Jedes Mal, wenn wir nach Meinungen fragen, wird die Anzahl der Themen reduziert.

März: Nur Option 4 + 2

Am 17. März gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung erstmals einen Entwurf für die Organisation von Abiturprüfungen ab 2025 bekannt.

Dem Entwurf zufolge wird die Abiturprüfung ab 2025 fächergegliedert sein, wobei zu den Pflichtfächern Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte (für die Allgemeinbildung), Literatur, Mathematik, Geschichte (für die Weiterbildung) und zu den Wahlfächern auf Abiturniveau gehören: Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtspädagogik, Informationstechnologie, Technik.

Heute Nachmittag, am 29. November, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Abiturprüfungsplan ab 2025 bekannt gegeben.

Demnach legen die Kandidaten des Gymnasiums Prüfungen in vier Pflichtfächern ab, darunter Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte und zwei Fächer aus ihren vier Wahlfächern; die Kandidaten des weiterführenden Gymnasiums legen Prüfungen in drei Pflichtfächern ab, darunter Literatur, Mathematik, Geschichte und zwei Fächer aus ihren vier Wahlfächern.

Literatur wird als Essay geprüft; die übrigen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft. Der Fragenkatalog und die Prüfungsunterlagen für alle Fächer sind auf die Kompetenzbewertung ausgerichtet.

August: Option 3 + 2 hinzufügen

Bis August erhielten die Ministerien für Bildung und Ausbildung Informationen, um eine Umfrage zum Abiturplan ab 2025 durchzuführen.

Demnach sind die Gymnasien verpflichtet, Meinungen einzuholen, um sich ab 2025 hinsichtlich der Fächeranzahl für die Abiturprüfung für eine von zwei Optionen zu entscheiden.

Option 1 umfasst 4 Pflichtfächer: Mathematik, Literatur, Fremdsprache, Geschichte und 2 Wahlfächer aus den gewählten Fächern.

Option 2 umfasst 3 Pflichtfächer: Mathematik, Literatur, Fremdsprache und 2 Wahlfächer aus den bereits studierten Fächern, einschließlich Geschichte.

Oktober: Option 2 + 2 hinzufügen

Im Oktober ergab die Zusammenfassung der Meinungen von Schulen im ganzen Land, dass 17.981 Beamte und Lehrer ihre Meinung äußerten, von denen 40 % 4+2 wählten, 59,8 % 2+2-Fächer wählten und 0,2 % andere Meinungen wählten.

Insbesondere teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit, dass es im Zuge der Bewertung der Auswirkungen auf die Anzahl der Abiturfächer ab 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An , Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang viele Vorschläge für die 2+2-Option gegeben habe.

Konkret gilt: Für die Studiengänge der Oberstufe und der weiterführenden Oberstufe sind 4 Fächer zu belegen, davon 2 Pflichtfächer: Literatur und Mathematik, sowie 2 Wahlfächer aus den übrigen Fächern der 12. Klasse (darunter Fremdsprachen und Geschichte).

November: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung äußerte sich zur Anzahl der Prüfungsfächer.

Laut dem Entwurf des Plans zur Organisation von Prüfungen und Anerkennung von High-School-Abschlüssen ab 2025, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem stellvertretenden Premierminister Tran Hong Ha vorgelegt und auf der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung am 14. November vorgestellt hat, schlug das Ministerium vor, die Option zu wählen, 4 Prüfungen abzulegen, anstatt der zuvor zur Stellungnahme vorgeschlagenen 5 oder 6 Fächer.

Laut diesem Bericht hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung drei Prüfungsoptionen vorgeschlagen, um Kommentare einzuholen.

Option 1: Wählen Sie 2 + 2; die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und 2 Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie) ablegen.

Option 2: Wählen Sie 3 + 2; die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen und 2 Fächern ihrer Wahl aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse ablegen.

Option 3: Wählen Sie 4 + 2; die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte und 2 Fächern ihrer Wahl aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse ablegen.

