Die Qualität der Bildung erhalten und verbessern.

Aufbauend auf den Erfolgen des Schuljahres 2024/25 setzt sich der Bildungssektor der Gemeinde Sin Ho höhere Ziele und strebt eine weitere Entwicklung an...

Im Schuljahr 2024/25 erreichte die Sin Ho Secondary School eine hundertprozentige Abschlussquote, wobei 60,4 % der Schüler gute oder sehr gute schulische Leistungen erzielten. Besonders hervorzuheben ist, dass fünf Schüler auf Provinzebene als herausragende Schüler ausgezeichnet wurden.

Aufbauend auf diesen ermutigenden Ergebnissen startete der Schulvorstand zu Beginn des Schuljahres 2025/26 die Initiative „Gut lehren, gut lernen“, die an wichtige Kampagnen des Bildungssektors anknüpft, wie beispielsweise „Jede Lehrkraft ist ein Vorbild an Moral, Selbstlernkompetenz und Kreativität“ und „Eine freundliche Schule für engagierte Schüler“. Die Ziele und Inhalte der Initiative wurden für jede Fachgruppe, Klasse und Lehrkraft konkretisiert, um sicherzustellen, dass alle Aktivitäten auf die Verbesserung der Bildungsqualität ausgerichtet sind.

„Um die Bildungsqualität zu verbessern, hat die Schule von Beginn des Schuljahres an eng mit den lokalen Behörden und den Familien zusammengearbeitet, um die Schülerzahlen effektiv zu halten. Wir konzentrieren uns auf die Weiterentwicklung des Lehrpersonals im Hinblick auf Standardisierung und Spezialisierung. Wir verstärken den Einsatz von Informationstechnologie und fördern die Rolle der Klassenlehrer in der Werteerziehung und der Vermittlung von Lebenskompetenzen. Gleichzeitig erweitern wir die akademischen, kreativen und sportlichen Aktivitäten und schaffen so ein umfassendes, sicheres und freundliches Lernumfeld für die Schüler“, erklärte Frau Pham Thi Minh Quyen, stellvertretende Schulleiterin der Sin Ho Secondary School.

Um die Qualität zu sichern und zu verbessern, ist jede Lehrkraft verpflichtet, ihr Wissen und ihre Unterrichtserfahrung kontinuierlich zu erweitern. Mit ihrer Leidenschaft für den Beruf und ihrer langjährigen Erfahrung setzen die Lehrkräfte der Sin Ho Secondary School alles daran, die besten Lehrmethoden anzuwenden, um den Schülerinnen und Schülern effektives Lernen zu ermöglichen. Darüber hinaus teilen die Lehrkräfte die Schülerinnen und Schüler in Gruppen ein, um für jede Gruppe individuelle Lernmethoden zu entwickeln und so passende Förderpläne zu erstellen.

Lehrerin Cheo Thi Thanh (Sin Ho Secondary School) erklärte: „Zuerst beurteile ich die akademischen Fähigkeiten und kognitiven Fertigkeiten der Schüler, dann suche ich die passenden Methoden für jeden einzelnen Schüler. Die Entwicklung innovativer Lehrmethoden zur Förderung der Qualitäten und Kompetenzen jeder Schülergruppe hat dazu beigetragen, die Gesamtqualität der Bildung für die Schüler zu verbessern.“

Eine naturwissenschaftliche Unterrichtsstunde für Schüler der Klasse 9A3 der Sin Ho Secondary School (Gemeinde Sin Ho).

Die Initiative „Guter Unterricht – Gutes Lernen“ wird an der Schule erfolgreich umgesetzt. Im Unterricht finden regelmäßig Aktionen wie die „Woche des guten Lernens“, die „Stunde des guten Lernens“, Lerngruppen und Gruppen für gegenseitigen Fortschritt statt. Bei der wöchentlichen Flaggenzeremonie werden Schüler und Klassen mit herausragenden Leistungen ausgezeichnet. Dies fördert das Lernen und motiviert die Schüler zu Höchstleistungen. Dank der engagierten Unterstützung ihrer Lehrer streben die Schüler kontinuierlich nach Erfolg, verhalten sich vorbildlich und erzielen hervorragende schulische Leistungen.

