Schulbildung angesichts der Herausforderung durch elektronische Zigaretten

In den letzten Jahren hat der Tabakkonsum unter Schülern, insbesondere von E-Zigaretten und Tabakerhitzern, alarmierend zugenommen.

Laut Statistiken des Gesundheitsministeriums ist die Rate des E-Zigarettenkonsums bei den 13- bis 17-Jährigen rasant von 2,6 % im Jahr 2019 auf 8,1 % im Jahr 2023 angestiegen.

Besonders bemerkenswert ist, dass sich diese Zahl in der Altersgruppe der 13- bis 15-Jährigen innerhalb nur eines Jahres mehr als verdoppelt hat, von 3,5 % im Jahr 2022 auf 8 % im Jahr 2023.

Jeder Schüler muss das Wissen erwerben, „Nein“ zu Zigaretten zu sagen; jeder Lehrer muss ein Vorbild im Nichtrauchen sein; jede Schule muss zu einem sicheren, rauchfreien Lernumfeld werden.

Diese alarmierenden Zahlen zeigen, dass Tabakkonsum still und leise in das Schulumfeld Einzug hält. Tabak ist nicht nur Ursache vieler schwerer Krankheiten, sondern beeinträchtigt auch das Verhalten, den Lebensstil und die Persönlichkeit von Schülern, wenn er nicht umgehend eingedämmt wird.

Das schulische Umfeld ist der Ort, an dem Persönlichkeit, Wissen und Lebensstil der jungen Generation geprägt werden. Daher sollte die Verhinderung der schädlichen Auswirkungen des Tabakkonsums in Schulen als dringende und langfristige Aufgabe der gesamten Gesellschaft betrachtet werden.

In Anbetracht dessen, dass in jüngster Zeit viele Bildungseinrichtungen im ganzen Land das Modell der „rauchfreien Schulen“ aktiv umgesetzt haben, mit konkreten Maßnahmen wie dem Aufhängen von Nichtraucherschildern in öffentlichen Bereichen, dem Verbot des Verkaufs und Konsums von Tabak auf dem Schulgelände und der Aufnahme von Nichtraucherinhalten in die Auswahlkriterien für Lehrer und Schüler.

Darüber hinaus konzentriert sich die Aufklärungs- und Bildungsarbeit darauf, Wissen über die Prävention der schädlichen Auswirkungen des Tabakkonsums in den Unterricht zu integrieren, außerschulische Aktivitäten, Theateraufführungen, Malerei, die Gestaltung von Vorlesungen und Forschungswettbewerben für Schüler zu organisieren.

Zwei typische nationale Wettbewerbe, die im Jahr 2025 stattfanden, waren der Malwettbewerb zur Verbreitung der schädlichen Auswirkungen von Tabak unter dem Motto „Für ein grünes Leben – Sag Nein zu Tabak“ und der Wettbewerb „Lerne mehr über die schädlichen Auswirkungen von Tabak und E-Zigaretten“, der vom Jugendforschungsinstitut in Zusammenarbeit mit dem Fonds zur Tabakschadensverhütung des Gesundheitsministeriums organisiert wurde.

An den beiden Wettbewerben nahmen landesweit mehr als 200.000 Kinder teil, deren Beiträge in Hunderttausenden sorgfältig auf Inhalt, Form und Kommunikationsbotschaft abgestimmt waren.

Mit ihren Beiträgen zeigten die Schüler nicht nur ein tiefes Verständnis für die schädlichen Auswirkungen des Tabakkonsums, sondern brachten auch ihre Meinungen und Gedanken zum Ausdruck und schlugen konkrete Lösungen vor, um zu einem sicheren, rauchfreien Schulumfeld beizutragen.

Die Artikel, Quizze und Zeichnungen vermitteln allesamt klare und kreative Botschaften und bringen den starken Wunsch zum Ausdruck, in einer sauberen Umwelt zu leben und die Entschlossenheit, das Rauchen unter Schülern zu beseitigen.

Die aktive Beteiligung von Schülern an Maßnahmen zur Tabakprävention belegt eindeutig die Wirksamkeit, Schüler zu gesundheits- und umweltbezogenen Themen zu befähigen und ihre Stimme zu stärken. Sie lernen nicht nur, sondern werden auch zu „Botschaftern der Anti-Tabak-Politik“, die Botschaften gegen Tabakkonsum an ihre Familien, Freunde und Gemeinden weitergeben.

Neben den Schülern spielen auch die Lehrer eine Schlüsselrolle bei der Aufklärung, der Bildung und der Vorbildfunktion beim Aufbau eines rauchfreien Schulumfelds.

Um diese Rolle zu fördern, startete die Zeitung „Education and Times“ im Jahr 2025 einen Wettbewerb für Mittel- und Oberstufenlehrer im ganzen Land mit dem Titel „Entwurf von Unterrichtseinheiten zur Prävention der schädlichen Auswirkungen von Tabak, E-Zigaretten und Tabakerhitzern“.

Der Wettbewerb bietet Lehrern nicht nur die Möglichkeit, ihre fachlichen Fähigkeiten und ihre Kreativität im Unterricht unter Beweis zu stellen, sondern ist auch ein praktischer Weg, die Botschaft der Tabakprävention in Schulen durch lebendige, leicht verständliche und der Schülerpsychologie entsprechende Vorträge zu verbreiten.

Durch die aktive Weiterentwicklung von Lehrmethoden und die Gestaltung praxisorientierter, hochgradig interaktiver Lektionen werden die Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt, die schädlichen Auswirkungen des Tabakkonsums proaktiv zu erkennen und frühzeitig Präventionsfähigkeiten zu erwerben.

Der Aufbau rauchfreier Schulen muss synchron, systematisch und langfristig erfolgen und mit spezifischen Kriterien wie einem Rauchverbot auf dem gesamten Schulgelände einhergehen.

Kein Verkauf oder Werbung für Tabakprodukte; klares Rauchverbot an öffentlichen Orten; Aktionsplan zur Verhütung von Tabakschäden; regelmäßige Kommunikations- und Aufklärungsmaßnahmen; keinerlei Sponsoring durch Tabakunternehmen.

Die strikte Umsetzung dieser Kriterien wird dazu beitragen, dass die Schüler in einer sauberen und sicheren Umgebung leben und gleichzeitig einen zivilisierten und verantwortungsvollen Lebensstil in der Schule und in der Gesellschaft insgesamt entwickeln.

Die Prävention der schädlichen Auswirkungen des Tabakkonsums an Schulen darf nicht nur ein Slogan sein, sondern muss zu einer konkreten, nachhaltigen und umfassenden Maßnahme werden. Dies ist nicht die Verantwortung Einzelner, sondern erfordert die aktive Beteiligung aller Bereiche – Bildung, Gesundheit, Familie und Gesellschaft.

Jeder Schüler muss lernen, „Nein“ zu Zigaretten zu sagen; jeder Lehrer muss ein Vorbild im Nichtrauchen sein; jede Schule muss zu einem sicheren, rauchfreien Lernumfeld werden. Eine Generation gesunder Schüler ist die Grundlage für eine gesunde, fortschrittliche und nachhaltige Gesellschaft der Zukunft.

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