An der Konferenz nahmen der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, der Sekretär des Parteikomitees der Provinz Cao Bang, Tran Hong Minh, Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, der Abteilungen und Zweigstellen der Provinz, der Abteilungen für Bildung und Ausbildung der Bezirke und Städte sowie Vertreter der Lehrer und Schulleiter der Provinz teil.
Viele positive Ergebnisse im Vergleich zum vorherigen Schuljahr
Nguyen Ngoc Thu, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Cao Bang, berichtete über die Ergebnisse des Schuljahres 2023–2024 und sagte: „Im Schuljahr 2023–2024 gibt es in der Provinz Cao Bang 519 Bildungseinrichtungen mit insgesamt 5.794 Klassen und 135.941 Kindern und Schülern auf allen Ebenen der Vorschule, Grundschule, Sekundarschule, Oberschule und Weiterbildung.“ Die Gesamtzahl der Führungskräfte, Lehrkräfte und Angestellten der Branche beträgt 10.964 Personen.
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Konferenzszene
Im Schuljahr 2023–2024 hat das Bildungsministerium der Provinz Cao Bang empfohlen, die Ziele des Volkskomitees der Provinz für 2024 zu erreichen und zu übertreffen, indem die Arbeit zum Aufbau von Schulen nach nationalem Standard und zur Universalisierung der Bildung umgesetzt und der Analphabetismus beseitigt wird. Gleichzeitig soll proaktiv beraten und der Lehrermangel, insbesondere im Bereich der Englisch- und IT-Lehrkräfte, nachhaltig und grundlegend behoben werden.
Während des Schuljahres hat der Bildungssektor das Projekt „Verbesserung der Qualität der Massenbildung, Vorreiter der allgemeinen Bildung in der Provinz Cao Bang für den Zeitraum 2024–2030“ umgesetzt. Führen Sie die Arbeit der Lehrbuchauswahl und der Zusammenstellung lokaler Unterrichtsmaterialien effektiv durch. Organisieren Sie die Aufnahmeprüfung für die High School 2024–2025 und die Abschlussprüfung für die High School 2024 in der Provinz Cao Bang sicher und gemäß den Vorschriften.
Damit einher geht die Förderung einer effektiven Umsetzung von Investitionen in Einrichtungen und Lehrmittel. Stärkung der staatlichen Verwaltung, Inspektion und rechtzeitigen und wirksamen Bearbeitung von Petitionen. Die Leitungs- und Managementarbeit bringt viele Innovationen und Durchbrüche mit sich, stärkt die Disziplin und verbessert die Qualität und Effizienz öffentlicher Dienste in Ämtern und Schulen.
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Auf der Konferenz sprach Nguyen Ngoc Thu, Direktor des Cao Bang-Ministeriums für Bildung und Ausbildung.
Im Schuljahr 2023–2024 stieg in der Provinz Cao Bang die Zahl der Kinder, die zum Unterricht mobilisiert wurden, im Vergleich zum Vorjahr. Konkret erreichten die Kindergärten 27,65 %, ein Anstieg von 1,05 %; Der Kindergarten erreichte 99,66 %, ein Anstieg um 0,06 %; Der Kindergarten für 5-Jährige erreichte 99,59 %.
Die High-School-Abschlussquote in der Provinz Cao Bang erreichte im Schuljahr 2023–2024 97,92 %, ein Anstieg von 1,9 %; Die Durchschnittsnote der Abiturprüfungen beträgt 6,03 Punkte, ein Plus von 0,27 Punkten. Im Schuljahr 2023–2024 gewannen die Schüler der Provinz Cao Bang 33 Preise bei der nationalen Prüfung, 19 Preise mehr als im Vorjahr.
