Vorgeschlagene Politik zur Lösung des Personalproblems im Bildungssektor

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Entwurf einer Entschließung der Nationalversammlung zu einer Reihe konkreter Mechanismen und Maßnahmen zur Förderung von Innovationen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung bekannt gegeben. Der Entschließungsentwurf dient der Institutionalisierung wichtiger Richtlinien und Maßnahmen im Bildungs- und Ausbildungsbereich, darunter die Entschließung Nr. 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Innovation in der Bildung und Ausbildung sowie die Entschließung Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 zu Innovationen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung.

Die erste Gruppe der im Entwurf vorgeschlagenen Maßnahmen betrifft Organisation, Personalwesen und Verwaltung und zielt darauf ab, das Personalproblem im Bildungssektor zu lösen, einschließlich des lokalen Lehrermangels, der unzureichenden Vergütung und der administrativen Hürden bei der Rekrutierung und dem Einsatz von Talenten und Experten.

In diesem Fall ernennt die direkte Verwaltungsbehörde den Leiter und den stellvertretenden Leiter der öffentlichen Hochschul- und Berufsbildungseinrichtungen gemäß den Parteibestimmungen und einschlägigen Gesetzen (mit Ausnahme der Nationalen Universitäten); es ist ihr gestattet, die Anzahl der stellvertretenden Leiter von der Personalstruktur während der Übergangszeit der Abschaffung des Schulrats der öffentlichen Hochschulen abzuweichen.

Der Direktor des Bildungsministeriums hat die Befugnis, Lehrer, Bildungsmanager und Mitarbeiter in öffentlichen Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen der Provinz einzustellen, zu empfangen, zu mobilisieren, zu versetzen und abzuordnen.

Der Minister für Bildung und Ausbildung erlässt Vorschriften über Standards und Kriterien für Direktoren und stellvertretende Direktoren von Bildungs- und Ausbildungsabteilungen, um die Auswahl und Ernennung von Personen mit beruflichen Qualifikationen, Managementfähigkeiten und Erfahrungen sicherzustellen, die den Anforderungen an Führung und Management des Bildungssektors auf lokaler Ebene entsprechen.

Bezüglich der besonderen Vorzugszulagen: Die Berufszulage wird für Lehrkräfte an Vorschulen, Grundschulen und berufsbildenden Sekundarschulen auf mindestens 70 % erhöht; für Schulpersonal auf 30 %; für Lehrkräfte in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, an Einrichtungen für Menschen mit Behinderungen und an Förderschulen auf 100 %. Diese Maßnahme setzt die Vorgaben der Resolution 71-NQ/TW direkt um und ist eine strategische und dringende Lösung, um dem Lehrermangel entgegenzuwirken, die Attraktivität des Berufs für neue Lehrkräfte zu steigern und den aktuellen Lehrermangel schrittweise zu beheben.

Zum Rekrutierungsmechanismus: Es sollte den lokalen Behörden ermöglicht werden, flexible Vergütungsrichtlinien anzuwenden, die nicht vom allgemeinen Gehaltsschema für Beamte abhängig sind, wodurch die Voraussetzungen für einen gleichberechtigten Wettbewerb auf dem globalen Arbeitsmarkt geschaffen werden.

Zum ko-organischen Mechanismus: Experten und Wissenschaftlern aus Forschungseinrichtungen, medizinischen Einrichtungen und Unternehmen wird ermöglicht, gleichzeitig an Bildungseinrichtungen zu lehren und zu forschen, um die hochqualifizierten intellektuellen Humanressourcen der Gesellschaft zu optimieren, ohne die Lohnkosten zu erhöhen, und gleichzeitig die Verbindung zwischen Ausbildung, Forschung, Produktion und Wirtschaft zu stärken.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-chinh-sach-nham-giai-quyet-van-de-nhan-luc-nganh-giao-duc-post750033.html