Das Central College of Transport V ( Da Nang ) hat den tatsächlichen „Durst“ nach Humanressourcen in diesem Bereich erkannt und sich sofort nach der Aufnahme der Logistik in die Liste der regulären Ausbildungsfächer und Berufe auf mittlerer und Hochschulebene für die Öffnung des Logistik-Ausbildungsfachs auf Hochschulebene registriert und im Jahr 2017 mit der Einschreibung von Studenten begonnen.
Die Schule wurde für die Teilnahme an Phase 2 (2021–2025) des Programms „Australien und Vietnam – Entwicklung der Humanressourcen“ (Aus4Skills) ausgewählt. Im Rahmen des Programms haben australische Experten Methoden und Lehren zur Berufsbildung weitergegeben und Vietnam dabei unterstützt, ein unternehmensgeführtes Ausbildungsmodell zu entwickeln, das auf den vietnamesischen Kontext zugeschnitten ist.
Seit 2019 hat die Schule mehr als 30 Führungskräfte und Dozenten zu Kurzzeitkursen des Aus4Skills-Programms nach Vietnam und Australien entsandt. Dadurch konnte die Kompetenz der Führungskräfte und Lehrkräfte der Schule verbessert und die Lehrmethoden positiv verändert werden. Der Erfolg des Pilotprojekts zum Modul „Warenempfang und -lagerung“ hat der Schule geholfen, den Logistikberuf effektiver zu fördern und ihre Vorteile bei der Personalbeschaffung zu verbessern.
Laut Dr. Nguyen Van Tuoi, Rektor des Central College of Transport V, haben Bildungskooperationen mit Aus4Skills Managern und Dozenten geholfen, die unvermeidlichen Trends der Globalisierung und des digitalen Wandels zu verstehen. Dieses Wissen trägt dazu bei, Führungs-, Management-, Transformations- und Design-Thinking-Kompetenzen zu verbessern. Dadurch entwickeln Studierende umfassendere Kompetenzen, darunter Wissen, Fähigkeiten, Einstellungen und Beschäftigungsfähigkeit. Das unternehmensorientierte Kompetenzaufbaumodell hat die Studierenden der Schule erfolgreich mit den vom Markt geforderten Kompetenzen ausgestattet.
Obwohl die Logistik eine neue Ausbildungsbranche ist, hat die Schule sowohl bei den Einschreibungen als auch bei der Ausbildungsqualität beeindruckende Ergebnisse erzielt. Durch die Anwendung der kompetenzbasierten Trainings- und Bewertungsmethode (CBTA) des Projekts konnte die Zahl der Einschreibungen in der Logistik und verwandten Branchen wie Lagerverwaltung, Supermarktverkaufsmanagement und Straßentransportgeschäft im Laufe der Jahre deutlich gesteigert werden.
Die Zahl der eingeschriebenen Studierenden lag 2019 bei lediglich 29, stieg jedoch 2022 auf 240 Studierende (mehr als das Siebenfache) und 2023 auf 276 Studierende (8,5-mal so hoch). Die Quote der Studierenden, die sechs Monate nach ihrem Abschluss einen Job haben und auf höheren Ebenen studieren, liegt stets über 90 %. Studierende und aufnehmende Unternehmen sind mit der Ausbildungsqualität der Schule sehr zufrieden.
Laut Frau Truong Thi Thuy Tram, Leiterin der Fakultät für Wirtschaft und Verkehr der Schule, haben die Dozenten der Fakultät ihr erworbenes Wissen und ihre Fähigkeiten an ihre Kollegen weitergegeben, um sie in der Unterrichtspraxis anzuwenden. Zwei Dozenten der Fakultät gewannen den zweiten und dritten Preis beim Lehrwettbewerb der Berufsbildungslehrer der Stadt Da Nang im September 2024 mit Vorlesungen zum Modul „Lagerbetrieb und Zollverfahren“ des Logistikberufs.
Frau Tram sagte, dass das Aus4Skills-Programm nicht nur den Kapazitätsaufbau von Mitarbeitern und Lehrern unterstützt, sondern Schulen auch bei der Umsetzung von Pilot-Schulungsprojekten nach dem kompetenzbasierten Ansatz (CBTA) berät und unterstützt. Dabei handelt es sich um einen Ansatz, der auf den Lernergebnissen basiert und Lehrmethoden und Bewertungsformen eng miteinander verbindet, um den Lernfortschritt der Lernenden anhand ihrer Kenntnisse, Fähigkeiten und Verhaltensweisen als Reaktion auf die auf jeder Ebene festgelegten Anforderungen zu bewerten.
Der Erfolg des Pilotprojekts hat der Schule viele Erkenntnisse für die Innovation des Unterrichts an die Unternehmensstandards vermittelt. Auf Grundlage der von Aus4skills übertragenen und technisch unterstützten beruflichen Qualifikationsstandards hat die Schule zahlreiche Ausbildungsprogramme und Lehrmaterialien für Berufe auf verschiedenen Ausbildungsstufen (Mittelstufe, Hochschule) und viele verwandte Fachmodule für Berufe im Logistikbereich entwickelt und aktualisiert, wie z. B. die Module „Lagerbetrieb“, „Lieferkettenmanagement“, „Transport- und Lieferbetrieb“, „Zollverfahren“, „Recht des Logistikgeschäfts und multimodalen Transports“. Darüber hinaus hat sie sich auf die Entwicklung von Bewertungsinstrumenten für Schüler konzentriert.
Die Logistik-Ausbildungsprogramme der Schule sind anschaulich und praxisnah gestaltet und vermitteln den Studierenden einen Überblick über die Logistik und ihre Rolle in verwandten Branchen. Gleichzeitig vermitteln sie den Studierenden einen klaren Überblick über die Berufswahl und motivieren sie, ihren Wunschberuf zu verfolgen.
Durch die Teilnahme am Aus4Skills-Programm hat die Schule ihre Unternehmenskooperationen intensiviert und fokussiert, was ebenfalls zur Effektivität der Schulungsaktivitäten beiträgt. Bisher hat die Schule Kooperationsvereinbarungen mit über 300 Unternehmen in allen Ausbildungsbereichen der Schule unterzeichnet, darunter auch Unternehmen aus der Logistikbranche.
Frau Nguyen Thi Thu Suong – Leiterin der Schulungsabteilung, Universal Alloy Corporation Vietnam Co., Ltd. (UACV) – Vertreterin des Unternehmens, das mit der Schule am Pilotschulungsprojekt für das Modul „Warenempfang und -lagerung“ nach der CBTA-Methode teilgenommen hat, teilte mit: „Wir schätzen das Schulungsmodell sehr, da die Schule über eine große Umsetzungskapazität verfügt und uns zuhört und mit uns zusammenarbeitet. Wir profitieren von diesem Modell, weil wir geschultes Personal mit umfassenden Fähigkeiten erhalten, das ohne Umschulung sofort einsatzbereit ist.“
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Quelle: https://daidoanket.vn/cu-hich-cho-dao-tao-nhan-luc-nganh-logistics-10292892.html
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