Verstößt der Literaturreferenztest gegen die Vorschrift, keine Materialien aus Lehrbüchern zu verwenden?

In der Anforderung zum Verfassen eines sozialwissenschaftlichen Essays zum Referenzthema heißt es: „Derzeit akzeptieren viele Menschen die Vorteile künstlicher Intelligenz, machen sich jedoch auch Sorgen über die Abhängigkeit des Menschen davon. Verfassen Sie aus der Perspektive eines jungen Menschen einen Essay (ca. 600 Wörter), in dem Sie Ihre Gedanken zu dem oben genannten Thema darlegen.“

Die diesjährigen Zwölftklässler legen die Abiturprüfung in einem neuen Format ab.

Einige Lehrer glauben, dass künstliche Intelligenz (KI) ein Thema ist, das in zwei Lehrbüchern erwähnt wird: „Wissen mit Leben verbinden“ und „Kreative Horizonte“. Stimmt es also, dass das Bildungsministerium Lehrbuchmaterialien für die Prüfungsfragen verwendet hat?

These unterscheidet sich vom Material

Lehrer Le Hai Minh, der im Distrikt Binh Thanh (HCMC) Literatur unterrichtet, sagte, dass die Referenzfragen weiterhin die Regelung sicherstellen, dass keine Materialien aus Lehrbüchern verwendet werden.

Herr Hai Minh erklärte, dass die Nichtverwendung von Lehrbuchmaterialien bedeutet, dass diese nicht zitiert werden dürfen und dass die Schüler Leseverständnisfragen beantworten oder über deren Inhalt und künstlerische Darstellung schreiben müssen, da dies nicht dem Geist des Literaturprogramms 2018 entspräche. Die Referenzfragen erfordern das Verfassen von Aufsätzen zu den unterrichteten Themen und nicht die Verwendung von Lehrbuchmaterialien. Daher verstößt dies nicht gegen die Richtlinien.

„Die Schüler wurden gebeten, über künstliche Intelligenz zu schreiben. Es handelt sich um ein vertrautes Thema, das den Schülern am Herzen liegt. Aus vielen Themen haben wir ein aktuelles Thema ausgewählt, über das die Schüler schreiben sollten“, kommentierte der oben genannte Lehrer.

Master Nguyen Phuoc Bao Khoi, Dozent an der Fakultät für Literatur der Ho Chi Minh City University of Education, sagte: „Das ist eine völlig falsche Denkweise, da Lehrer nicht zwischen zwei grundlegenden Konzepten unterscheiden können: „sprachliches Material“ und „argumentatives Problem/These“.

Dozenten der Ho Chi Minh City University of Education wiesen darauf hin, dass im Literaturprogramm für die 12. Klasse eine der Anforderungen darin besteht, einen argumentativen Aufsatz zu einem jugendbezogenen Thema verfassen zu können. Künstliche Intelligenz ist ein wichtiges Thema für Schüler der 12. Klasse, und daraus lassen sich zahlreiche weitere Themen ableiten (künftige berufliche Herausforderungen durch die Entwicklung künstlicher Intelligenz, die Vor- und Nachteile des Einsatzes künstlicher Intelligenz in der Arbeitsverarbeitung, die Auswirkungen des technologischen Lebens auf die Familie usw.).

Laut Meister Khoi kann dieses Problem daher je nach Wahl und Einsatzrichtung des Testherstellers durchaus auftreten, sogar mehrmals, sogar bei der offiziellen Abiturprüfung.

Referenzfragen zum Fach Literatur der Abiturprüfung 2025

FOTO: QUELLE MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG

NICHT FAIR GEGENÜBER STUDENTEN, DIE EINE ANDERE BUCHREIHE STUDIEREN?

Andererseits erklärte Frau Nguyen Tran Hanh Nguyen, Leiterin der Literaturgruppe an der Trung Vuong High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass die offizielle Mitteilung 3935 des Bildungsministeriums zur Umsetzung der Aufgaben der Sekundarstufe für das Schuljahr 2024/25 vorschreibe, dass im Fach Literatur keine Lehrbücher als Material für die Bewertung und die regelmäßigen Prüfungen verwendet werden dürfen. Das bedeutet, dass die Materialien für die Fragen sowohl des Leseverständnisses als auch des schriftlichen Schreibens nicht in den drei aktuellen Lehrbüchern enthalten sind.

