Vietnamesische Studenten auf Platz 2 in der ASEAN-Region

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Am 28. Februar hieß es in einer Information der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) kürzlich die Ergebnisse der PISA-Vietnam-Umfrage 2022 bekannt gegeben habe.

Die OECD veröffentlichte die Ergebnisse einer Umfrage unter 6.068 Schülern in 178 Schulen in den Fächern Mathematik, Lesen oder Naturwissenschaften . Dies entspricht etwa 939.500 15-jährigen Schülern in Vietnam.

Vietnamesische Schüler haben in Mathematik die besten Noten in Gruppen, die auf dem sozioökonomischen Statusindex basieren.

Insbesondere die Durchschnittsnote vietnamesischer Schüler in drei Fächern erreichte den 34. Platz von 81 Ländern und den 2. Platz in der ASEAN-Region nach Singapur.

PISA-Ergebnisse 2022: Vietnam, OECD-Durchschnitt und ausgewählte Länder.

In Mathematik belegte Vietnam Platz 31 von 81 Ländern. Die Reihenfolge der ASEAN-Länder ist wie folgt: Singapur: 1/81; Brunei: 40/81, Malaysia: 40/81; Thailand: 58/81; Indonesien: 69/81; Philippinen: 75/81; Kambodscha: 81/81.

Wissenschaft: Vietnam belegte den 35. Platz von 81 Ländern.

Lesen: Vietnamesische Schüler belegten den 34. Platz von 81 Ländern.

Auch im Mathematikbereich gehören die vietnamesischen Schüler zu den besten, wenn man den PISA-Index der sozioökonomischen Bedingungen zugrunde legt.

Der PISA-Index des sozioökonomischen und kulturellen Status wird so berechnet, dass alle Schülerinnen und Schüler, die am PISA-Test teilnehmen, unabhängig von ihrem Herkunftsland auf derselben sozioökonomischen Skala eingeordnet werden können. Dies bedeutet, dass der Index verwendet werden kann, um die Lernergebnisse von Schülerinnen und Schülern mit ähnlichem sozioökonomischen Hintergrund in verschiedenen Ländern zu vergleichen.

Insgesamt führen höhere Bildungsausgaben zu besseren PISA-Mathematikergebnissen. Vietnam ist jedoch ein gutes Beispiel dafür, dass Schüler trotz geringer Bildungsausgaben gute akademische Leistungen erzielen.

Vietnams Ausgaben pro Schüler im Alter von 6 bis 15 Jahren betragen nur etwa 13.800 USD, während die Ausgaben in OECD-Ländern/Volkswirtschaften bei 75.000 USD liegen. Die durchschnittliche Punktzahl vietnamesischer Schüler in Mathematik beträgt jedoch 438 Punkte – eine der höchsten für Schüler mit ähnlichem sozioökonomischen Hintergrund.

Etwa 13 % der benachteiligten Schüler in Vietnam erzielen hohe Leistungen in Mathematik (OECD-Durchschnitt: 10 %).

Die Indikatoren Vietnams liegen nahe am Durchschnitt der 38 OECD-Länder.

Laut der Abteilung für Qualitätsmanagement konzentriert sich die PISA-Studie 2022 neben Lesen und Naturwissenschaften auch auf Mathematik. Kreatives Denken ist ein neu eingeführter Bewertungsbereich und vietnamesische Schüler nehmen an der Bewertung dieses Inhalts nicht teil.

Infolgedessen erreichten die vietnamesischen Schüler in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften Ergebnisse, die nahe am OECD-Durchschnitt lagen.

Laut OECD erreichen in Vietnam 72 % der Schüler mindestens Level 2 in Mathematik (OECD-Durchschnitt: 69 %). Etwa 5 % der Schüler in Vietnam sind Spitzenkräfte in Mathematik, d. h. sie erreichen im PISA-Mathematiktest Level 5 oder 6 (OECD-Durchschnitt: 9 %).

Etwa 77 % der Schüler in Vietnam erreichen Leseniveau 2 oder höher (OECD-Durchschnitt: 74 %). 1 % der Schüler erzielen hohe Leistungen und erreichen im Lesen die Note 5 oder höher (OECD-Durchschnitt: 7 %).

Rund 79 % der Schüler in Vietnam erreichen in Naturwissenschaften das Niveau 2 oder höher (OECD-Durchschnitt: 76 %). 2 % der Schüler erreichen in Naturwissenschaften ein hohes Niveau, d. h. sie beherrschen das Niveau 5 oder 6 (OECD-Durchschnitt: 7 %).

Die Abteilung für Qualitätsmanagement erklärte, dass politische Entscheidungsträger und Pädagogen in Vietnam durch einen internationalen Vergleich der oben von der OECD veröffentlichten Umfrageergebnisse von den Richtlinien und Praktiken anderer Länder lernen könnten.

Die Umfrageergebnisse geben auch Aufschluss darüber, wie gut das Bildungssystem die Schüler auf die Herausforderungen des realen Lebens und den zukünftigen Erfolg vorbereitet.

Das Programm zur internationalen Schülerleistungsbewertung (PISA) bewertet die Kenntnisse und Fähigkeiten von 15-Jährigen in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften. PISA-Tests untersuchen, wie gut Schüler komplexe Probleme lösen, kritisch denken und effektiv kommunizieren können.

Seit Vietnam 2012 erstmals an PISA teilnahm, hat das Land im internationalen und regionalen Vergleich zahlreiche wichtige Ergebnisse erzielt und nationale Bildungsanalysedaten bereitgestellt.

Dieser PISA-Test sollte ursprünglich im Jahr 2021 durchgeführt werden, wurde jedoch aufgrund der Covid-19-Pandemie um ein Jahr verschoben. Außergewöhnliche Umstände in dieser Zeit, darunter Schulschließungen in vielen Ländern, erschwerten die Erhebung einiger Daten.

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Quelle