Der Inhalt des Telegramms lautete: Die Vorbereitung und Organisation der Abiturprüfung erfolgt in diesem Jahr im Rahmen der Vereinbarungen der lokalen Regierungen auf zwei Ebenen. Über 22 Millionen Kinder und Schüler bereiten sich auf das Ende des Schuljahres vor und haben bald Sommerferien. Alle Ebenen, Sektoren und Orte konzentrieren sich auf die Umsetzung der Bildungs- und Ausbildungspolitik und -richtlinien von Partei und Staat und haben viele positive Ergebnisse erzielt. Es gibt jedoch weiterhin Einschränkungen und Mängel. Dazu gehört die Situation eines lokalen Überschusses und Mangels an Lehrern in einigen Orten. Etwa 60.000 zugewiesene Stellen sind noch nicht besetzt, während auf allen Ebenen der öffentlichen Vorschule und der allgemeinen Bildung noch immer über 120.000 Lehrer fehlen. Es kommt weiterhin zu Sicherheitsproblemen, Unfällen und Ertrinken von Kindern und Schülern.
Um sicherzustellen, dass die Abiturprüfung 2025 (im Folgenden als „Prüfung“ bezeichnet) sicher, seriös, präzise und effektiv durchgeführt wird, um sicherzustellen, dass ab dem Schuljahr 2025/2026 genügend Lehrkräfte für den Unterricht zur Verfügung stehen und dass Kinder und Schüler während der Sommerferien Spaß haben und sich auf gesunde, sichere und nützliche Weise bewegen können, fordert der Premierminister :
Zur Vorbereitung und Organisation der Abiturprüfung 2025
Die Vorsitzenden der Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte tragen die volle Verantwortung für die Prüfung in ihren Kommunen und stellen sicher, dass die Organisation der Prüfung nicht durch die Anordnung des Apparats beeinträchtigt wird. Setzen Sie die Anweisungen des Premierministers im Amtlichen Erlass Nr. 58/CD-TTg vom 8. Mai 2025 und in der Richtlinie Nr. 37/CT-TTg vom 7. Oktober 2024 zur Leitung und Koordinierung der Prüfungsorganisation strikt um, um Qualität, Sicherheit, Seriosität und Effizienz zu gewährleisten, den Druck zu verringern und günstige Bedingungen für die Studierenden zu schaffen.
Konzentrieren Sie sich auf eine sorgfältige und umfassende Vorbereitung aller Bedingungen und legen Sie einen konkreten Plan und eine Methode für die Organisation der Prüfung fest, um sicherzustellen, dass sechs Dinge klar sind: „klare Personen, klare Arbeit, klare Verantwortung, klare Autorität, klare Zeit, klare Ergebnisse“. Verstärken Sie die Kontrolle aller Phasen und Schritte, insbesondere der Phase der Zuweisung von Verantwortlichkeiten an die entsprechenden Behörden, Organisationen und Personen, die während des gesamten Prozesses der Vorbereitung und Organisation der Prüfung verantwortlich sind.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verstärkt die Kontrolle der Prüfungsvorbereitung und -organisation, um sicherzustellen, dass die personellen Ressourcen und Bedingungen für die Prüfungsorganisation angemessen, gründlich und den Vorschriften entsprechend sind. Probleme, die während der Prüfungsvorbereitung und -organisation auftreten und außerhalb ihrer Zuständigkeit liegen, werden umgehend bearbeitet, gelöst und den zuständigen Behörden zur Lösung empfohlen.
Die zuständigen Ministerien und Behörden sollen proaktiv detaillierte und spezifische Pläne und Lösungen für die Koordinierung der Prüfungsorganisation entwickeln, um in allen Fällen Konsistenz und einen reibungslosen Ablauf von der zentralen bis zur lokalen Ebene zu gewährleisten. Sie sollen die Anweisung des Premierministers in der offiziellen Mitteilung Nr. 58/CD-TTg vom 8. Mai 2025 zur Stärkung der Prüfungsorganisation strikt umsetzen.
Das Zentrale Exekutivkomitee der Kommunistischen Jugendunion Ho Chi Minh arbeitet eng mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammen, um die Prüfungsvorbereitungen zu leiten, konkrete Anleitungen zu geben und zu organisieren. Ziel ist es, die Kandidaten und ihre Familien zu unterstützen und für Ordnung und Sicherheit während der Prüfung zu sorgen. Alle Ebenen, Sektoren und Massenorganisationen leiten den Bildungssektor an und arbeiten eng mit ihm zusammen, um die Prüfungsvorbereitungen zu unterstützen und optimale Bedingungen für die Kandidaten, ihre Familien und die Bildungseinrichtungen zu schaffen.
Allgemeine Bildungseinrichtungen und Eltern sollten den Schülern Aufmerksamkeit schenken, sie anleiten und sie bei der Wiederholung und Systematisierung ihres Wissens unterstützen, um für sie hinsichtlich Wissen, Fähigkeiten sowie körperlicher und geistiger Gesundheit die günstigsten Bedingungen zu schaffen, damit sie mit einer entspannten und selbstbewussten Einstellung in die Prüfung gehen und die besten Ergebnisse erzielen können.
Zur Sicherstellung der Personalausstattung von Vorschul- und Grundschullehrern
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung arbeitet eng mit dem Innenministerium zusammen, um die Einstellung von Lehrkräften vor Ort zu prüfen, zu fördern und zu kontrollieren und sicherzustellen, dass alle zugewiesenen Stellen besetzt werden. Die Zahl der Vorschul- und Allgemeinbildungslehrkräfte, die im Vergleich zu den vorgeschriebenen Standards des Bildungssektors fehlen, wird weiterhin geprüft und den zuständigen Behörden werden Vorschläge zur Ergänzung unterbreitet. Es werden geeignete und wirksame Lösungen zur Überwindung des Lehrermangels gesucht und zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sichergestellt. Es wird verhindert, dass die Anordnung und Organisation des Lehrkörpers zu einem Lehrermangel führt, der den Lernerfolg der Schüler beeinträchtigt.
