Erfahrungsbericht des Jahrgangsbesten der zweiten Runde der Denkprüfung an der Hanoi University of Science and Technology

Unter den fast 8.000 Kandidaten, die den Denkfähigkeitstest absolvierten, war Minh Dung in Thanh Hoa einer von vier Personen, die über 90 von 100 Punkten erreichten, und war außerdem Jahrgangsbester der zweiten Runde der Aufnahmeprüfung der Hanoi University of Science and Technology.

Nguyen Minh Dung ist Schüler der Klasse 12A1 der Ba Dinh High School im Bezirk Nga Son, Thanh Hoa . Beim zweiten Denkfähigkeitstest mit über 5.000 Teilnehmern am 20. Januar belegte der Schüler mit 91,55 Punkten den ersten Platz.

Dungs Mathematiknote war mit 39,24 von 40 Punkten nahezu perfekt, gefolgt von Leseverständnis (16,69 von 20 Punkten) und Naturwissenschaften /Problemlösen (34,66 von 40 Punkten). Insgesamt, einschließlich beider Prüfungen der Fachhochschule, gehörte Dung zu den vier Studierenden, die in dieser Prüfung über 90 von 100 Punkten erreichten.

Obwohl er im Test gut abgeschnitten hatte und wusste, dass er eine hohe Punktzahl erreichen konnte, war der Schüler dennoch überrascht, als er am 29. Januar sein Ergebnis erfuhr. „Ich weiß gar nicht, was ich davon halten soll. Viele Leute haben mir gratuliert“, sagte Dung und fügte hinzu, dass er sich mit dem Test eigentlich nur den Druck des Lernens für die Abiturprüfung nehmen wollte.

Nguyen Minh Dung und seine Mutter. Foto: Zur Verfügung gestellt — Nguyen Minh Dung und seine Mutter. Foto: *Zur Verfügung gestellt*

Frau Nguyen Thi Ha, Dungs Klassenlehrerin an der Ba Dinh High School, zuständig für Chemie, bemerkte, dass der Schüler über eine ausgezeichnete Konzentrationsfähigkeit verfüge.

„Dungs Lernzeit ist kurz, aber er kann den Stoff schnell aufnehmen, kreativ denken und schnell neue Lösungen finden“, sagte sie und fügte hinzu, dass Dung zuvor beim Provinzwettbewerb für hervorragende Schüler den ersten Preis in Chemie und den zweiten Preis in Mathematik gewonnen hatte. Außerdem sind Dungs Durchschnittsnoten in allen Fächern hoch, und seine Ergebnisse in den A-Block-Tests gehören stets zu den besten der Schule.

Minh Dung sagte, er habe den Test dank seiner Vorbereitung auf die Provinzprüfung zu Beginn des Schuljahres gut bestanden. Er habe vormittags den Lehrplan befolgt, nachmittags zwei Provinzprüfungen wiederholt und bis spät in die Nacht selbstständig gelernt. Daher verfüge Dung über eine recht solide Wissensgrundlage.

Dung empfand den Mathematikteil des Denkfähigkeitstests als nicht allzu schwierig, da er Wissen aus der 11. und 12. Klasse abdeckte, aber er war lang und verwirrend. Da Dung in Geometrie stark war, bedauerte er, eine räumliche Aufgabe nicht lösen zu können.

„Im Prüfungsraum stand ich unter Zeitdruck. Wenn ich eine Frage nicht lösen konnte, musste ich sie überspringen, um bei anderen Fragen Punkte zu erzielen“, sagte Dung.

Im Algebra-Teil hatte der Schüler Schwierigkeiten mit dem Integralteil. Aufgaben zu diesem Thema erforderten oft komplexe Umformungen. Dung erklärte, dass die Bearbeitung alter Prüfungsaufgaben, Übungsaufgaben oder Probeklausuren für den Mathematik-Abschluss der Schule eine effektive Vorbereitungsmethode sei, da die Struktur der Aufgaben im Denktest nicht allzu unterschiedlich sei und nur wenige Aufgaben wenig Neues enthielten. Zusätzlich schaute der Schüler regelmäßig Online-Vorlesungen an und lernte so effektive Lösungswege.

Im Bereich Leseverständnis hat Dung nicht viel wiederholt.

„Die schwierigste und zeitaufwendigste Aufgabe war es, das Thema des Lesetextes zu bestimmen. Mein Ergebnis in diesem Teil war, wie bei vielen anderen Schülern auch, nur durchschnittlich“, kommentierte der Schüler und gab zu, dass dies nicht seine Stärke sei. Vor der Prüfung las Dung wissenschaftliche Artikel, übersetzte sie vom Englischen ins Vietnamesische und löste Aufgaben, die kostenlos in sozialen Netzwerken geteilt wurden.

Im Abschnitt „Wissenschaft und Problemlösung“, der drei Naturwissenschaften umfasste, erklärte Dung, dass die Fragen gleichmäßig auf Theorie und praktische Anwendung verteilt waren und nahezu den gesamten Stoff des Lehrbuchs abdeckten. Dank seiner Erfahrung als Prüfer für Chemie für die Nationalmannschaft hatte Dung keine Schwierigkeiten und konzentrierte sich hauptsächlich auf die Bearbeitung der Physik- und Biologieaufgaben in den Abschlussprüfungen und den von den Lehrern bereitgestellten Materialien.

„Ich habe bei den Biologieaufgaben viele Punkte verloren. In Physik gibt es sehr gute Aufgaben zu stehenden Wellen oder Inkubatoren, aber man muss die Aufgaben sorgfältig lesen, weil man leicht in die Irre geführt werden kann“, sagte der Schüler.

Während seiner Vorbereitung auf beide Prüfungen vertrieb sich Dung die Zeit mit TikTok und täglichen Radtouren von etwa 12 km. Ungefähr zwei Wochen vor der Prüfung zur kognitiven Leistungsfähigkeit begann er, die Intensität seines Lernens schrittweise zu reduzieren, indem er hauptsächlich Lehrbücher wiederholte und versuchte, sich zu entspannen.

Der männliche Student plant, die Ergebnisse des Denkfähigkeitstests für die Bewerbung um einen Studienplatz im Fach Informationstechnologie zu nutzen, hat sich aber noch nicht für eine Hochschule entschieden.

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