Eine Lehrerin in Ho-Chi-Minh-Stadt fertigt ein Mathematikmodell für einen blinden Schüler an.

Um sehbehinderten Schülern die Visualisierung räumlicher Geometrie zu erleichtern, verbrachten Frau Pham Thi Thanh Tam und ihre Schüler 12 Monate mit der Erforschung und Entwicklung mathematischer Modelle.

Frau Pham Thi Thanh Tam in einem Mathematikunterricht an der Tran Phu High School (Bezirk Tan Phu, Ho-Chi-Minh-Stadt) – Foto: NGOC PHUONG

Frau Pham Thi Thanh Tam (Tran Phu High School, Bezirk Tan Phu, Ho-Chi-Minh-Stadt) berichtete, dass sie während ihres Unterrichts festgestellt habe, dass Schüler der 11. Klasse große Schwierigkeiten hätten, sich räumliche Geometrie vorzustellen. Für sehbehinderte Schüler sei dies noch schwieriger.

„Wir haben eine Reihe realistischer, intuitiver und anschaulicher mathematischer Modelle entwickelt. Die Modelle helfen den Schülern, räumliche Geometrie zu visualisieren und dadurch Probleme zu lösen. Für sehbehinderte Schüler können die Modelle angefasst, gegriffen, zusammengebaut und ertastet werden“, sagte Frau Tam.

Das Modellset enthält eine Holzbasis (als Ebene), Knotenpunkte (als Punkte) und Schnüre (als Kanten). Außerdem sind Antennen enthalten, mit denen sich vertikale und schiefe Prismen mit variabler Länge und Höhe bauen lassen. Zum Set gehören auch Kugeln, Ellipsen, Verbindungsstücke und Zylinder.

Nachdem das Modell den dritten Preis beim studentischen Startup-Ideenwettbewerb auf Stadtebene und den zweiten Preis beim 6. nationalen studentischen Startup-Ideenwettbewerb gewonnen hatte, spendeten Frau Tam und ihre Schüler es der Nguyen Dinh Chieu Special High School (Bezirk 10, Ho-Chi-Minh-Stadt).

Nguyen Yen Khoa (Schülerin der Suong Nguyet Anh Sekundar- und Oberschule, Bezirk 10, Ho-Chi-Minh-Stadt) teilte mit: „Mir macht das Lernen dieses Modells sehr viel Spaß. Da ich mit meinen Augen nicht sehen kann, kann ich beim Lernen die regelmäßigen Dreieckspyramiden und Vierecke berühren, fühlen und mir vorstellen. Außerdem empfinde ich den Aufbau des Modells wie eine Übung.“

Blinde Schüler lernen mit Begeisterung räumliche Geometrie anhand von Modellen – Foto: NGOC PHUONG

Herr Nguyen Viet Thang, ein blinder Lehrer an der Nguyen Dinh Chieu Sonderschule im 10. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte: „Blinde Schüler können die zweidimensionale Ebene beim Geometrieunterricht weder sehen noch berühren. Daher benötigen sie Modelle, um den Raum direkt zu erfassen und Freude am Fach zu haben. Das Forschungsteam hat die erhabenen Buchstaben auf das Modell gedruckt. Ich freue mich sehr darüber und spüre die Wertschätzung des Forschungsteams für blinde Schüler.“

Herr Nguyen Viet Thang – Lehrer an der Nguyen Dinh Chieu Sonderschule (Bezirk 10, Ho-Chi-Minh-Stadt) schätzte das Produkt des Forschungsteams sehr – Foto: NGOC PHUONG

Quelle: https://tuoitre.vn/co-giao-o-tp-hcm-lam-mo-hinh-toan-hoc-cho-tro-khiem-thi-20241204090501113.htm