Erfahrung darin, Englisch zur zweiten Sprache in Ländern zu machen

(VTE) - Die Einführung von Englisch als Zweitsprache im Bildungssystem wurde von vielen Ländern erfolgreich umgesetzt.

Die Niederlande, Singapur, Malaysia usw. sind Paradebeispiele für Länder, die wirksame Sprachpolitiken entwickelt haben. Vietnam kann von den Erfahrungen dieser Nationen lernen und sie in die eigene Praxis umsetzen.

Niederlande: Über 95 % der Bevölkerung beherrschen Englisch.

Im Jahr 2024 belegten die Niederlande erneut den ersten Platz im English Proficiency Index (EF EPI) 2024, der von der internationalen Bildungsorganisation EF Education First veröffentlicht wurde.

Niederländische Schüler lernen Englisch bereits in der Grundschule. (Foto: Expatica).

Laut der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) gilt Englisch in den Niederlanden seit den 1990er Jahren neben Mathematik und Niederländisch als Pflichtfach. Niederländische Schüler lernen Englisch ab der Grundschule. Um den Sekundarschulabschluss zu erlangen, müssen sie eine nationale Englischprüfung bestehen.

Sowohl Englisch als auch Niederländisch gehören zur germanischen Sprachfamilie und weisen viele Ähnlichkeiten im Wortschatz und in der Grammatik auf, was es Niederländern erleichtert, Englisch zu lernen.

OECD-Experten gehen davon aus, dass der Erfolg des Englischunterrichts als Zweitsprache in den Niederlanden maßgeblich auf die Entwicklung bilingualer Schulen zurückzuführen ist. Über 150 bilinguale Schulen arbeiten in den Niederlanden erfolgreich und unterrichten Lehrpläne sowohl auf Niederländisch als auch auf Englisch. Etwa 30–50 % der Fächer werden auf Englisch unterrichtet.

In den Niederlanden werden Schüler ermutigt und haben viele Möglichkeiten, Englisch außerhalb der Schule anzuwenden. Ausländische Fernsehsendungen und Filme werden zwar mit niederländischen Untertiteln versehen, aber nicht synchronisiert.

Die Niederländer sind der Ansicht, dass Synchronisation den Zugang zu Fremdsprachen, insbesondere zum Hörverstehen, einschränkt. Daher kommen niederländische Kinder schon sehr früh mit Englisch in Berührung und wachsen praktisch damit auf.

Insbesondere im Hochschulbereich haben die Niederlande mit ihren vollständig in Englisch unterrichteten internationalen Programmen viele internationale Studierende angezogen.

Derzeit beherrschen 95 % der niederländischen Bevölkerung Englisch in Wirtschaft, Verwaltung und Alltag.

Singapur: Flexible Zweisprachigkeitspolitik

Nach Erlangung der Unabhängigkeit im Jahr 1965 stand Singapur vor erheblichen Herausforderungen, darunter ethnische Zersplitterung, begrenzte natürliche Ressourcen und die Notwendigkeit, seine Position auf der internationalen Bühne zu behaupten.

Singapur beherbergt eine vielfältige Bevölkerung aus Chinesen, Malaysiern und Indern, die jeweils ihre eigene Sprache und ihre eigenen kulturellen Bräuche pflegen. Vor diesem Hintergrund wählten Premierminister Lee Kuan Yew und die singapurische Regierung Englisch als offizielle Sprache für Bildung und Verwaltung, während die jeweiligen Muttersprachen (Chinesisch, Malaiisch, Tamil) weiterhin als Zweitsprachen erhalten blieben.

Da Singapur eine ehemalige britische Kolonie war, verfügt es bereits über eine starke englischsprachige Grundlage, insbesondere in der öffentlichen Verwaltung und im Bildungswesen. Noch wichtiger ist, dass Englisch als neutrale Sprache gilt, die frei von ethnischen Zugehörigkeiten ist und somit soziale Spaltungen vermeidet.

Singapur hat Englisch als offizielle Sprache im Bildungs- und Verwaltungswesen gewählt (Foto: Hien Anh).