Da es sich bei der Provinz Cao Bang um eine Bergprovinz mit zahlreichen sozioökonomischen Problemen handelt, ist das Bildungswesen trotz vieler Bemühungen und Aufmerksamkeit noch immer mit zahlreichen Schwierigkeiten und Einschränkungen konfrontiert. Im Vergleich zu den Standards und der Personalausstattung des Landes gibt es immer noch zu wenig Lehrpersonal, insbesondere an Fachlehrern gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018. Die Räumlichkeiten und Ausstattungen für den Unterricht entsprechen noch immer nicht den Nutzungsbedürfnissen, erfüllen nicht die Anforderungen der Standardisierung und es fehlen meist noch immer Fachräume, Bibliotheken, Geräteräume etc.; Derzeit gibt es in der gesamten Provinz noch 819 Satellitenschulen.
Unter dem Motto „Disziplin, Verantwortung, Innovation, Kreativität, Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung“ wird sich der Bildungssektor der Provinz Cao Bang im Schuljahr 2024–2025 auf die Umsetzung von 11 Aufgaben und Lösungen konzentrieren.
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Tran Hong Minh, Parteisekretär der Provinz Cao Bang, spricht auf der Konferenz
Dabei beraten wir weiterhin beim Aufbau und der Vervollkommnung von Mechanismen und Strategien, um die Wirksamkeit und Effizienz der staatlichen Bildungsverwaltung zu verbessern. einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung für alle gewährleisten; Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung, der Allgemeinbildung und der Weiterbildung; Bilden Sie ein Team aus Lehrern und Managern, um eine ausreichende Quantität sicherzustellen und die Qualität zu verbessern. Effektive Nutzung des Staatshaushalts und Mobilisierung von Investitionsmitteln für die Bildung.
Gleichzeitig sollen die politische und ideologische Bildung, die Ausbildung in den Bereichen Landesverteidigung und Sicherheit, der Sportunterricht und die Schulgesundheit gestärkt werden. Förderung der internationalen Integration im Bildungswesen; Förderung der digitalen Transformation und Verwaltungsreformen in der gesamten Branche; Stärkung der Kontrolle, Untersuchung und Behandlung von Verstößen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung; Stärkung der Kommunikations- und Bildungsarbeit; Nachahmungsbewegungen in der gesamten Branche effektiv umsetzen.
Identifizieren Sie echte Bildungsziele; Die Verbesserung des Wissens der Menschen als höchstes Ziel betrachten
In seiner Rede auf der Konferenz äußerte Minister Nguyen Kim Son seine Sorge um die Bildung in Gegenden, die mit vielen Schwierigkeiten zu kämpfen haben, darunter auch Cao Bang. Der Minister würdigte auch die „guten Nachrichten“ zur Ausbildung von Cao Bang.
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Minister Nguyen Kim Son spricht auf der Konferenz
Das heißt, trotz vieler schwieriger sozioökonomischer und geografischer Bedingungen hat das Cao Bang-Bildungswesen große Anstrengungen unternommen und viele Ergebnisse erzielt. Die Schulbesuchsquote der Kinder und die Quote der allgemeinen Bildung auf allen Ebenen sind hoch und steigen jedes Jahr. Die Quote qualifizierter Lehrkräfte liegt über dem Durchschnitt der nördlichen Bergregion. Spitzenbildung zeugt von herausragenden Leistungen …
„Trotz aller Schwierigkeiten hat sich Cao Bang Education bemüht, solche Ergebnisse zu erzielen, was sehr lobenswert ist“, sagte der Minister.
Bei der Diskussion über die für die kommende Zeit notwendigen Vorbereitungen erwähnte der Minister zunächst die Notwendigkeit, eine Strategie für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung in der Provinz Cao Bang für die kommende Zeit zu entwickeln, die den Merkmalen, der Situation, den Zielen und der Entschlossenheit des Ortes entspricht.
