Vietnamesische Studenten auf Platz 2 in der ASEAN-Region

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Am 28. Februar hieß es in einer Information der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) kürzlich die Ergebnisse der PISA-Vietnam-Umfrage 2022 bekannt gegeben habe.

Die OECD veröffentlichte die Ergebnisse einer Umfrage unter 6.068 Schülern an 178 Schulen in den Fächern Mathematik, Lesen oder Naturwissenschaften . Dies entspricht etwa 939.500 15-jährigen Schülern in Vietnam.

Vietnamesische Schüler erzielen laut sozioökonomischem Statusindex die besten Mathematiknoten.

Insbesondere die Durchschnittsnote der vietnamesischen Schüler in drei Fächern erreichte den 34. Platz unter 81 Ländern und den 2. Platz in der ASEAN-Region nach Singapur.

PISA-Ergebnisse 2022: Vietnam, OECD-Durchschnitt und ausgewählte Länder.

In Mathematik: Vietnam belegte Platz 31 von 81 Ländern. Die Reihenfolge der ASEAN-Länder ist wie folgt: Singapur: 1/81; Brunei: 40/81, Malaysia; 40/81; Thailand: 58/81; Indonesien: 69/81; Philippinen: 75/81; Kambodscha: 81/81.

Wissenschaft: Vietnam belegt Platz 35 von 81 Ländern.

Lesen: Vietnamesische Schüler belegten den 34. Platz von 81 Ländern.

Auch im Mathematikbereich gehören die vietnamesischen Schüler laut dem PISA-Index zur sozioökonomischen Lage zu den besten.

Der PISA-Index zum sozioökonomischen und kulturellen Status wird so berechnet, dass alle Schüler, die am PISA-Test teilnehmen, unabhängig davon, in welchem Land sie leben, auf derselben sozioökonomischen Skala platziert werden können. Dies bedeutet, dass es mithilfe dieses Index möglich ist, die Lernergebnisse von Schülern mit ähnlichem sozioökonomischen Hintergrund in verschiedenen Ländern zu vergleichen.

Insgesamt zeigen die Ergebnisse, dass höhere Bildungsausgaben mit besseren PISA-Mathematikergebnissen einhergehen. Vietnam ist jedoch ein typisches Beispiel dafür, dass Schüler hervorragende akademische Leistungen erzielen, während die Investitionen in die Bildung noch immer bescheiden sind.

In Vietnam betragen die Ausgaben pro Schüler im Alter von 6 bis 15 Jahren nur etwa 13.800 USD, während die Ausgaben in OECD-Ländern/Volkswirtschaften bei 75.000 USD liegen. Die Durchschnittspunktzahl vietnamesischer Schüler in Mathematik beträgt jedoch 438 Punkte – eine der höchsten für Schüler mit ähnlichem sozioökonomischen Hintergrund.

Etwa 13 % der benachteiligten Schüler in Vietnam erzielen gute Ergebnisse in Mathematik (OECD-Durchschnitt: 10 %).

Die Indikatoren Vietnams liegen nahe am Durchschnitt der 38 OECD-Länder.

Laut der Abteilung Qualitätsmanagement konzentriert sich die PISA-Erhebung 2022 neben Lesen und Naturwissenschaften auch auf Mathematik. Kreatives Denken ist ein neu angewandter Bewertungsbereich und vietnamesische Studenten nehmen nicht an der Bewertung dieses Inhalts teil.

Infolgedessen erreichten die vietnamesischen Schüler in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften Ergebnisse, die nahe am OECD-Durchschnitt lagen.

Laut OECD erreichen in Vietnam 72 % der Schüler mindestens Level 2 in Mathematik (OECD-Durchschnitt: 69 %). Etwa 5 % der Schüler in Vietnam sind Spitzenkräfte in Mathematik, das heißt, sie erreichen im PISA-Mathematiktest die Stufe 5 oder 6 (OECD-Durchschnitt: 9 %).

Etwa 77 % der Schüler in Vietnam erreichen Leseniveau 2 oder höher (OECD-Durchschnitt: 74 %). 1 % der Schüler erzielten sehr gute Leistungen und erreichten im Lesen die Note 5 oder höher (OECD-Durchschnitt: 7 %).

Etwa 79 % der Schüler in Vietnam erreichen in Naturwissenschaften das Niveau 2 oder höher (OECD-Durchschnitt: 76 %). 2 % der Schüler erzielten in den Naturwissenschaften ein hohes Leistungsniveau, d. h. sie verfügten über Kenntnisse auf Stufe 5 oder 6 (OECD-Durchschnitt: 7 %).

Die Abteilung für Qualitätsmanagement erklärte, dass politische Entscheidungsträger und Pädagogen in Vietnam durch einen internationalen Vergleich der oben von der OECD veröffentlichten Umfrageergebnisse von den Richtlinien und Praktiken anderer Länder lernen könnten.

Die Umfrageergebnisse geben auch Aufschluss darüber, wie gut das Bildungssystem die Schüler auf die Herausforderungen des realen Lebens und den zukünftigen Erfolg vorbereitet.

Das Programm zur internationalen Schülerleistungsbewertung (PISA) bewertet das Wissen und die Fähigkeiten 15-jähriger Schüler in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften. Mit den PISA-Tests wird untersucht, wie gut Schüler komplexe Probleme lösen, kritisch denken und effektiv kommunizieren können.

Seit Vietnam 2012 erstmals an PISA teilnahm, hat das Land im internationalen und regionalen Vergleich zahlreiche wichtige Ergebnisse erzielt und nationale Bildungsanalysedaten bereitgestellt.

Dieser PISA-Test sollte ursprünglich im Jahr 2021 durchgeführt werden, wurde jedoch aufgrund der Covid-19-Pandemie um ein Jahr verschoben. Besondere Umstände in dieser Zeit, darunter Schulschließungen in vielen Ländern, haben zu Schwierigkeiten bei der Erhebung einiger Daten geführt.

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Quelle