Ständiges Streben nach Qualitätsverbesserung und Innovation im Lehr- und Lernbereich

Bauen Sie ein Team aus Lehrern und Managern auf und sorgen Sie für eine ausreichende Anzahl und Standardisierung des Ausbildungsniveaus.

Die Phung Chau-Grundschule (Gemeinde Phung Chau, Bezirk Chuong My, Stadt Hanoi ) wurde 1957 gegründet. 1979 wurde beschlossen, Grund- und weiterführende Schulen zu einer Junior High School zusammenzulegen, und ab 1986 wurde sie in eine Grundschule (TH) aufgeteilt, wie sie heute besteht.

In der vergangenen Zeit ist die Phung Chau-Grundschule dank der Aufmerksamkeit von Führungskräften auf allen Ebenen, der engen Leitung des Volkskomitees des Bezirks Chuong My, des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, des Parteikomitees, des Volkskomitees der Gemeinde Phung Chau und insbesondere der Aufmerksamkeit der Eltern kontinuierlich gewachsen und zu einem Lichtblick in der Lehre und im Lernen im Bezirk Chuong My geworden.

Lehrer und Schüler der Phung Chau Grundschule besuchen Onkel Hos Mausoleum.

An der Phung Chau Grundschule erleben wir den Enthusiasmus, die Solidarität und die hohe Verantwortung der Lehrer bei der Ausbildung und dem Unterrichten der Schüler. Darüber hinaus verfügen die Lehrer über umfangreiche Berufserfahrung und Klassenführung. Die meisten Lehrer arbeiten seit 10 Jahren oder länger und verfügen über solide Berufsqualifikationen. Sie sind moralisch gut, bei den Schülern beliebt und genießen das Vertrauen der Eltern.

Die Schule konzentriert sich auf die Entwicklung des Lehrer- und Managerteams, die Sicherstellung einer ausreichenden Anzahl, die Standardisierung des Ausbildungsniveaus, die Synchronisierung der Struktur und die Verbesserung der Qualität gemäß professionellen Standards. Zu Beginn des Schuljahres 2022–2023 erstellte die Schule einen Teamentwicklungsplan, einen Schulentwicklungsplan für den Zeitraum bis 2025, um einen Fahrplan für die Entwicklung des Lehrer- und Schülerteams zu haben, um eine ausreichende Anzahl sicherzustellen, das Ausbildungsniveau zu standardisieren und die Struktur zu synchronisieren.

Derzeit verfügt die Phung Chau Grundschule über 43 Lehrkräfte. Davon sind 38 von 43 hervorragende Schullehrer (88,3 %). 25 von 31 sind hervorragende Klassenlehrer (80,6 %).

Darüber hinaus wurde mit Rücksicht der lokalen Regierung in die Schuleinrichtungen investiert und diese so ausgestattet, dass sie den Lehr- und Lernaktivitäten relativ umfassend gerecht werden und so zu einer umfassenden und nachhaltigen Verbesserung der Bildungsqualität beitragen. Obwohl die Einrichtungen ergänzt wurden, entsprechen sie jedoch immer noch nicht den Anforderungen der allgemeinen Bildungsreform. Es mangelt an Klassenzimmern, der Schulhof ist eng und es gibt keinen Übungsplatz – dies ist seit langem ein Anliegen der Schulleitung.

Lehrer führen künstlerische Darbietungen auf, um den vietnamesischen Lehrertag am 20. November zu feiern.

Trotz aller Schwierigkeiten konnte die Schule den Schultag für alle Kinder erfolgreich organisieren. Insbesondere konnten 229 von 229 Sechsjährigen in die erste Klasse mobilisiert werden, womit 100 % erreicht wurden. Gleichzeitig wurde die Effizienz der Datenerfassung und -verwaltung zur allgemeinen Bildungsarbeit verbessert.

Innovative Lehrmethoden und -formen zur Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler.

Lehren und Lernen werden in der Phung Chau Grundschule besonders großgeschrieben. Im Schuljahr 2022/23 wird in der Grundschule das allgemeine Bildungsprogramm (CTGDPT) von 2018 für die Klassen 1, 2 und 3 sowie das CTGDPT von 2006 für die Klassen 4 und 5 umgesetzt.

Auf Grundlage des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 für die Klassen 1, 2 und 3 sowie des aktuellen allgemeinen Bildungsprogramms für die Klassen 4 und 5 hat die Schule proaktiv einen Bildungsplan entwickelt und umgesetzt, der auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler ausgerichtet ist, die vollständige Umsetzung der Inhalte der Pflichtfächer und Bildungsaktivitäten sicherstellt, optionale Bildungsinhalte auswählt und Bildungsaktivitäten entwickelt, die den Bedürfnissen der Schüler und den Bedingungen der Schule entsprechen.

Darüber hinaus ist eine sinnvolle Aufteilung der Lehrinhalte und Programmanforderungen sicherzustellen und den Studierenden bei der Erfüllung ihrer Lernaufgaben zu helfen. Der Stundenplan ist wissenschaftlich und angemessen gestaltet und organisiert.

