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| Die Gewährleistung der Schulsicherheit hat im Schuljahr 2025/26 oberste Priorität im Bildungssektor . Foto: Le Nguyen |
Viele Risiken bestehen weiterhin
Die Realität des Schuljahres 2024–2025 zeigt, dass weiterhin viele Unsicherheitsrisiken bestehen, die die Aufmerksamkeit sowie drastische und synchrone Maßnahmen der gesamten Gesellschaft erfordern.
Dementsprechend wird die Arbeit zur Gewährleistung der Sicherheit an Schulen von den Bildungs- und Ausbildungsministerien ernsthaft vorangetrieben, insbesondere in Bereichen wie der Verhütung von Unfällen, Verletzungen und Ertrinken, der Lebensmittelsicherheit und der Gesundheit der Schüler.
Das Bildungsministerium hat zudem Leitfäden zur Integration in den Lehrplan der jeweiligen Klassenstufe herausgegeben. Die Ausbildung von Schwimmlehrern wurde intensiviert. Alle Bildungs- und Ausbildungsabteilungen schicken wichtige Lehrer zu vom Ministerium organisierten Schulungen. Der Anteil der Schüler, die schwimmen können, liegt jedoch bei nur 33,75 %. Nur etwa 8,6 % der Schulen verfügen über Schwimmbäder – eine Zahl, die im Vergleich zum tatsächlichen Bedarf zu niedrig ist.
Um die Ernährung und Lebensmittelsicherheit bei Schulmahlzeiten zu gewährleisten, setzen viele Schulen Software zur Nährstoffbilanzierung ein, wobei der Schwerpunkt auf Internatsmahlzeiten liegt.
Dennoch kam es in den ersten fünf Monaten des Jahres 2025 zu drei Fällen von Lebensmittelvergiftung, von denen 58 Schüler betroffen waren. Die Ursache hierfür waren vor allem Mahlzeiten außerhalb der Schule oder unsichere Lebensmittel in der Nähe des Schultors. Die Verwaltung und Überwachung der Internatsverpflegung ist aufgrund fehlender spezifischer Standards nach wie vor mit vielen Schwierigkeiten verbunden.
Die Prävention und Bekämpfung von Gewalt an Schulen verzeichnete zahlreiche Anstrengungen mit ersten positiven Ergebnissen. Die Zahl der Gewaltvorfälle an Schulen ging im Vergleich zum Schuljahr 2022/2023 um 20,6 % zurück, die Zahl der betroffenen Schüler sank um 24,2 %. Cybermobbing hat jedoch zugenommen: Allein in den ersten fünf Monaten des Jahres 2025 wurden 28 Fälle registriert. Die tatsächliche Zahl dürfte aufgrund der Schwierigkeiten bei der Erkennung und Intervention höher liegen.
Verkehrsunfälle mit Beteiligung von Schülern sind nach wie vor ein großes Problem. Laut Statistiken des Ministeriums für öffentliche Sicherheit gab es innerhalb eines Jahres vom 21. Dezember 2023 bis zum 21. Dezember 2024 mehr als 4.100 Verkehrsunfälle mit Beteiligung von Schülern, was fast 17,5 % der Gesamtzahl der Fälle im ganzen Land entspricht.
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| Das Bildungsministerium von Hanoi startet einen Wettbewerb zum Bau „glücklicher Schulen“. Foto: Le Nguyen |
Viele Schüler verstoßen gegen Verkehrsregeln, indem sie beispielsweise keinen Helm tragen, minderjährig fahren oder rote Ampeln überfahren. Eine Verhaltensänderung ist nicht wirklich nachhaltig und erfordert eine kontinuierliche Förderung der Rechtserziehung an Schulen.
Auch der Konsum von E-Zigaretten und Drogen unter Schülern gibt Anlass zur Sorge. Der Anteil der 13- bis 15-jährigen Schüler, die E-Zigaretten konsumieren, hat sich innerhalb eines Jahres verdoppelt (von 3,5 % auf 8 %), wobei der Anteil der Schülerinnen zunimmt. Als Grund wird der einfache Zugang zu Produkten über soziale Netzwerke und Geschäfte in Schulnähe genannt.
