Die Innovation des Modells der Spezialschulen und der Begabtenförderungsschulen ist eine der Aufgaben und Lösungen im Aufgabenkomplex „Aufbau eines Lehrerteams, einheitliche Schulausstattung und Verbesserung der Qualität der Vorschul- und Allgemeinbildung“ .
Insbesondere erfordert Resolution 71 die Ausweitung spezialisierter STEAM/STEAM-Klassen ( Wissenschaft , Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik).
Für die allgemeinbildenden weiterführenden Schulen ist es generell notwendig, die Dauer der naturwissenschaftlichen, technischen, informationstechnischen und künstlerischen Fächer zu erhöhen, Forschung zu betreiben und Kenntnisse über digitale Kompetenzen und künstliche Intelligenz in das allgemeine Bildungsprogramm zu integrieren.

Schüler erleben begeistert das MINT-Festival (Foto: HH).
In der Resolution heißt es außerdem, dass der Fremdsprachenunterricht verstärkt und Englisch schrittweise zur Zweitsprache an Schulen und in den Sprachen der Nachbarländer unterrichtet werden müsse. Die Englischstandards für Lehrer und Schüler aller Stufen müssten angehoben werden. Es müsse eine ausreichende Anzahl und Qualifikation von Lehrern, Einrichtungen und Technologien sichergestellt werden. Künstliche Intelligenz müsse beim Englischunterricht und -lernen verstärkt eingesetzt werden. An Orten mit entsprechenden Auflagen müsse der Englischunterricht verstärkt werden.
Bis 2030 wird die Qualität der Vorschul- und Allgemeinbildung in Vietnam ein fortgeschrittenes Niveau im asiatischen Raum erreichen und gleichzeitig erste Ergebnisse bei der Verbesserung der technologischen Kapazität, der künstlichen Intelligenz und der Englischkenntnisse auf der Ebene der Allgemeinbildung erzielen.
Der Bildungsindex trägt dazu bei, dass der Index der menschlichen Entwicklung (HDI) über 0,8 liegt, wodurch der Bildungsungleichheitsindex unter 10 % fällt.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-rong-cac-lop-chuyen-khoi-khoa-hoc-cong-nghe-trong-truong-pho-thong-20250828171650473.htm
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