In der Grenzregion Trung Ly wird dringend ein Kindergarten benötigt.

(Baothanhhoa.vn) - Die Gemeinde Trung Ly, ein Grenzgebiet, ist ein besonders benachteiligter Ort mit einem zersplitterten Gelände und unzureichender Infrastruktur, was viele Hindernisse für den Zugang zu Bildung schafft, insbesondere auf der Vorschulebene.

Lehrerinnen und Lehrer betreuen Kinder im Kindergarten Ta Com in der Gemeinde Trung Ly.

Trung Lý besteht derzeit aus 15 Dörfern, deren Bevölkerung mehrheitlich der ethnischen Minderheit der Hmong angehört. Die meisten Dörfer liegen isoliert, Dutzende Kilometer vom Gemeindezentrum entfernt, viele sogar fast 50 Kilometer durch den Wald. Die Gemeinde verfügt jedoch nur über einen einzigen Kindergarten im Zentrum. Obwohl die Provinz zuvor in Dörfern mit vielen Kindern zusätzliche Einrichtungen eröffnet hat, reicht dies nicht aus, um den Bedarf der abgelegenen Gemeinden in den Tälern zu decken. Viele Dörfer wie Ta Com, Pa Bua, Ca Giang und Canh Cong sind in Bezug auf Bildung , insbesondere im Bereich der frühkindlichen Bildung, stark benachteiligt. Vom Gemeindezentrum aus erreichen die Bewohner diese Dörfer nur nach einer drei- bis fünfstündigen Wanderung durch den Wald und unter Überquerung zahlreicher Bäche mit dem Motorrad. Während der Regenzeit ist die Straße Xa Lao, die dem Fluss Ma folgt und zu den Dörfern führt, häufig von Erdrutschen betroffen, was die Nutzung motorisierter Fahrzeuge erschwert.

Das Dorf Ta Com ist das abgelegenste der Gemeinde und nur über drei beschwerliche Zufahrtswege erreichbar. Einer führt über die Nationalstraße 15C durch die Dörfer Pa Quan, Co Cai, Ca Giang und Canh Cong. Ein anderer Weg führt über die Nationalstraße 16 zur Brücke von Xa Lao und dann entlang des Ma-Flusses durch Suoi Hoc, Pa Bua, Lin, Co Cai, Ca Giang und Canh Cong. Diese Route ist jedoch nur während der Trockenzeit befahrbar. Die dritte Route führt über das Dorf Mau (Gemeinde Muong Ly) und die Überfahrt über den Ma-Fluss mit der Fähre. Sie ist zwar bequemer, aber bei Hochwasser ebenfalls unpassierbar.

Unter diesen Umständen ist die Organisation der Vorschulerziehung für Kinder in abgelegenen Dörfern für Lehrer und Schüler fast eine wahre „Bergüberquerung“.

Im Kindergarten des Dorfes Ta Com arbeitet die junge Hmong-Lehrerin Sung Thi Ly seit fast fünf Jahren. Sie erzählt: „Meine Familie lebt im Dorf Pa Bua, etwa 30 Kilometer vom Kindergarten entfernt, mitten im Wald. Während des Schuljahres muss ich im Dorf bleiben und kann nicht täglich pendeln. Bei starkem Regen sitze ich eine ganze Woche lang im Kindergarten fest.“

Obwohl das Klassenzimmer solide gebaut war, waren die Lebensbedingungen extrem schwierig. Im Winter fegte der Wind vom Ma-Fluss herein und machte es bitterkalt, während es im Sommer im Klassenzimmer unerträglich heiß war. Trotzdem hielten Frau Ly und ihre Kolleginnen und Kollegen durch und führten den Unterricht regelmäßig fort. „Wir wollen nicht, dass die Kinder die Schule abbrechen müssen“, sagte Frau Ly.