Der Schlüssel zur Reduzierung von Gewalt
Bildungsminister Nguyen Kim Son betonte, dass die Schule kein geschlossener, von der Gesellschaft isolierter Raum mehr sei. Traditionelle Mauern würden unter dem Einfluss sozialer Netzwerke und moderner Medien allmählich verschwinden. Daher müsse die Gewährleistung der Sicherheit in Schulen umfassend und praxisnah angegangen werden, in enger Abstimmung zwischen Schulen, Familien und der Gemeinschaft.
Laut Minister Nguyen Kim Son müssen die Erwachsenen in der Gesellschaft vor allem als Vorbilder fungieren, wenn Kinder nicht mehr gewalttätig gegeneinander sind. Branchendaten zufolge stammen 70 % der gewalttätigen Schüler aus besonderen familiären Verhältnissen – etwa aus der Scheidung der Eltern, häuslicher Gewalt oder mangelnder Fürsorge. Moralische Erziehung darf daher nicht im Klassenzimmer enden, sondern muss von zu Hause aus gefördert werden.
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| Schüler in der Hauptstadt nehmen an einer Diskussion zum Thema „Happy School“ teil. Foto: Le Nguyen |
Zu den wichtigsten Maßnahmen im Bildungssektor zählen: die Vervollständigung des Rechtssystems zur Gewährleistung der Schulsicherheit; die Entwicklung eines Kriterienkatalogs für sichere, gewaltfreie und tabakfreie Schulen; die Verbesserung der Vermittlung von Lebenskompetenzen und zivilisiertem Verhalten sowie eine effektive schulpsychologische Beratung. Bildungseinrichtungen müssen ein Umfeld schaffen, in dem Mobbing „Nein“ gesagt, abweichendes Verhalten frühzeitig erkannt und umgehend eingegriffen wird.
Nguyen Thuy Duong, eine Elftklässlerin der Cao Ba Quat High School, erzählte: „Ich kannte mal einen Freund, der oft gehänselt wurde, sich aber nicht traute, es jemandem zu erzählen. Wenn es frühzeitig einen engagierten Betreuer und einen Kurs zur Verhaltensförderung gäbe, wäre er wahrscheinlich selbstbewusster und würde sich besser äußern.“ Diese Meinung zeigt, wie dringend psychologische Unterstützung für Schüler tatsächlich nötig ist.
Im Schuljahr 2025–2026 wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zusammenarbeit mit Ministerien und Zweigstellen intensivieren, um schädliche Inhalte, anstößige Filme und gefährliche Trends in sozialen Netzwerken zu entfernen und gleichzeitig die Rechtsausbildung, die Verkehrssicherheit und die Prävention gesellschaftlichen Übels zu stärken.
Der Bildungssektor konzentriert sich außerdem auf die Entwicklung der körperlichen Fitness und der Überlebensfähigkeiten der Schüler durch Schulsportaktivitäten, wobei dem Schwimmen- und Kampfsportunterricht sowie Geschicklichkeitsclubs besondere Bedeutung zukommt. Die Kontrolle der Essensqualität und die Verhinderung von Lebensmittelvergiftungen sind spezielle Aufgaben, die den Schulen unter Aufsicht des Elternbeirats zugewiesen werden.
Frau Nguyen Thi Minh Huong, Mutter eines Schülers der Quang Trung Primary School (Bezirk Cua Nam), erklärte: „Neben der engen Abstimmung mit den Lehrern fühlen wir uns auch in der Verantwortung, unseren Kindern proaktiver Lebenskompetenzen, Selbstschutzfähigkeiten und den sicheren Umgang mit sozialen Netzwerken beizubringen. Wir hoffen, dass die Schule die Informationen regelmäßig aktualisiert und ein Forum für die Beteiligung der Eltern schafft.“
Eine neue Ausrichtung für den Bildungssektor im Schuljahr 2025/26 besteht in der Anwendung der digitalen Transformation im Schulsicherheitsmanagement durch digitale Karten, die vor Risiken warnen und im Krisenfall Experten vernetzen. Der Bildungssektor wird außerdem die Kapazitäten von Lehrkräften und Schulgesundheitspersonal verbessern und das Schülerbetreuungssystem nicht nur im akademischen Bereich, sondern auch in den Bereichen Psychologie und Gesundheit stärken.
Laut hanoimoi.vn
Quelle: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/de-truong-hoc-hanh-phuc-khong-chi-la-khau-hieu-trong-nam-hoc-moi-d050cc1/
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