Dam Thi Trung Thu, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sagte, dass der Aufbau eines kulturellen Umfelds in Schulen eine wichtige Rolle bei der Erziehung der Schüler zu Persönlichkeit, Ethik, Lebensstil und Bürgerbewusstsein spiele. Daher bestehe die aktuelle Bildungsaufgabe nicht nur darin, Wissen zu vermitteln, sondern sich auch auf die Förderung moralischer Werte und eines Lebensstils der Schüler zu konzentrieren.

Cao Bang bezeichnete die Moral- und Lebensführungserziehung der Schüler im Zusammenhang mit der Umsetzung des „Kodex für kulturelles Verhalten an Schulen“ als eine der wichtigsten Aufgaben des Schuljahres. Daher müssen die Schulen der Provinz die Moral- und Lebensführungserziehung der Schüler in den Unterricht in Kernfächern integrieren und dabei ein Gleichgewicht zwischen der Vermittlung von „Worten“ und „Menschen“ herstellen.

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Studenten in Cao Bang

Laut dem stellvertretenden Direktor der Abteilung hat die Abteilung in jüngster Zeit die Schulen dabei unterstützt, die Verpflichtung zwischen Schulen, Familien und staatlichen Organisationen zur Verbesserung der Schülerbildung umzusetzen. Dementsprechend haben die Schulen zahlreiche Aktivitäten und Maßnahmen ergriffen, um die Schülerbildung mit den Familien abzustimmen, beispielsweise durch Elterngespräche, Telefonzentralen und Software, um Familien zeitnah über schülerbezogene Probleme zu informieren.

Die Schulen organisieren außerdem verstärkt außerschulische Aktivitäten zur Vermittlung traditioneller Kultur, beispielsweise Erlebnisaktivitäten, die Rückkehr zu den Quellen, die Durchführung von Feldunterricht an historischen und kulturellen Relikten und in traditionellen Handwerksdörfern der Provinz sowie die Organisation von Austauschprogrammen und Treffen mit historischen Persönlichkeiten, um den Schülern dabei zu helfen, traditionelle Geschichte direkt und anschaulich kennenzulernen.

Dank der Flexibilität und Kreativität der Schulen konnte die Qualität der moralischen Erziehung der Schüler in Cao Bang in den letzten Jahren in vielerlei Hinsicht positiv verbessert werden.

Die Schule fördert die Schulkultur durch Reihen „sprechender“ Bäume . Unter jedem Baumstamm und jeder Wurzel dieser Schule verbergen sich Botschaften, schöne Worte und Ideen, die zur Gestaltung der Schulkultur beitragen.