Im Jahr 2024 belegte Singapur laut dem von EF Education First am 13. November 2024 veröffentlichten English Proficiency Index den 3. Platz weltweit und den 1. Platz in Asien in Bezug auf Englischkenntnisse.

Singapur hat Englisch erfolgreich zur Amtssprache gemacht, indem es klare, langfristige Strategien und Richtlinien für den Englischunterricht auf allen Ebenen mit starker staatlicher Unterstützung etabliert hat. Alle Ebenen und Sektoren fördern aktiv die Verbesserung der Englischkenntnisse als Priorität ihrer Entwicklungspolitik.

In Singapur wird Englisch bereits im Vorschulalter unterrichtet. Gleichzeitig pflegt das Land eine zweisprachige Erziehung (Muttersprache und Englisch), um die kulturelle Identität zu bewahren und gleichzeitig die globale Vernetzung zu fördern.

Singapur legt großen Wert auf die Verbesserung der Qualität von Englischlehrern durch Fort- und Weiterbildung. Gleichzeitig hat das Land einen anspruchsvollen, auf internationalen Standards basierenden Lehrplan entwickelt, der moderne Technologien einbezieht, und ein förderliches Umfeld geschaffen, das die Anwendung des Englischen außerhalb des Unterrichts unterstützt. Mit der Initiative „Speak Good English Movement“ möchte Singapur seine Bürger dazu anregen, im Alltag Standardenglisch zu verwenden und so ein positives Lern- und Nutzungsumfeld für Englisch zu schaffen.

Malaysia: Bildungsreform in Etappen.

Malaysia zählt derzeit zu den drei asiatischen Ländern mit den besten Englischkenntnissen. Allerdings scheiterte das Land zuvor mit dem Versuch, vollständig auf englischsprachigen Unterricht umzustellen.

Im Jahr 2003 führte die malaysische Regierung eine Politik ein, nach der Naturwissenschaften und Mathematik ab der Grundschule auf Englisch unterrichtet werden, um die Englischkenntnisse der Schüler zu verbessern und sie besser auf die globale Wirtschaft vorzubereiten.

Die Umsetzung der Maßnahme stieß jedoch auf zahlreiche Herausforderungen. Ländliche Schulen leiden unter einem Mangel an Lehrkräften mit guten Englischkenntnissen. Zudem fällt es vielen Schülern schwer, komplexe mathematische und naturwissenschaftliche Konzepte in einer Fremdsprache zu verstehen, was zu sinkenden Schulleistungen führt.

Nach langen Debatten und Rückmeldungen aus der Öffentlichkeit kündigte die malaysische Regierung 2009 eine Kursänderung an. Ab 2012 werden Mathematik und Naturwissenschaften auf Malaiisch unterrichtet.

Im Jahr 2016 führte Malaysia das zweisprachige Programm ein, das es Schulen ermöglicht, Mathematik und Naturwissenschaften entweder auf Englisch oder auf Malaiisch zu unterrichten. Das zweisprachige Programm stellt einen differenzierteren Ansatz dar, der die Bedeutung des Englischen anerkennt und gleichzeitig die Rolle der Landessprache respektiert.

Für Schulen, die Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch unterrichten, hat das malaysische Bildungsministerium verbindliche Kriterien festgelegt, die die Schulen erfüllen müssen. Dazu gehören: die Schulen müssen über ausreichende Ressourcen verfügen; Schulleiter und Lehrer müssen bereit sein, das Programm umzusetzen; das Programm muss die Zustimmung der Eltern erhalten; und die Schule muss bei der Umsetzung des Programms effektive Schulungsergebnisse erzielen, bevor es fortgesetzt werden kann.

Seit 2018 orientiert sich der Englischunterricht im malaysischen Bildungssystem am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER), einem international anerkannten Standard für das Sprachenlernen und die Sprachbewertung. Ziel dieser Angleichung ist es, die Qualität des Englischunterrichts zu verbessern und gleichzeitig sicherzustellen, dass die Schülerinnen und Schüler weltweit anerkannte Sprachkenntnisse erwerben.

Friedlich

Die führende Publikation für Kinder.

Quelle: https://dansinh.dantri.com.vn/vi-tre-em/kinh-nghiem-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-cua-cac-nuoc-20250115155128193.htm