Herr Sung A Nu, Lehrer an der Muong Ly Ethnic Boarding School – Junior High School und Vater im Dorf Ta Com, berichtete: „Ich habe zwei kleine Kinder, das ältere geht in die Grundschule, das jüngere in den Kindergarten. Ein weiterer Kindergarten im Dorf Co Cai, etwa 15 km von meinem Dorf entfernt, würde die Lehrer entlasten. Sie müssten nicht mehr ständig zu den Besprechungen die Berge zur Hauptschule hinaufsteigen.“

Zum Mangel an Klassenzimmern und Lehrkräften erklärte Frau Lo Thi Nguyet, Leiterin des Kindergartens Trung Ly: „Die Hauptschule befindet sich im Zentrum der Gemeinde. Es gibt 13 Außenstellen in den Dörfern, und obwohl Lehrkräfte zugeteilt sind, reicht das immer noch nicht aus. Besonders wenn Schulversammlungen stattfinden, müssen die Lehrkräfte Dutzende Kilometer über Bergstraßen zurücklegen, was sehr beschwerlich ist. In vielen Dörfern gehen selbst Dreijährige nicht regelmäßig zur Schule. Derzeit konnten wir nur Kinder an der Hauptstelle aufnehmen; an den Außenstellen ist eine Anmeldung nicht möglich, da die Kinder dort den ganzen Tag in der Schule sein müssen und die meisten keine Betreuung anbieten. Daher fehlt den Eltern die Zeit und die Mittel, sie dorthin zu bringen.“

Laut Frau Nguyet würde die Einrichtung eines Kindergartens im Dorf Co Cai nicht nur die Hauptschule entlasten, sondern auch die Einschulungsrate der Kinder erhöhen und den Lehrern die Möglichkeit geben, Unterricht und berufliche Aktivitäten bequemer zu organisieren.

Angesichts der genannten Situation plant die Gemeindeverwaltung von Trung Lý die Einrichtung eines weiteren Kindergartens im Dorf Co Cài, dem Zentrum der Ortsgruppe Pa Búa, Lìn, Cá Giáng, Cánh Cộng und Tà Cóm. In diesem Gebiet herrscht eine relativ hohe Bevölkerungsdichte, und viele Kinder im Vorschulalter besuchen derzeit provisorische Klassenzimmer, die nicht den erforderlichen pädagogischen Standards entsprechen.

Tran Van Thang, Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Trung Ly, erklärte: „Die Gemeinde verfügt über eine weiterführende Schule und zwei Grundschulen, aber nur über einen Kindergarten, der den tatsächlichen Bedürfnissen nicht gerecht wird. Der Bau einer neuen Schule in Co Cai ist daher notwendig und dringend. Die lokalen Behörden planen, eine Bestandsaufnahme durchzuführen und anschließend einen Vorschlag für die übergeordneten Behörden auszuarbeiten.“

Laut Herrn Thang würde die Errichtung der neuen Schule dazu beitragen, das Lehrpersonal zu stärken und eine effektivere Organisation und einen besseren Unterricht zu gewährleisten. Noch wichtiger sei jedoch, dass dadurch die Bildungschancen für Hmong-Kinder, die aufgrund schwieriger Lebensbedingungen oft benachteiligt sind, verbessert würden.

Frühkindliche Bildung ist eine entscheidende Grundlage für die Entwicklung der Persönlichkeit, des Denkvermögens und der Lebenskompetenzen junger Kinder. Gerade in benachteiligten Gebieten wie Trung Ly ist der Schulbesuch der Kinder eine enorme Herausforderung für das gesamte politische System, die Lehrkräfte und die Eltern. Die Einrichtung eines weiteren Kindergartens in der Grenzgemeinde Trung Ly ist daher nicht nur eine organisatorische Lösung, sondern gewährleistet auch allen Kindern, unabhängig von ihrer Herkunft, gleiche Bildungsrechte.

„Sollte der Bau weiterer Kindergärten von den übergeordneten Behörden genehmigt werden, wird die Gemeinde Trung Ly verstärkt in den Bau von Einrichtungen wie Spielplätzen, einer Kantine für Internatsschüler und Unterkünften für Lehrkräfte, die in abgelegenen Gebieten arbeiten, investieren. Dies sind wichtige Faktoren, um Lehrkräfte zu halten und die langfristige Qualität von Lehre und Lernen zu sichern“, sagte Tran Van Thang, Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Trung Ly.

Minh Hien - Hoang Trang

Quelle: https://baothanhhoa.vn/can-lam-mot-truong-mam-non-o-vung-bien-trung-ly-259200.htm