Das Lehrergesetz basiert auf dem Engagement und der Verantwortung vieler Einzelpersonen und Gruppen...

Herr Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager, bekräftigte, dass das Lehrergesetz die Essenz kollektiver Intelligenz darstellt, die aus den Anstrengungen, dem Enthusiasmus und der Verantwortung vieler beteiligter Behörden, Einheiten und Einzelpersonen hervorgegangen ist...

Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte, die Verabschiedung des Lehrergesetzes sei ein bedeutendes Ereignis von großer Wichtigkeit, insbesondere für den Bildungssektor und das ganze Land. (Foto: Xuan Phu)

Am Nachmittag des 17. Juli veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Konferenz, um den Prozess der Erstellung, Verkündung und Umsetzung des Lehrergesetzes zusammenzufassen.

Auswirkungen des Gesetzes auf Lehrer

In seiner Eröffnungsrede bekräftigte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass die Verabschiedung des Lehrergesetzes ein bedeutendes Ereignis sei, das insbesondere für den Bildungssektor und im Allgemeinen für das Land von großer Wichtigkeit sei.

Laut Aussage des Ministers wurde die Ausarbeitung und Vorlage des Lehrergesetzes durch die frühzeitige politische Festlegung in zahlreichen Parteidokumenten, insbesondere in der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW, klar formuliert und damit eine äußerst wichtige politische Grundlage für den Bildungssektor geschaffen, um dieses Gesetz vorzubereiten und vorzulegen.

Während der Diskussionen in der Delegationsgruppe der Nationalversammlung von Hanoi äußerte Generalsekretär To Lam wichtige Anmerkungen zum Lehrergesetz. Er bekräftigte, dass die Verkündung des Gesetzes den Lehrkräften Freude, Ermutigung und Begeisterung bringen müsse. Dies ist eine große Ermutigung und Motivation für die Verantwortlichen bei der Ausarbeitung des Lehrergesetzes.

Auf der Konferenz berichtete der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, über die Meilensteine ​​und Erkenntnisse beim Erarbeiten des Lehrergesetzes. Erstens gibt es damit zum ersten Mal ein eigenes Gesetz für Lehrer; dies unterstreicht das große Engagement von Partei und Staat für die Lehrkräfte.

Zweitens entspricht das Gesetz den Zielen der verfassenden Behörde, der prüfenden Behörde und den Vorgaben der Partei- und Staatsführung, insbesondere den Vorgaben des Generalsekretärs. An Lam: Wenn das Lehrergesetz verkündet wird, wird das Lehrpersonal es freudig begrüßen.

Drittens handelt es sich hierbei um ein Mustergesetz für innovatives Denken in der Gesetzgebung.

Letztlich bildet das Lehrergesetz die höchste, stärkste und umfassendste Rechtsgrundlage für die Erstellung von Untergesetzen zum Thema Lehrer.

Der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong teilte außerdem sechs Lehren mit. Im Einzelnen: Die Standpunkte, Ziele und der Anwendungsbereich des Gesetzes müssen klar definiert werden; Führung und Steuerung müssen konsequent und eindeutig sein; die Koordination muss proaktiv, partnerschaftlich und verständnisvoll erfolgen; kollektive Intelligenz muss gefördert, Auswirkungen sorgfältig und umsichtig geprüft und bewertet werden; man muss aufgeschlossen sein, aufmerksam zuhören, überzeugend, praxisnah und theoretisch erklären; und die Kommunikationsarbeit muss effektiv durchgeführt werden.

Auf der Konferenz gratulierte Herr Carlos Vargas, Leiter der Abteilung für Lehrerentwicklung der UNESCO und Vorsitzender des Sekretariats der Internationalen Arbeitsgruppe für Lehrer für Bildung 2030, im Namen der UNESCO Vietnam zu seinem beeindruckenden, wegweisenden und bahnbrechenden Erfolg, nämlich der Verkündung des Lehrergesetzes – einem umfassenden Rechtsrahmen, der die wesentliche Rolle der Lehrer im Bildungswesen anerkennt.

Herr Carlos Varga sagte, das Lehrergesetz sei von großer Bedeutung, insbesondere in Bezug auf: die Schaffung eines günstigen Umfelds für die Weiterentwicklung des Lehrpersonals; die Sicherstellung der notwendigen Unterstützung für die kontinuierliche Weiterentwicklung der Fachkenntnisse und der Karriere der Lehrkräfte; die Bestätigung der Rolle und Verantwortung des Staates bei der Gewährleistung von Zeit und finanziellen Ressourcen, damit die Richtlinien effektiv umgesetzt werden können.

„Wir freuen uns, dass das Gesetz einen Rahmen geschaffen hat, der eine globale Vision für die Zukunft des Lehrerberufs widerspiegelt“, sagte Carlos Vargas.

Ständiger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung Pham Ngoc Thuong. (Foto: Phi Khanh)

Das Lehrergesetz ist eine Kristallisation kollektiver Intelligenz.

Herr Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager, berichtete über den Ablauf der Entwicklung des Gesetzes über Lehrer und die Erstellung der Dokumente, die die Umsetzung des Gesetzes leiten sollen: Der Vorbereitungsprozess für die Entwicklung des Gesetzes über Lehrer wird vom Ministerium für Bildung und Ausbildung seit langer Zeit durchgeführt und hat vor allem seit 2018 wichtige Fortschritte erzielt. Er lässt sich in vier Hauptphasen unterteilen.

Phase 1: Recherche zur Unterstützung des Vorschlags zum Aufbau des Lehrergesetzes, von 2018 bis 2021.

