Die Regierung reagiert auf den Vorschlag, die Abiturprüfung abzuschaffen und die Hochschulzugangsprüfung beizubehalten.

Laut Regierung entspricht die Beibehaltung der Abschlussprüfung an weiterführenden Schulen den Anforderungen des Qualitätsmanagements und der Gewährleistung von Fairness im allgemeinen Bildungswesen.

Am 4. Dezember gab der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung Stellungnahmen zur Erläuterung, Annahme und Überarbeitung zahlreicher Inhalte im Zusammenhang mit Bildung ab, darunter auch zum Gesetzentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes.

Bildungsminister Nguyen Kim Son legte einen Bericht zur Erläuterung und Akzeptanz vor.

Der Regierungsbericht stellte fest, dass viele Abgeordnete der Nationalversammlung die Beibehaltung der bestehenden Abiturprüfung befürworteten, um sowohl die Abschlussprüfung als auch die Datenerhebung für die Hochschulzulassung sicherzustellen. Allerdings sei es notwendig, die Erstellung, Bewertung und Auswertung der Prüfungsfragen zu verbessern, um die Qualität von Lehre und Lernen präzise abzubilden.

Darüber hinaus gibt es einen Vorschlag, die Abschlussprüfung der High School nicht mehr zu organisieren, sondern nur noch eine stark differenzierte Hochschulaufnahmeprüfung zur Auswahl von Personen mit der Fähigkeit zum Universitätsstudium beizubehalten, und gleichzeitig vorzuschlagen, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Organisation der Prüfung regeln soll.

Hinsichtlich dieses Inhalts stimmt die Regierung zu, dass die Beibehaltung der Abiturprüfung in der gegenwärtigen Phase notwendig ist.

„ Die Prüfung dient dazu, den Standard der allgemeinen Schulbildung zu bewerten, eine einheitliche Anerkennung von Schulabschlüssen landesweit zu gewährleisten und verlässliche Daten zur Überwachung und Bewertung der Bildungsqualität in verschiedenen Regionen sowie zur Unterstützung der Hochschulzulassung bereitzustellen. Die Durchführung der Prüfung trägt zur Objektivität, Fairness und Disziplin im Bildungssystem bei “, heißt es in dem Bericht.

Hinsichtlich des Vorschlags zur Verbesserung der Prüfungsmethode wies die Regierung das Ministerium für Bildung und Ausbildung an, die Erstellung der Prüfungsfragen, die Benotung und die Auswertung der Ergebnisse weiterhin zu überprüfen und zu verbessern, den Einsatz von Technologie zu erhöhen und den Druck auf die Schüler zu verringern sowie diese Inhalte in der Prüfungsordnung für den Schulabschluss zu institutionalisieren.

Zu dem Vorschlag, die Abschlussprüfung abzuschaffen und nur die Hochschulzugangsprüfung beizubehalten: Die Regierung erkennt an, dass die beiden Prüfungen unterschiedliche Ziele und Funktionen haben.

„ Die Hochschulzulassung ist ein sehr differenzierter Prozess, der in der Autonomie der Hochschulen liegt; die Hochschulen können die Ergebnisse der Abiturprüfung nutzen, eigene Prüfungen organisieren oder geeignete Zulassungsverfahren anwenden. Daher steht die Beibehaltung der Abiturprüfung im Einklang mit den Anforderungen des Qualitätsmanagements und der Gewährleistung von Chancengleichheit im allgemeinen Bildungswesen “, erklärte die Regierung.

Entscheiden Sie sich für einen einheitlichen Satz Lehrbücher

In den vorangegangenen Diskussionen im Saal und in Gruppen stimmten viele Abgeordnete der Nationalversammlung der Politik des Staates zu, landesweit einheitliche Lehrbücher herauszugeben und diese ab dem Schuljahr 2026-2027 umzusetzen. Es sei jedoch notwendig, den Umfang klar zu definieren: Pflichtlektüre oder Standardlektüre zur Auswahl; gleichzeitig müsse die Politik bezüglich kostenloser, wiederverwendbarer und gemeinsam genutzter Lehrbuchbibliotheken geklärt werden.

Zur Erläuterung dieser Inhalte erklärte die Regierung, dass der Gesetzesentwurf vorsieht, dass „das Ministerium für Bildung und Ausbildung über eine Reihe von allgemeinen Lehrbüchern entscheidet, die landesweit einheitlich verwendet werden sollen“.

Diese Verordnung soll sicherstellen, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung je nach den praktischen Gegebenheiten und der Entscheidung der zuständigen Behörde entweder einen neuen Satz von Lehrbüchern zusammenstellen oder aus bestehenden Lehrbüchern auswählen und diese bearbeiten kann.

„ Zum jetzigen Zeitpunkt lässt sich im Gesetz nicht festlegen, ob die einheitlichen Bücher direkt vom Staat erstellt oder durch Vergesellschaftung eingeführt werden, da der konkrete Plan noch von der zuständigen Behörde geprüft wird. Eine offene Regelung, wie sie im Entwurf vorgesehen ist, gewährleistet die Stabilität des Gesetzes und vermeidet starre Vorgaben, solange die Politik noch erforscht und ihre Auswirkungen bewertet werden “, erklärte die Regierung.

Darüber hinaus beauftragte die Regierung das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit der Erstellung eines Berichts über den Umsetzungsplan für ein landesweit einheitliches Lehrbuchset ab dem Schuljahr 2026-2027, wobei Transparenz, Objektivität, Wirtschaftlichkeit und Abfallvermeidung gewährleistet werden sollen; gleichzeitig sollen die Vorteile der bestehenden Lehrbuchsets beibehalten und gefördert, die Auswirkungen auf Lehrer und Schüler minimiert und der Unterrichts- und Lernbetrieb nicht gestört werden.

Als Reaktion auf die Stellungnahmen der Delegierten wird die Regierung nach der Entscheidung der zuständigen Behörde die Überprüfung und Anpassung der geltenden Vorschriften in Bezug auf Lehrbücher veranlassen und gleichzeitig den Mechanismus zur Wiederverwendung und die gemeinsame Bibliothek von Büchern im Regierungsdekret über kostenlose Lehrbücher konkretisieren, um eine vollständige Rechtsgrundlage und Praxistauglichkeit zu gewährleisten sowie den Anforderungen an Öffentlichkeit und Transparenz bei der Umsetzung gerecht zu werden.

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Quelle: https://vtcnews.vn/chinh-phu-phan-hoi-ve-de-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-dai-hoc-ar991063.html