Schulen in den Highlands "überwinden Schwierigkeiten" bei der Anwendung von Technologie und künstlicher Intelligenz im Unterricht

Einführung von KI in Schulen

Angesichts der weltweit fortschreitenden digitalen Transformation hat sich KI zu einem wichtigen Hilfsmittel für Lehrkräfte entwickelt, um Lehrmethoden zu erneuern und die Bildungsqualität zu verbessern. Viele Schulen in Bergregionen folgen diesem Trend und haben Technologien und KI im Unterricht erforscht und angewendet, um den Schülern anschaulichere und effektivere Lernerfahrungen zu ermöglichen.

Frau Ngan Thi Lam, Schulleiterin der Hang Kia A Secondary School ( Hoa Binh ), sagte, dass die Schule derzeit 22 Klassen mit insgesamt 446 Schülern habe, von denen 98,7 % ethnischen Minderheiten angehören.

Die Schüler der Hang Kia A Secondary School gehören überwiegend ethnischen Minderheiten an. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule.

Zur Verbesserung der Qualität von Lehre und Lernen hat die Schule in den letzten Jahren schrittweise Technologien in den Unterricht eingeführt, wie zum Beispiel den Einsatz von Projektoren und Diashows im Unterricht.

Bezüglich des Einsatzes von KI im Lehr- und Lernprozess sagte Frau Lam, dass die Schule derzeit Lehrer habe, die KI nutzen, um Vorlesungsinhalte vorzuschlagen und Fragen für die Schüler vorzubereiten, aber die Anzahl sei nicht groß.

Laut Frau Lam kann KI, richtig eingesetzt, zu einem lebendigeren Unterricht beitragen. Auch den Schülern hilft der Einsatz von KI, die Lerninhalte leichter aufzunehmen. „Die Schule wird auch in Zukunft den Einsatz von KI zur Unterstützung der Lehrkräfte im Unterrichtsprozess fördern“, so Frau Lam.

An der Nam Nhu Grund- und Sekundarschule für ethnische Minderheiten (Bezirk Nam Po, Dien Bien ) legen die Lehrkräfte Wert auf den Einsatz von Technologie und KI. Schulleiter Le Trung Hien erklärte, dass einige Lehrkräfte neben der Nutzung von Präsentationssoftware im Unterricht auch aktiv KI-Tools wie ChatGPT und Canva AI erforscht und getestet haben, um die Unterrichtsplanung zu unterstützen, automatische Prüfungsfragen zu erstellen und intuitivere Vorlesungen zu gestalten.

Herr Hien stellte fest, dass KI anfänglich klare Vorteile bot, indem sie Lehrkräften Zeit sparte, das Lernen für Schüler individualisierte und gleichzeitig den Unterricht ansprechender und attraktiver gestaltete. Seiner Ansicht nach tragen Technologie und KI auch dazu bei, den Unterricht lebendiger zu gestalten, die Schüler zu begeistern und den Lehrkräften mehr Möglichkeiten zur Förderung der Kreativität zu bieten.

Aufgrund von Nachteilen in Bezug auf Ausstattung und geografische Lage stößt die Anwendung von Technologie und KI im Unterrichtsprozess in abgelegenen Schulen jedoch ebenfalls auf viele Schwierigkeiten.

Herr Pham Viet Phuc, Leiter der Bildungs- und Ausbildungsabteilung des Bezirks Ky Son (Provinz Nghe An), erklärte, dass Ky Son ein gebirgiger Bezirk der Provinz Nghe An mit einer großen Anzahl ethnischer Minderheiten sei. Aufgrund der geografischen Isolation seien in Schulen in abgelegenen Gebieten die Mobilfunk- und Internetverbindungen nach wie vor instabil, und viele Schüler besäßen weder Smartphones noch Computer, was den Einsatz von Technologie und KI im Unterricht erschwere.

