Die digitale Transformation trägt zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität bei

Intelligentes Klassenzimmer mit Lehrern und Schülern an der Tran Nhan Tong-Grundschule (Stadt Nam Dinh).

Dementsprechend hat die Tong Van Tran Secondary School (Stadt Nam Dinh) durch die Umsetzung ihrer Innovationspolitik, der Anwendung von Informationstechnologie und der digitalen Transformation im Bildungswesen viele konkrete und wirksame Lösungen gefunden. Die Schule hat ihre Internet-Infrastruktur modernisiert, Software für den Unterricht und die Verwaltung genutzt und Schulungen für Mitarbeiter und Lehrer zur Nutzung der entsprechenden Software organisiert. Derzeit sind 100 % der Klassenzimmer mit Computern und einer Hochgeschwindigkeits-Glasfaser-Internetverbindung ausgestattet, was dem Lehren und Lernen von Lehrern und Schülern zugutekommt. Die Schule verfügt über 1 Computerraum mit 23 Computern und 1 Server. Funktionsräume und Büros sind vollständig mit Computern ausgestattet, die an das Hochgeschwindigkeitsinternet angeschlossen sind. 100 % der Manager und Lehrer wenden Informationstechnologie (IT) in Management und Lehre an. Lehrer erhalten Informationen und tauschen Informationen, Benachrichtigungen und beruflichen Austausch über E-Mail-Adressen, persönliche Zalo und Zalo-Gruppen des Pädagogischen Rates aus. Um Kadern, Lehrern und Mitarbeitern die Anwendung von IT und digitaler Transformation bei der Erfüllung ihrer Aufgaben zu erleichtern, werden alle Kader und Lehrer in den Fähigkeiten zur Organisation und Verwaltung von Lehr- und Lernaktivitäten geschult und gefördert, die Präsenz- und Online-Unterricht kombinieren. Fähigkeiten zur Gestaltung von E-Learning-Vorlesungen, Videovorlesungen, digitale Lehrmittel; Managementfähigkeiten, effektive Implementierung von Managementsoftware in Bildungseinrichtungen für Informationssicherheitsfähigkeiten; Bereitstellung von Schulverwaltungssoftware; Sammeln Sie Bildungsleistungen bargeldlos und 100 % der Eltern machen das gut. Im Berufsleben nutzen Manager die Software und Datenbanken von Vnedu zur Verwaltung der Beurteilung und Einstufung von Studenten. Grundlehrer sind erfahren im Umgang mit der Vnedu-Software zur Verwaltung persönlicher Informationen und Schülerinformationen der Klasse. Verwenden Sie PowerPoint, um Vorlesungen zu gestalten. Verwenden Sie die Camtasia-Software, um Videos zu erstellen. Stundenplansoftware... Viele Inhalte der digitalen Transformation werden von 100 % der Schullehrer aktiv umgesetzt und tragen dazu bei, die Effektivität des Wissenserwerbs zu steigern und bei den Schülern in jeder Klasse, Unterrichtsstunde und jedem Fach Begeisterung zu wecken. Durch den Einsatz von IT hat die digitale Transformation dazu beigetragen, die Effektivität der Schulbildung zu verbessern. Im letzten Schuljahr gewann die Schülergruppe der Schule beim Wissenschafts- und Technologie-Innovationswettbewerb der Provinz den dritten Preis. Beim IOE-Wettbewerb auf Provinzebene wurden ein zweiter Preis und zwei dritte Preise gewonnen. 1 Student gewann den dritten Preis in Provinzliteratur. Die Quote der Studierenden mit guten und ausgezeichneten akademischen Leistungen erreichte 69,3 %. Die Schule pflegt ein hohes Niveau an „freundlicher Schule, aktiven Schülern“, „grün – sauber – schön“, erfüllt nationale Standards und erreicht Bildungsqualität der Stufe drei.