Daher sind die Lehrer der Trung Vuong High School der Ansicht, dass es nicht vollständig dem Grundgedanken des „Nichtverwendens von Lehrbuchmaterialien“ entspricht, wenn der Schreibtest, der eine hohe Punktzahl erzielt, Diskussionsthemen enthält, die bereits in den Texten enthalten sind, die die Schüler in den Lehrbüchern gelernt haben. Ganz zu schweigen davon, dass es Schülern gegenüber unfair wäre, eine Reihe von Büchern zu studieren, die keine verwandten Texte enthalten.

Frau Hanh Nguyen sagte: „Wenn es eine Vorschrift ist, muss sie in allen Teilen des Tests korrekt umgesetzt werden, nicht nur im Material für den Leseverständnisteil.“

Derselben Ansicht zufolge bemerkte auch Lehrer Dao Dinh Tuan, dass der sozial argumentative Aufsatz (4 Punkte) in der kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung ausgeschriebenen Referenzprüfung für die Abiturprüfung 2025 zum Thema Künstliche Intelligenz ein Thema im Literaturlehrbuch der 11. Klasse, Band 2 der Buchreihe „Wissen mit Leben verbinden“, Seiten 71, 72, 73, 74 und Seite 79 sei. Darüber hinaus ist Künstliche Intelligenz auch Inhalt des Literaturlehrbuchs der 11. Klasse, Band 1 der Buchreihe „Kreativer Horizont“, Seiten 44, 45 mit dem Titel „KI-Technologie der Gegenwart und der Zukunft“.

Laut Herrn Tuan enthält die Referenzprüfung (2023) für die Abiturprüfung 2025 einen sozialwissenschaftlichen Essay (4 Punkte) mit dem Titel „Das Leben ist oft schwierig und herausfordernd; sich ihnen zu stellen oder aufzugeben, ist die Entscheidung jedes Einzelnen“, der in keinem Literaturlehrbuch steht. Hat das Bildungsministerium mit der jüngsten Referenzprüfung die Vorschrift eingehalten, keine Sprachmaterialien in Lehrbüchern zu verwenden?

So überprüfen Sie mit Beispielfragen aus der Literatur

Wie sollen Schüler der 12. Klasse ihre Lern- und Wiederholungsmethoden festlegen, um sich an die neue Art der Fragenstellung anzupassen und die besten Ergebnisse zu erzielen?

Verändern Sie Ihre Lernmethoden: Von der Vermittlung von Wissen über Lektionen und Programme hin zum Üben von Prüfungskompetenzen. Dabei geht es um das Lesen und Verstehen von Texten, das Schreiben von Texten und das Verfassen sozialwissenschaftlicher Essays.

Für den Leseverstehensteil (4 Punkte) benötigen die Schüler ein solides Verständnis der Textgattungen, darunter Gedichte, Erzählungen, Memoiren (Essays, Memoiren, Prosa), Dramen, argumentative Texte usw., die in der Oberstufe und sogar in der Mittelstufe behandelt wurden und dem Lehrplan der 12. Klasse folgten. Beim Studium einer Gattung sollten die Schüler einen systematischen Überblick über die gesamten literarischen Kenntnisse dieser Gattung haben. Darüber hinaus benötigen sie fundierte Kenntnisse der vietnamesischen Sprache (Vietnamesisch-Übungen in der 12. Klasse) und beherrschen die Beantwortung rhetorischer Fragen.

Stärkung der Praxis des Schreibens literarisch-argumentativer Absätze (2 Punkte). Bei der sozialargumentativen Frage (4 Punkte) wird den Schülern geraten, viele Möglichkeiten zu haben, die Praxis der Fähigkeiten im allgemeinen sozialargumentativen Essaystil zu üben, indem sie sich eng an das Wissen über Essaystile und das Verfassen sozialargumentativer Essays im Schreibabschnitt der 12. Klasse halten.

Darüber hinaus müssen Sie beim Üben auf die sehr neuen Anforderungen in jeder Frage des Abbildungstests und die Anweisungen zum Beantworten der markierten Antwort achten.

Tran Ngoc Tuan

Quelle: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-van-co-vi-pham-yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-185241025230732426.htm