) legen die Lehrer großen Wert auf den Einsatz von Technologie und KI. Schulleiter Le Trung Hien erklärte, dass einige Lehrer neben der Anwendung von Technologien wie Präsentationssoftware im Unterricht auch proaktiv KI-Tools wie ChatGPT und Canva AI erforscht und getestet hätten, um die Unterrichtsplanung zu unterstützen, automatische Prüfungsfragen zu erstellen und den Unterricht intuitiver zu gestalten.

Herr Hien bewertete, dass KI zunächst klare Vorteile mit sich bringe, indem sie Lehrkräften helfe, Zeit zu sparen, das Lernen für die Schüler zu personalisieren und gleichzeitig Vorlesungen gehaltvoller und attraktiver zu gestalten. Ihm zufolge tragen Technologie und KI auch dazu bei, den Unterricht lebendiger und die Schüler begeisterter zu gestalten und Lehrkräften mehr Möglichkeiten zur Förderung der Kreativität zu bieten.

Aufgrund von Nachteilen hinsichtlich der Ausstattung und der geografischen Lage ist der Einsatz von Technologie und KI im Unterrichtsprozess an abgelegenen Schulen jedoch auch mit vielen Schwierigkeiten verbunden.

Herr Pham Viet Phuc, Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks Ky Son (Nghe An), erklärte, dass Ky Son ein Bergbezirk der Provinz Nghe An sei, in dem viele ethnische Minderheiten lebten. Aufgrund der geografischen Isolation seien Telefonsignale und Internet in abgelegenen Schulen noch immer instabil, und viele Schüler hätten weder Smartphones noch PCs, was den Einsatz von Technologie und KI im Lehr- und Lernprozess erschwere.

Darüber hinaus sind die technologischen Fähigkeiten der Lehrkräfte noch begrenzt. Viele befinden sich noch in der Lern- und Einarbeitungsphase, sodass die Unterstützung im Unterricht nicht besonders effektiv ist. „KI ist derzeit ein leistungsstarkes Werkzeug, das nicht nur den Bildungssektor, sondern auch andere Berufe unterstützt. In Zukunft wird der Bezirk Ky Son auch die Ausbildung fördern und KI im Unterricht populärer machen.“

KI ist ein leistungsstarkes Unterstützungstool für Lehrer

Der Einsatz von Technologie und KI im Lehrprozess hilft Lehrern dabei, lebendige Unterrichtsstunden zu gestalten, die Sinne anzuregen und die Aufnahme- und Lernfähigkeit der Schüler zu steigern.

Anfang Februar wurde die Unterrichtsstunde zum Thema Warenkauf und -verkauf von Frau Vu Thanh Thuy, einer Lehrerin an der Khanh Yen Grundschule, beim Van Ban District Excellent Teacher Contest (Lao Cai) dank des Einsatzes von KI im Unterricht zu etwas Besonderem. Die Unterrichtsstunde erhielt nicht nur großes Lob von Bildungsexperten, sondern verhalf Frau Thuy auch zum ersten Preis des Wettbewerbs.

Um dieses Ziel zu erreichen, verwendete Frau Thuy Software wie Camtasia, iSpring, iMindMap10 und Websites wie Lumalabs und Hedra, um Fotos zu gestalten und in Videos umzuwandeln. So schuf sie eine lebendige, niedliche Figur, die das Interesse der Schüler am Wissenserwerb steigert.

Auch Lehrer Lo Duy Tung, Lehrer an der Tua Thang Primary Boarding School Nr. 1 (Bezirk Tua Chua, Provinz Dien Bien), schätzt den Nutzen von KI im Unterricht sehr. Lehrer Tung nutzte KI, um das Thema „Gestaltung professioneller Multiple-Choice- und Essayfragen zur Prüfung und Bewertung von Englischschülern der 5. Klasse“ zu behandeln.

Laut Herrn Tung ist das Fragensystem dank der KI-gestützten Analyse an das jeweilige Niveau angepasst, was eine umfassende Bewertung der Schülerfähigkeiten gewährleistet. Darüber hinaus vergibt die KI schnell Punkte, gibt sofortiges Feedback, analysiert den Lernfortschritt und unterstützt die Schüler bei der Selbsteinschätzung nach jeder Aufgabe.

Ende März 2025 koordinierte das Bildungsministerium der Provinz Dien Bien gemeinsam mit der Organisation STEAM for Vietnam die Umsetzung des Projekts „Train the Trainers 2025: Popularisierung von KI für Lehrer in der Provinz Dien Bien“. Dies gilt als gezielte und strategische Maßnahme zur Verbesserung der Kompetenzen von Lehrern im digitalen Zeitalter.

Lehrer in der Provinz Dien Bien nehmen am KI-Popularisierungsprogramm teil, das Ende März 2025 stattfindet.

Das Projekt zielt darauf ab, etwa 17.000 Bildungsmanager und Lehrer auf allen Ebenen darin zu schulen, KI und verwandte Technologien zu verstehen und zu erfahren, wie generative künstliche Intelligenz (Gen AI) den Unterricht mit KI-Tools (Chat GPT, Copilot …) unterstützen und verbessern kann.

Frau Hoang Tuyet Ban, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Dien Bien, schätzte, dass die Popularisierung von KI-Anwendungen darauf abzielt, Mitarbeitern und Lehrern Wissen und Fähigkeiten für die Anwendung generativer künstlicher Intelligenz (GenAI) zu vermitteln, um die Unterrichtsmethoden zu verbessern und die Interaktion mit den Schülern zu erhöhen.

Darüber hinaus wird das Projekt dazu beitragen, das Bildungsranking der Provinz zu verbessern, insbesondere im Bereich der Technologieanwendung. Die Kapazitäten für die digitale Transformation in der Lehre und im Bildungsmanagement werden künftig gestärkt.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-hoc-vung-cao-vuot-kho-dua-ung-dung-cong-nghe-tri-tue-nhan-tao-vao-giang-day-20250523143055686.htm