Zudem sind die technologischen Fähigkeiten der Lehrkräfte noch begrenzt; viele befinden sich erst in der Lernphase und müssen sich mit KI vertraut machen, weshalb die Unterstützung im Unterricht nur bedingt effektiv ist. „KI ist derzeit ein leistungsstarkes Werkzeug, das nicht nur den Bildungssektor, sondern auch andere Berufsfelder unterstützt. Der Bezirk Ky Son wird daher künftig Schulungen zur KI-Nutzung im Unterricht fördern und deren Einsatz weiter ausbauen.“

KI ist ein leistungsstarkes Unterstützungsinstrument für Lehrkräfte

Der Einsatz von Technologie und KI im Unterrichtsprozess hilft Lehrern, lebendige Unterrichtsstunden zu gestalten, die Sinne anzuregen und die Aufnahme- und Lernfähigkeit der Schüler zu steigern.

Anfang Februar wurde beim Wettbewerb „Herausragende Lehrer des Bezirks Van Ban“ (Lao Cai) die Unterrichtseinheit zum Thema Warenkauf und -verkauf von Frau Vu Thanh Thuy, Lehrerin an der Khanh Yen Grundschule, dank des Einsatzes von KI im Unterricht besonders gewürdigt. Die Unterrichtseinheit erhielt nicht nur großes Lob von Bildungsexperten, sondern verhalf Frau Thuy auch zum ersten Preis im Wettbewerb.

Um dieses Ziel zu erreichen, nutzte Frau Thuy Software wie Camtasia, iSpring, iMindMap10 und Websites wie Lumalabs, Hedra, um Fotos zu gestalten und in Videos umzuwandeln. So schuf sie eine lebendige, niedliche Figur, die das Interesse der Schüler am Lernen weckte.

Die Vorteile von KI im Unterricht werden auch von Lehrer Lo Duy Tung, einer Lehrerin an der Tua Thang Grundschule Nr. 1 (Bezirk Tua Chua, Provinz Dien Bien), sehr geschätzt. Lehrer Tung nutzte KI, um das Thema „Entwicklung professioneller Multiple-Choice- und Essayfragen zur Prüfung und Bewertung von Englischschülern der 5. Klasse“ zu behandeln.

Laut Herrn Tung wird das Fragensystem dank KI-Unterstützung individuell an das jeweilige Leistungsniveau angepasst, wodurch eine umfassende Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler gewährleistet wird. Darüber hinaus bewertet die KI die Aufgaben schnell, gibt sofortiges Feedback, analysiert den Lernfortschritt und unterstützt die Schüler bei der Selbsteinschätzung nach jeder Aufgabe.

Ende März 2025 kooperierte das Bildungsministerium der Provinz Dien Bien mit der Organisation STEAM for Vietnam, um das Projekt „Train the Trainers 2025: Popularisierung von KI für Lehrkräfte in der Provinz Dien Bien“ umzusetzen. Dies gilt als gezielte und strategische Maßnahme zur Verbesserung der Kompetenzen von Lehrkräften im digitalen Zeitalter.

Lehrer in der Provinz Dien Bien nehmen am KI-Popularisierungsprogramm teil, das Ende März 2025 stattfindet.

Ziel des Projekts ist es, rund 17.000 Bildungsmanager und Lehrer aller Stufen darin zu schulen, KI und verwandte Technologien zu verstehen und zu lernen, wie generative künstliche Intelligenz (Gen AI) den Unterricht mit KI-Tools (Chat GPT, Copilot...) unterstützen und verbessern kann.

Frau Hoang Tuyet Ban, Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung der Provinz Dien Bien, schätzte ein, dass die Popularisierung von KI-Anwendungen darauf abzielt, Mitarbeitern und Lehrern Wissen und Fähigkeiten zur Anwendung generativer künstlicher Intelligenz (GenAI) zu vermitteln, um die Lehrmethoden zu verbessern und die Interaktion mit den Schülern zu intensivieren.

Darüber hinaus wird das Projekt dazu beitragen, das Bildungsranking der Provinz, insbesondere im Bereich der Technologieanwendung, zu verbessern. Es soll die Kapazitäten für die digitale Transformation in Lehre und Bildungsmanagement stärken.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-hoc-vung-cao-vuot-kho-dua-ung-dung-cong-nghe-tri-tue-nhan-tao-vao-giang-day-20250523143055686.htm