Im Rahmen der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms für die 4. und 5. Klasse (Beschluss 16/2006/QD-BGDDT vom 5. Mai 2006 zur Verkündung des allgemeinen Bildungsprogramms) hat die Phung Chau-Grundschule einen Bildungsplan für die 4. und 5. Klasse entwickelt und umgesetzt, der auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler ausgerichtet ist, und zwar gemäß den Anweisungen im offiziellen Versendet Nr. 4612/BGDDT-GDTrH vom 3. Oktober 2017: Entwicklung eines Bildungsplans, um die vollständige Umsetzung der Inhalte der Pflichtfächer und Bildungsaktivitäten sicherzustellen, Auswahl optionaler Bildungsinhalte und Entwicklung von Bildungsaktivitäten, die den Bedürfnissen der Schüler und den Bedingungen der Schule und des Ortes entsprechen; Sicherstellung der Initiative und Flexibilität der Schule bei der Entwicklung und Umsetzung eines Unterrichtsplans mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag; Einhaltung pädagogischer Prinzipien und Methoden zur Förderung von Positivität, Initiative und Selbstbewusstsein, die dem Alter der Grundschüler angemessen sind.

Frau Nguyen Thi Bich Hang, Rektorin der Phung Chau Grundschule, sagte, dass die Schule ihre Lehrmethoden und -formen erneuert habe, um die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln. Sie wende positive Elemente fortschrittlicher Bildungsmodelle und -methoden angemessen an, um die Qualität und Wirksamkeit der Ausbildung zu verbessern.

Die Schüler unterzeichneten eine Verpflichtung zur Verkehrssicherheit.

Die Schule ermutigt die Lehrkräfte stets, aktive Lehrmethoden und -techniken wie Mindmaps, Aquarien, Tischdecken usw. flexibel und kreativ anzuwenden, um die Qualität und Effektivität des Unterrichts zu verbessern. Die Organisation von beruflichen Gruppenaktivitäten in Schulen und Schulclustern soll erneuert werden. Der Schwerpunkt liegt auf der Erneuerung von Inhalt und Form der beruflichen Aktivitäten durch Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsforschung.

Darüber hinaus gilt es, die Formen der Lehr- und Lernorganisation zu diversifizieren, die Schulbildung mit dem wirklichen Leben zu verknüpfen, erlebnisorientierte Aktivitäten zu organisieren, Grundschulbibliotheken aufzubauen und zu entwickeln, um den Anforderungen an Innovationen in der Allgemeinbildung gerecht zu werden …

Ein weiterer bemerkenswerter Punkt ist, dass die Phung Chau-Grundschule den Einsatz von Informationstechnologie und Software zur Verwaltung der Bildungs- und Lernergebnisse der Schüler gefördert hat, um den Druck auf Akten und Bücher zu verringern und den Lehrern mehr Zeit zu geben, sich um die Schüler zu kümmern und innovative Lehrmethoden zu entwickeln.

Dank des kontinuierlichen Einsatzes der Schulleitung, der Lehrkräfte und der Schüler konnte die Phung Chau Grundschule im Schuljahr 2022/23 viele lobenswerte Erfolge erzielen. Ein typischer Erfolg (auf Bezirksebene und darüber) ist insbesondere, dass viele Schüler der Schule bei Wettbewerben hohe Preise gewinnen. Im Vergleich zum Vorjahreszeitraum gab es 94 mehr Preise.

Genosse Trinh Duy Oai, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees des Bezirks Chuong My, überreichte den Schülern anlässlich der Eröffnungszeremonie des neuen Schuljahres Geschenke.

Konkret gewann die Schule beim englischen Olympia-Wettbewerb 15 Preise, darunter 1 ersten Preis, 2 zweite Preise, 6 dritte Preise und 2 Trostpreise.

Beim Vioedu-Mathematikwettbewerb gewann die Schule 81 Preise, darunter 7 Goldmedaillen, 9 Silbermedaillen und 20 Bronzemedaillen.

Beim internationalen Mathematikwettbewerb Timo gewann die Phung Chay Primary School 18 Auszeichnungen, darunter: 1 Goldmedaille, 7 Silbermedaillen und 9 Bronzemedaillen.

Insbesondere wurde der Phung Chau-Grundschule im Schuljahr 2022–2023 vom Ständigen Ausschuss des Parteikomitees des Bezirks Chuong My eine Verdiensturkunde verliehen: Für ihre herausragenden Leistungen bei der Umsetzung der Resolution 29-NQ/TW vom 4. November 2013 des Zentralen Exekutivkomitees der Partei (11. Amtszeit).

Wir sind davon überzeugt, dass die Phung Chau Primary School in den kommenden Schuljahren durch Anstrengung, Innovation und Kreativität noch größere Erfolge im Lehren und Lernen erzielen wird und damit den Erwartungen und dem Vertrauen der Führungskräfte auf allen Ebenen und der Bevölkerung gerecht wird.

PV

Quelle: https://www.congluan.vn/truong-tieu-hoc-phung-chau-khong-ngung-no-luc-nang-cao-chat-luong-doi-moi-cong-tac-day-va-hoc-post255536.html