Phase 2: Vorschlag zur Entwicklung des Lehrergesetzes von 2021 bis Juni 2024. Dementsprechend erließ die Nationalversammlung im Juni 2024 offiziell die Resolution Nr. 129/2024/QH15 zur Aufnahme des Lehrergesetzes in das Gesetzes- und Verordnungsentwicklungsprogramm 2024. Daraufhin erließ der Premierminister den Beschluss Nr. 586/QD-TTg, mit dem das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit der Ausarbeitung des Lehrergesetzes beauftragt wurde.

Phase 3: Ausarbeitung des Lehrergesetzes und Vorlage an die Nationalversammlung. Von Mai 2024 bis Oktober 2024 konzentrierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung alle Ressourcen auf die zügige und konsequente Umsetzung der Schritte im Prozess der Ausarbeitung des Lehrergesetzes.

Phase 4: Die Nationalversammlung verabschiedet das Lehrergesetz (von November 2024 bis Juni 2025). Am 16. Juni 2025 verabschiedete die 15. Nationalversammlung der Sozialistischen Republik Vietnam das Lehrergesetz mit einer beeindruckenden Zustimmungsrate von 94,35 % der anwesenden Delegierten.

In dem Bericht hob Herr Vu Minh Duc außerdem fünf wichtige Punkte des Lehrergesetzes hervor, insbesondere: Stärkung der Stellung und des Ansehens des Lehrerberufs; Lehrergehälter gehören zu den höchsten im Gehaltssystem für den öffentlichen Dienst; Richtlinien zur Behandlung, Unterstützung und Gewinnung von Lehrkräften; Standardisierung und Weiterentwicklung des Teams – Verbesserung der Bildungsqualität; Stärkung der Autonomie von Bildungseinrichtungen und Förderung der Initiative im Bildungssektor.

„Das Lehrergesetz ist das Ergebnis gemeinsamer Anstrengungen, des Engagements und der Verantwortungsbereitschaft zahlreicher beteiligter Institutionen, Einrichtungen und Einzelpersonen. Es beweist den starken politischen Willen von Partei und Staat, wichtige Maßnahmen zur Weiterentwicklung des Lehrpersonals umzusetzen und das Bildungswesen grundlegend und umfassend zu reformieren. Gleichzeitig demonstriert es die Einigkeit und den breiten Konsens von der Zentral- bis zur Lokalebene, vom Team der Bildungsmanager und -leiter über Experten und Lehrkräfte aller Bildungsstufen bis hin zur Zustimmung und Unterstützung der Abgeordneten der Nationalversammlung, der Wähler und der Bevölkerung im ganzen Land für die Rolle und Stellung der Lehrkräfte im Bildungswesen“, sagte Herr Vu Minh Duc.

Frau Nguyen Thi Mai Hoa, stellvertretende Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung, gratulierte dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, dem Bildungssektor und den 1,6 Millionen Lehrern zu dem wie erwartet umgesetzten Gesetzesvorhaben, das positive Veränderungen für die Lehrer bewirkt und deren Beitrag zum Bildungswesen fördert.

Laut Frau Hoa ist die Ausarbeitung des Lehrergesetzes ein langwieriger Prozess mit vielen Herausforderungen. „Es handelt sich um ein komplexes Gesetzesvorhaben, das landesweit fast 1,6 Millionen Lehrer und über 20 Millionen Schüler und Studenten betrifft und daher große Aufmerksamkeit von Abgeordneten der Nationalversammlung und Wählern erhält. Sowohl die zuständige als auch die prüfende Behörde haben daher beschlossen, bei der Ausarbeitung des Gesetzes mit großem Engagement, aber auch mit Bedacht vorzugehen und die Anliegen vieler Beteiligter zu berücksichtigen“, so Frau Nguyen Thi Mai Hoa.

Die Aufnahme und Überarbeitung des Gesetzentwurfs spiegelt den Innovationsgeist in der Gesetzgebung wider, indem ausschließlich Inhalte und Richtlinien unter der Zuständigkeit der Nationalversammlung geregelt werden, die sich in der Praxis bewährt haben. Die detaillierten Ausführungen sind in den dem Dossier zum Gesetzesentwurf über Lehrer beigefügten Verordnungsentwürfen und Rundschreiben enthalten.

„Während des Überprüfungsprozesses haben wir viele Erkenntnisse gewonnen, unter anderem hinsichtlich der Koordinierung der Gesetzesentwicklung. Beide Seiten nahmen an Treffen, Konferenzen und Seminaren teil, tauschten sich über relevante Inhalte aus und kommentierten diese; sie stellten regelmäßig und zeitnah Informationen bereit und erzielten einen hohen Konsens in den zwischen den beiden Behörden zu klärenden Punkten“, erklärte Frau Nguyen Thi Mai Hoa.

Der Vorsitzende des Komitees für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Dac Vinh, äußerte seine Ehre, das Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Fertigstellung des Lehrergesetzes zu begleiten, und teilte dieselbe Ansicht, als er über die Organisation der Umsetzung des Gesetzes sprach.

„Wichtig ist, dass wir nach Verkündung des Gesetzes etwas Neues und Besseres für die Lehrerentwicklung schaffen und damit weitere Fortschritte im Bildungsbereich und für die menschliche Entwicklung des Landes erzielen werden. Das ist das oberste Ziel“, betonte Herr Nguyen Dac Vinh.

Quelle: https://baoquocte.vn/luat-nha-giao-duoc-vun-dap-tu-tam-huyet-trach-nhiem-cua-nhieu-ca-nhan-tap-the-321339.html