Mit dem Ziel, die Qualität der Bildung ständig zu erneuern und zu verbessern, bemüht sich die Tran Nhan Tong Primary School (Stadt Nam Dinh) um die Förderung der IT-Anwendung, der digitalen Transformation auf allen Bildungsebenen und den Aufbau von Modellen für intelligente Klassenzimmer und intelligente Schulen. Für die Schule ist es eine Ehre, im Rahmen des Projekts zum Bau hochwertiger Bildungseinrichtungen in der Stadt Nam Dinh als erste Einrichtung ausgewählt worden zu sein, die ab dem Schuljahr 2023–2024 eine Pilotphase zur digitalen Transformation durchführt. Derzeit verfügt die Schule über 2 Smart Classrooms in den Klassen 2 und 3 mit 80 Schülern. Diese Klassenzimmer sind alle an das Hochgeschwindigkeitsinternet angeschlossen und verfügen über Projektoren und intelligente interaktive Tafeln. Durch das intelligente Lerngerätesystem werden die Antworten der Schüler auf der Tafel synchronisiert, sodass die Lehrer den Fortschritt und die Qualität der Antworten der gesamten Klasse erfassen können. Lehrer können Aufgaben auch aus der Ferne korrigieren oder proaktiv die Arbeit eines Schülers auswählen und sie zur Korrektur an die Tafel projizieren. Gleichzeitig trägt es dank Tools, die die automatische Unterrichtsvorbereitung, Benotung und Korrektur unterstützen, zur Reduzierung des Arbeits- und Zeitaufwands bei. Das Echtzeit-Lernberichtssystem ermöglicht es den Lehrern, die Lernsituation jedes einzelnen Schülers schnell zu erfassen und so den Lernpfad zu personalisieren, rechtzeitig Unterstützung zu bieten und auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers einzugehen, wodurch Pünktlichkeit und Fairness im Unterricht gewährleistet werden. Zur Umsetzung des Smart Classroom-Modells hat der Schulvorstand Lehrkräfte ausgewählt, die über pädagogische Qualifikationen, fundierte Fachkenntnisse und die Fähigkeit verfügen, IT und Smart Devices kompetent im Unterricht einzusetzen. Gleichzeitig sollten die Lehr- und Lernmethoden regelmäßig erneuert werden, indem offene Lernmethoden eingesetzt werden. Leiten Sie die Schüler aktiv dazu an, ihre Fähigkeiten im Selbststudium und in der Recherche zu üben, und ermutigen Sie sie, sich leidenschaftlich mit Wissen auseinanderzusetzen. Die Arbeit zum Testen und Bewerten der Qualität der Studierenden wird dank dieses Modells vereinfacht. Der Einsatz intelligenter Geräte im Unterricht hilft Lehrern, Ideen umzusetzen und Vorlesungen lebendiger und attraktiver zu gestalten. Die Schülerinnen und Schüler erhalten Wissen auf eine neue Art und Weise, sind begeistert, leidenschaftlich, erzielen bessere Lernerfolge und ihre Kreativität und Denkfähigkeit werden verbessert. Dies fördert nicht nur die Eigeninitiative und schult die Fähigkeit zum Selbststudium, sondern hilft ihnen auch, sicher, kontrolliert und zielgerichtet mit der Technologie umzugehen. Darüber hinaus motiviert die Tatsache, dass die Schüler durch lebendige und visuelle Vorlesungen, durch Gamification im Unterricht oder durch rechtzeitige Unterstützung durch Lehrer während des Lernprozesses lernen, sie auch dazu, mehr Freude am Lernen zu haben.

Derzeit setzen 100 % der Schulen in der Provinz digitale Technologien in ihren Lehrmethoden und ihrem Bildungsmanagement ein. 100 % der Bildungseinrichtungen haben folgende Software eingeführt: Schulverwaltungssoftware (Vnedu von VNPT und Smas von Viettel) zur Unterstützung der Schulverwaltungsarbeit durch die Integration digitaler Arbeitsbereiche; Anwendungen für elektronische Aufzeichnungen (elektronische Notenbücher, elektronische Zeugnisse); Studiengebühren online bezahlen; Anwendung zur Verbindung, Interaktion und zum Informationsaustausch zwischen Eltern und Schulen auf einer digitalen Plattform unter Einsatz kostenloser Lösungen wie OTT-Nachrichten, E-Mail, mobiler Anwendungen und Bildungswebsites; elektronisches Verwaltungsmanagementsystem (E-Office); Elektronisches Informationsportal, Bildungs-E-Mail ... Jedes Jahr erweitert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schulungen zur Verbesserung der IT-Kenntnisse der Lehrer. Einsatz von IT-Anwendungen in Verwaltung, Leitung, Betrieb und Bildungsmanagement; Setzen Sie IT-Anwendungen ein, um Innovationen bei Inhalten, Lehr- und Lernmethoden sowie bei der Bewertung zu unterstützen. Datenbanksysteme der Bildungsbranche; Bereitstellung von Infrastruktur, Informationstechnologieausrüstung und anderen garantierten Bedingungen... Bisher wurden alle allgemeinen Lehrer in der Organisation und Verwaltung von Online-Kursen, der Erstellung digitaler Lernmaterialien, der Nutzung von Lernressourcen im Internet und der Verwendung von Software zur Vorbereitung von E-Learning-Vorlesungen, Online-Multiple-Choice-Fragen und virtuellen Experimenten unterwiesen. Darüber hinaus werden die Lehrkräfte darin geschult, künstliche Intelligenz (KI) zu integrieren, um Inhalte, Lehrmethoden und Managementfähigkeiten zu erneuern. Darüber hinaus hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein „grenzüberschreitendes“ Lehren und Lernen eingeführt, das Lehrern und Schülern den Austausch von Fachwissen und internationaler Kultur erleichtert. Darüber hinaus haben Lehrer Tausende elektronische Vorlesungen und digitale Lehrgeräte entwickelt und damit bei ministeriellen und nationalen Wettbewerben hohe Preise gewonnen. Am Wettbewerb „Bau digitaler Lehrmittel in der Provinz Nam Dinh im Jahr 2024“ nahm die gesamte Branche mit 1.808 Produkten teil. Das Organisationskomitee zeichnete 1.440 Produkte aus, darunter 31 erste Preise, 70 zweite Preise, 113 dritte Preise, 370 Förderpreise und 856 „erreichte“ Produkte.

Um die digitale Transformation aktiv umzusetzen, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung in der kommenden Zeit weiterhin Richtlinien und innovative Bildungsmodelle auf der Grundlage digitaler Plattformen perfektionieren. Sicherstellen, dass 100 % der Bildungseinrichtungen Zugang zu moderner Technologie haben, und die Fähigkeit verbessern, KI, VR und AR in Lehre und Management anzuwenden. Die Bildungsdaten, von den Schülerinformationen bis hin zu Aufzeichnungen und Büchern, weiterhin umfassend digitalisieren und so optimale Bedingungen für Verwaltung und Betrieb schaffen; Erweitern Sie die Online-Dienste der Behörden und verbessern Sie Komfort und Transparenz in den Verfahren der Bildungsverwaltung.

Artikel und Fotos: Hong Minh

Quelle: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/