Gemäß dem Plan zur Durchführung der Aufgaben des Schuljahres 2023-2024 hat die Central Ethnic University Preparatory School Organisieren Sie den Erlebnistag mit dem Thema „Hochlandfarben“, um nationale kulturelle Werte zu verbreiten und so den Stolz auf die Kultur der vietnamesischen Volksgruppen im Allgemeinen und jeder einzelnen Volksgruppe, die an der Schule lernt, im Besonderen zu stärken und zu fördern.
Schüler führen Gongkunst auf
Schüler führen die Kunst der Mong-Flöte vor
Durch sorgfältige und aufwändige Vorbereitung durch Lehrer und Schüler veranstalteten die Jugendverbände durch die Neugestaltung kultureller Räume ein Erlebnisfest mit vielen praktischen Aktivitäten und kulturellem und künstlerischem Austausch. Mong-Flötenkunst; Xoan-Gesang der Phu Tho, Then-Gesang der ethnischen Gruppe Tay, Xoe-Tanz der ethnischen Gruppe Thai, Gong-Tanz der ethnischen Gruppe Muong und ein Raum für materielle Kultur mit der Ausstellung typischer Gegenstände ethnischer Gruppen und Büchern zur vietnamesischen Volkskultur.
Schüler nehmen am Volksspiel Tauziehen teil
Beim Festival nahmen die Schüler an Volksspielen wie Tauziehen, Stockstoßen, Con-Werfen, Pao-Werfen, Bambusspringen teil, tauschten kulinarische Kultur aus und stellten Kunsthandwerk zum Thema „Duft des Hochlandes“ vor . 32 Filialen mit 32 Ausstellungsflächen präsentieren regionale Produkte und Spezialitäten. Jede Klasse organisiert einen Ausstellungsraum, um das Kunsthandwerk und die lokalen Spezialitäten der Schüler vorzustellen, wie etwa Schals, Hemden, Taschen, Geldbörsen aus Brokat, Rattan- und Bambusprodukte … und Spezialitäten, Obst …
Ausstellungsfläche mit Präsentation besonderer Produkte aus verschiedenen Regionen
Im Ausstellungsraum stellten die Studenten traditionelle Gerichte ethnischer Minderheiten vor, wie etwa: Honig, Buckel-Chung-Kuchen, Rindfleischkuchen, Kastanien, Khao-Kuchen, Troi-Kuchen, Cao-Bang-Schwarzgelee; Dong-Fadennudeln, fünffarbiger Klebreiskuchen, Bac Kan- Erdnussbonbons; Ham Yen-Orangen, getrocknete Bambussprossen, Tuyen Quang-Klebreiskuchen, Hoa Binh-Klebreiskuchen …
Schüler Ho Phuong, Angehöriger der Muong-Ethnie aus dem Bezirk Lac Son in Hoa Binh , erzählte: „Ich freue mich sehr, am von der Schule organisierten Erlebnisfestival „Farben des Hochlandes“ teilzunehmen. Bei dieser Gelegenheit konnte ich an Aktivitäten teilnehmen und im Gong-Team auftreten. Es war mir eine große Freude, meinen Freunden die Schönheit meiner ethnischen Kultur zu zeigen, und gleichzeitig war es für mich eine Gelegenheit, mehr über die kulturelle Schönheit anderer ethnischer Gruppen zu erfahren. Die Aktivität bietet nicht nur die Möglichkeit, lokale Produkte auszutauschen, zu kaufen und zu verkaufen, sondern hilft uns auch, die guten traditionellen kulturellen Werte unserer ethnischen Gemeinschaft zu bewahren und zu fördern. Dadurch lernen wir, die Schüler aus dem Hochland, kulturelle Werte stärker zu schätzen.“
Viele Einheimische kommen vorbei und kaufen Spezialitäten.
Die erlebnisorientierte Aktivität schuf ein Forum für Mitarbeiter, Lehrer und Schüler der Schule, um Wissen und Verständnis für die kulturelle Identität ethnischer Minderheiten, die Schönheit, Einzigartigkeit und Besonderheit des spirituellen Lebens sowie die regionale Kochkultur, insbesondere in der nordwestlichen Bergregion, zu lernen, auszutauschen und zu teilen. Helfen Sie gleichzeitig Schülern ethnischer Minderheiten, ihre Stärken zu fördern und ihre Lebenskompetenzen in der neuen Ära zu perfektionieren.
Lehrer und Schüler tauschen kulturelle Aktivitäten aus
Frau Ho Thi Bich Thuy, stellvertretende Schulleiterin der Central Ethnic University Preparatory School, sagte, dass dies eine jährliche Aktivität der Schule sei, um gemäß Resolution Nr. 29 – NQ/TW der Zentralkonferenz pädagogische Innovationen umzusetzen und sich dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm zu nähern. Durch Aktivitäten zur Bildung und Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler sollen sie über die Bewahrung und Förderung der nationalen kulturellen Identität aufgeklärt und ihnen Lebenskompetenzen vermittelt werden, die im Sinne einer grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung ausgerichtet sind.
[Anzeige_2]
Quelle
Kommentar (0)