Infolgedessen wählte die Mehrheit laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Pflichtfächer Option 2 oder 3. Bei einer landesweiten Befragung von fast 130.700 Beamten und Lehrern zu den Optionen 2 und 3 entschieden sich fast 74 % für Option 2 – die Teilnahme an drei Pflichtfächern. Anschließend befragte das Ministerium für Bildung und Ausbildung fast 18.000 Beamte und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang zu allen drei Optionen. 60 % entschieden sich für Option 1 (die Teilnahme an zwei Pflichtfächern).

Auf Grundlage objektiver Analysen, Stellungnahmen der Ministerien für Bildung und Ausbildung und auf Grundlage der Kernprinzipien im Prozess der Entwicklung des Prüfungsplans empfiehlt und schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, die Abiturprüfung ab 2025 nach Option 1 abzulegen. Das heißt, jeder Kandidat belegt 4 Fächer (Wahl 2 + 2), darunter: Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und kann in der 12. Klasse 2 Fächer wählen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass die neun Prüfungsfächer, darunter Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie, in denen die Kandidaten die Prüfung ablegen sollten, geprüft und bewertet wurden und die Ergebnisse im Zeugnis aufgeführt sind. Während des Unterrichts wurden die Schüler in ihrem Lernprozess umfassend beurteilt.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ergeben sich durch die Auswahl von zwei Fächern aus diesen neun Fächern 36 verschiedene Auswahlmöglichkeiten, wodurch den Kandidaten die Möglichkeit gegeben wird, das Prüfungsfach zu wählen, das ihrer beruflichen Orientierung, ihren Fähigkeiten und Interessen sowie den Bedingungen und Umständen entspricht, um ihr Studium fortzusetzen, einen Beruf zu erlernen oder am Arbeitsleben teilzunehmen.

Offizieller Plan heute Nachmittag bekannt gegeben

Heute Nachmittag, am 29. November, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung voraussichtlich um 16:30 Uhr eine Pressekonferenz abhalten, um den Abiturprüfungsplan ab 2025 offiziell bekannt zu geben. Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie der zuständigen Abteilungen und Behörden werden Fragen der Presse zum angekündigten Prüfungsplan beantworten und klären.

Im Anschluss an den Entwicklungsprozess, die Bitte um Kommentare und die Hinzufügung von Wahlmöglichkeiten für Prüfungsfächer im Abiturprüfungsplan ab 2025 sagten viele Experten, dass es viele Gründe gebe, warum das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Prüfungsplan mit zwei Pflichtfächern und zwei Wahlfächern „finalisieren“ werde.

Der Trend zu weniger Prüfungsfächern wird von den meisten befürwortet, da er den Prüfungsdruck mindert. Der Schulabschluss hängt nicht nur von der Abschlussprüfung ab, sondern muss den gesamten Lernprozess in der Schule prüfen und bewerten.

Als das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Vorschlag, zwei Pflichtfächer und zwei Wahlfächer zu wählen, begründete , hieß es zuvor, dass damit eine Reihe wichtiger Anforderungen erfüllt werden sollten. Nummer 1 soll den Prüfungsdruck für die Schüler verringern und die Kosten für ihre Familien und die Gesellschaft senken (die Kandidaten müssen nur vier Fächer belegen, derzeit sind es sechs). Die Zahl der Prüfungstermine soll auf drei steigen, was die Zahl der Prüfungstermine im Vergleich zur Gegenwart reduziert. Das Ganze soll kompakter sein und so den Druck und die Kosten für die Gesellschaft senken.

Der zweite Grund besteht darin, kein Ungleichgewicht zwischen der Wahl der Sozialwissenschaften und der Wahl der Naturwissenschaften zu verursachen, wie es derzeit der Fall ist. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gab an: Der Prozentsatz der Kandidaten, die in den letzten drei Jahren bei der Abiturprüfung Sozialwissenschaften gewählt haben, beträgt: 64,72 % im Jahr 2021; 66,96 % im Jahr 2022; 67,64 % im Jahr 2023 (von insgesamt mehr als einer Million Kandidaten, die sich für die Prüfung angemeldet haben). Dies schafft Bedingungen, die es den Kandidaten ermöglichen, ihre Stärken im Einklang mit den Zielen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu entwickeln.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-moi-lan-xin-y-kien-so-mon-thi-giam-dan-185231128165610289.htm