Ab 2025 wird die Prüfung im Fach Literatur im Rahmen der High-School-Abschlussprüfung weiterhin als Aufsatzprüfung abgelegt und von Prüfern benotet. – Foto: VINH HA
Die Abiturprüfung im Fach Literatur findet in Aufsatzform statt und dauert 120 Minuten. Sie besteht aus zwei Teilen: Leseverständnis und Aufsatz. Der Leseverständnisteil zählt 4 Punkte, der Aufsatzteil 6 Punkte. Die Gesamtpunktzahl beträgt 10 Punkte.
Die übrigen Fächer, darunter Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschaft und Recht, Informatik, Technologie (Industrie- und Agrartechnik) sowie Fremdsprachen, werden mittels Multiple-Choice-Fragen geprüft. Die Bearbeitungszeit für die Mathematikprüfung beträgt 90 Minuten. Die übrigen Multiple-Choice-Fächer werden in 50 Minuten geprüft.
Der Multiple-Choice-Test ist in drei Teile gegliedert. Teil I besteht aus Multiple-Choice-Fragen (vier Antwortmöglichkeiten, eine davon richtig). Teil II besteht aus Richtig/Falsch-Fragen. Jede Frage bietet vier Antwortmöglichkeiten; der/die Kandidat/in wählt jeweils „richtig“ oder „falsch“. Teil III besteht aus Multiple-Choice-Fragen mit offenen Fragen. Der/Die Kandidat/in markiert das Kästchen entsprechend seiner/ihrer Antwort.
Im Multiple-Choice-Teil I ist jede richtige Antwort 0,25 Punkte wert. In Teil II erhalten Kandidaten, die nur eine Option einer Frage richtig auswählen, 0,1 Punkte; diejenigen, die zwei Optionen richtig auswählen, erhalten 0,25 Punkte; diejenigen, die drei Optionen richtig auswählen, erhalten 0,5 Punkte; und diejenigen, die vier Optionen richtig auswählen, erhalten 1 Punkt.
Teil III, Mathematik: Jede richtige Antwort zählt 0,5 Punkte. In den anderen Fächern zählt jede richtige Antwort 0,25 Punkte. Die maximale Gesamtpunktzahl für den gesamten Test beträgt 10 Punkte.
Ab 2025 wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine neue Methode für die Abschlussprüfung der Sekundarstufe II einführen, bei der auch die Prüfungsstruktur, das Prüfungsformat und die Prüfungsausrichtung erneuert werden, um dem Zweck der Beurteilung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 gerecht zu werden.
Quelle
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