Das Innenministerium führt Inspektionen durch und fordert die Gemeinden auf, Lehrer entsprechend der zugewiesenen Personalstärke einzustellen, den Überschuss bzw. Mangel an Lehrern in Bildungseinrichtungen zu beheben und den Grundsatz „Wo Schüler sind, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ zu gewährleisten. Die Maßnahmen müssen jedoch den örtlichen Gegebenheiten entsprechen und effektiv organisiert sein.
Die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte müssen den Personalbestand an Vorschul- und Allgemeinbildungslehrern an den Bildungseinrichtungen der Region proaktiv überprüfen, anordnen und regulieren, um den lokalen Lehrerüberschuss bzw. -mangel zu beheben; die Entsendung von Lehrern durch Abordnung sowie den schul- und stufenübergreifenden Unterricht erhöhen. Es müssen zeitgleiche und wirksame Lösungen gefunden werden, um die richtigen und ausreichenden Lehrer entsprechend der von den zuständigen Behörden zugewiesenen Personalzahl anzuwerben und zu verhindern, dass Personal vorhanden ist, aber nicht angeworben werden kann; Lehrverträge abschließen, um die Zahl fehlender Lehrer gemäß den Vorschriften umgehend zu ergänzen; die Anwerbung von Lehrern, die Zeit hatten, Lehraufträge an Bildungseinrichtungen auszuüben, sofern sie die fachlichen Anforderungen erfüllen und den Vorschriften entsprechen, nach Maßgabe der Befugnisse priorisieren und Verträge abschließen; wenn im Zuge der Umsetzung Probleme auftreten, die außerhalb der Zuständigkeit liegen, müssen diese den zuständigen Behörden proaktiv gemeldet und Vorschläge unterbreitet werden.
Die Qualität des Lehrpersonals muss kontinuierlich weiterentwickelt und verbessert werden, um den Anforderungen der Umsetzung des neuen Vorschul- und Allgemeinbildungsprogramms gerecht zu werden. Es müssen Mechanismen und Strategien erforscht werden, um Lehrkräfte für eine langfristige Beschäftigung vor Ort zu gewinnen und zu halten.
Über die Sommerferien 2025 für Kinder und Studenten
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet Gemeinden und Bildungseinrichtungen an, Management- und Bildungsmaßnahmen umzusetzen und die Koordination zwischen Schulen und Familien zu stärken, um Bedingungen zu schaffen, unter denen Kinder und Schüler im Sommer Spaß haben, an kulturellen und künstlerischen Aktivitäten, körperlichem Training und dem Erlernen lebenspraktischer Fähigkeiten teilnehmen können. Außerdem werden Kinder und Schüler betreut, um Unfälle, Verletzungen und Ertrinken zu verhindern.
Die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte sollen die entsprechenden Behörden und Organisationen anleiten und leiten und in enger Abstimmung mit der Jugendunion und Massenorganisationen ein Umfeld schaffen, in dem Kinder gesunde Unterhaltung finden, Lebenskompetenzen erlernen und an fremdsprachigen, kulturellen, künstlerischen, sportlichen und körperlichen Entwicklungsaktivitäten teilnehmen können.
Mobilisieren und ermutigen Sie Künstler, Handwerker, Sportler und Experten, kulturelle, künstlerische und sportliche Aktivitäten zu organisieren und Talente zu entwickeln. Schaffen Sie ein geeignetes Umfeld für das Erlernen und Verwenden von Fremdsprachen in der Gemeinschaft sowie gesunde Freizeit- und Unterhaltungsaktivitäten, die Kinder, Schüler und Universitätsstudenten zur Teilnahme anregen, zur Erziehung von Ethik, Lebensstil, Verhaltenskultur und Lebenskompetenzen beitragen und die Wirksamkeit einer umfassenden Bildung verbessern.
Aufklärung und Bildung sollen das Bewusstsein schärfen, damit Kinder die Vorschriften zur Verhütung und Bekämpfung von Unfällen, Verletzungen und Ertrinken kennen und einhalten, insbesondere an Orten mit potenzieller Sicherheits- und Ertrinkungsgefahr. Die Verantwortung von Behörden, Abteilungen, Zweigstellen, Schulen und Familien für die Sicherheit der Kinder während der Sommerferien soll geklärt werden. Die Investitionen in Einrichtungen sollen erhöht werden, um Schülerclubs für körperliche Aktivitäten und Sport zu organisieren, Lebenskompetenzen, Fremdsprachen und Kunst zu üben und Schwimmunterricht in Bildungseinrichtungen zu organisieren.
Das Zentralkomitee der Kommunistischen Jugendunion Ho Chi Minh und der Zentralrat der Jungen Pioniere schlugen proaktiv die Umsetzung von Propaganda und Bildung in den Bereichen Kultur, Kunst, Leibeserziehung, Sport, Lebenskompetenzen, Unfall- und Ertrinkungsverhütung sowie sicheren Schwimmunterricht für Kinder und Schüler in Schulen und Wohngemeinschaften vor und koordinierten diese.
PV
Quelle: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/cong-dien-cua-thu-tuong-chinh-phu-ve-viec-to-chuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-bien-che-giao-vien-va-nghi-he-cho-hoc-sinh-nam-2025-160693.html
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