Darüber hinaus beweist die proaktive Nutzung von Online-Kursen und Websites den zunehmenden Selbstlernwillen der Schüler und ihren Zugang zu Informationstechnologie. Nguyen Gia Han (Schülerin der Klasse 9A3 der Sin Ho Secondary School) berichtete begeistert: „Neben dem regelmäßigen Zuhören im Unterricht lerne ich zu Hause selbstständig über soziale Medien und Online-Kurse, um mein Wissen zu festigen und zu erweitern.“

Die Schüler der Sin Ho Secondary School besprechen den Unterricht während der Pause.

Im Schuljahr 2025/26 wird die Gemeinde Sin Ho elf Schulen mit 4.874 Schülern umfassen. Um das Ziel einer umfassenden Bildungsentwicklung zu erreichen, hat das Volkskomitee der Gemeinde Sin Ho die Fachabteilungen und angeschlossenen Schulen angewiesen, den Lehrplan strikt umzusetzen. Zudem wurden die Bemühungen zur Überprüfung und Festigung des Wissens der Schüler intensiviert, wobei dem Nachmittags- und Abendunterricht an Schulen mit Internaten besondere Aufmerksamkeit gewidmet wird.

Gleichzeitig soll ein Fahrplan für die Organisation und Umsetzung von Programmen und Plänen entwickelt werden, um die Ziele, Aufgaben und Lösungen des Bildungs- und Ausbildungsentwicklungsplans für den Zeitraum 2025–2030 mit einer Vision bis 2045 in der Gemeinde effektiv zu erreichen. Dies umfasst die Entwicklung eines offenen Bildungssystems, die Gewährleistung von Fairness und Chancengleichheit beim Zugang zu Bildung, die Förderung des lebenslangen Lernens sowie die Bestrebungen hin zu Standardisierung, Modernisierung, Demokratisierung, Sozialisierung und internationaler Integration; die Strukturierung und Anpassung von Bildungsmethoden an die lokalen Gegebenheiten und die Verbesserung des Niveaus und der Qualität der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung.

Fokus auf die Verbesserung der Qualität der Personalentwicklung; Identifizierung, Förderung und Nutzung von Talenten. Aktive Teilnahme an und Anpassung an die Vierte Industrielle Revolution; Maximierung des Potenzials und der Kreativität jedes Einzelnen; Aufbau eines ausreichend großen, ausgewogen strukturierten Teams aus Lehrkräften und Mitarbeitern der Bildungsverwaltung mit Weitblick und Entwicklungsorientierung.

Die Schulen in der Gemeinde Sin Ho sind vollständig mit Computern ausgestattet, die an das Internet angeschlossen sind, um das Lernen der Schüler zu unterstützen.

Herr Giàng A Páo, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Sìn Hồ, fügte hinzu: „Um die Bildungsqualität in der Region zu erhalten und zu verbessern, hat die Gemeinde die Schulen angewiesen, die Personalstruktur und die Anzahl der Lehrkräfte zu überprüfen und Empfehlungen abzugeben, um eine angemessene Struktur und Fächeranzahl zu gewährleisten. Die Autonomie der Schulen bei der Umsetzung der mit der Verantwortung der Schulleitung verbundenen Bildungspläne soll gestärkt werden. Es sollen proaktiv Lehrprogramme und -pläne entwickelt werden, die den praktischen Gegebenheiten jeder Einheit entsprechen. Die gesellschaftliche Mobilisierung soll gefördert, Ressourcen für die Bildungsentwicklung gewonnen und investiert werden, um die Anforderungen an die Organisation von Lehr- und Lernaktivitäten zu erfüllen. … Derzeit hat die Gemeinde Sìn Hồ die Qualität der allgemeinen Vorschulerziehung für Fünfjährige erhalten und verbessert, die Stufe 3 der allgemeinen Grundschulbildung und die Stufe 2 der allgemeinen Sekundarstufe I erreicht. Der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, liegt bei 63,63 % (7 von 11 Schulen). Die Gemeinde hat den Standard für die Alphabetisierung erreicht.“

Dank der engen Unterstützung der Regierung und der Entschlossenheit des Lehrpersonals hofft der Bildungssektor der Gemeinde Sin Ho, noch größere Erfolge zu erzielen und seine Position im Bereich Lehre und Lernen zu festigen.

Quelle: https://baolaichau.vn/xa-hoi/duy-tri-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-690907