„Bei der bevorstehenden Orientierung müssen die geeignetsten und realistischsten Bildungsziele für die Provinz festgelegt werden. Jede Provinz hat einen anderen Kontext, daher müssen unterschiedliche Bildungsziele festgelegt werden. Wir können nicht dasselbe tun wie andere Provinzen“, betonte der Minister und fügte hinzu: „Für Cao Bang ist die Verbesserung des Wissens der Menschen das realistischste und praktischste Ziel, und wir können stolz auf diese Leistung sein.“
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Minister Nguyen Kim Son und Parteisekretär der Provinz Cao Bang, Tran Hong Minh, gratulierten fünf „hervorragenden Lehrern“ der Provinz Cao Bang
Der Minister teilte die Ansicht, dass „je ärmer die Provinz, desto mehr Sonderinvestitionen in die Bildung nötig sind. Umso mehr Bildungsbedingungen und Humanressourcen müssen eingesetzt werden, um den Schwierigkeiten zu entkommen“, und erwähnte auch die „Vorteile“ des Bildungssystems in Cao Bang, die nicht jede Ortschaft, selbst unter besseren sozioökonomischen Bedingungen, haben kann. Es bietet ein günstiges Umfeld für die Persönlichkeitsbildung der Schüler, ein Lehrerteam mit einem hohen Anteil qualifizierter Lehrer, eine große Anzahl von Lehrern aus ethnischen Minderheiten...
Angesichts der Größe und Zersplitterung des Gebiets von Cao Bang forderte der Minister die Provinz nicht nur auf, auf die Mobilisierung von Investitionsquellen zu achten, um den Schulbestand zu festigen und entsprechende Satellitenschulen zu schließen, sondern erinnerte Cao Bang auch daran, die Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation im Bildungswesen zu verstärken. Online-Unterricht als Lösung für das Problem des Lehrermangels nutzen und sicherstellen, dass die Schüler qualitativ hochwertigen Unterricht von qualifizierten Lehrern erhalten.
Bezüglich einiger spezifischer Aufgaben im neuen Schuljahr schlug der Minister vor, dass die Provinz Cao Bang das Netzwerk weiterhin überprüfen und das System der Bildungseinrichtungen aufteilen solle, um Lösungen für die über 800 einzelnen Leiter zu finden. Dabei dürfe man nicht mechanisch konsolidieren, sondern dort, wo eine Konsolidierung für Lehrer und Schüler besser sei.
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Minister Nguyen Kim Son und der Parteisekretär der Provinz Cao Bang, Tran Hong Minh, sprachen mit Managern und Beamten der Provinz Cao Bang.
Die Provinz Cao Bang sollte außerdem einen Plan zur Stärkung und Entwicklung des Systems der Internate und Halbinternate haben. Denn dies ist die Lösung für Orte mit großen, verstreuten Gebieten und einem hohen Anteil ethnischer Minderheiten wie Cao Bang.
Die Ministerin betont, dass die Bereitstellung maximaler Unterstützung für Lehrkräfte, damit diese ihre Grenzen überwinden und auf dem Weg der Innovation nicht allein gelassen werden, die wichtigste Lösung für erfolgreiche Innovationen in der Allgemeinbildung sei. Dies ist auch eine Anforderung des Bildungsministers Cao Bang.
„Cao Bang soll die Lehrkräfte überprüfen und unterstützen, Erfahrungen austauschen, regelmäßig schulen und sich zum Ziel setzen, sie bestmöglich zu unterstützen, damit sie mit den Innovationen Schritt halten können. Jeder wird unterstützt, und zwar regelmäßig“, so der Minister.
Am Vorabend des neuen Schuljahres wünschte der Minister dem Cao Bang-Bildungsministerium, dass es sich weiterhin mehr anstrengen und bessere Ergebnisse erzielen möge. Seitens des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bekräftigte der Minister, dass benachteiligten Orten wie Cao Bang in der Politik und den Prioritäten sicherlich Aufmerksamkeit gewidmet werde.
Bei dieser Gelegenheit verlieh Minister Nguyen Kim Son fünf herausragenden Lehrern der Provinz Cao Bang den staatlichen Titel „Hervorragender Lehrer“.
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