Ursachen für das „Fieber“ hochwertiger Schulen

Hanoi: Die Kluft zwischen Angebot und Nachfrage, Ansehen, Einrichtungen und Lehrern hat ein „Fieber“ ausgelöst, das bei den Eltern für Besorgnis sorgt.

Mitte Juni standen im Bezirk Ha Dong in Hanoi Hunderte von Eltern die ganze Nacht Schlange und warteten bis 8:30 Uhr am nächsten Morgen, um die Anmeldungen ihrer Kinder für die erste Klasse der Van Bao Grundschule einzureichen. Als die Schule ihre Tore öffnete, brach Chaos aus: Eltern stürmten hier und drängten sich gegenseitig, alle wollten hinein.

Obwohl sich 200 Eltern bewerben durften, wurde dem Zitat entsprach, saßen viele Eltern immer noch am Schultor und warteten auf eine Chance, falls jemand die Voraussetzungen für die Aufnahme nicht erfüllte.

Zuvor waren viele Eltern verärgert, weil die Bewerbungen ihrer Kinder mit lauter Zehnern von der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Junior High School in Hanoi – Amsterdam High School for the Gifted – ausgeschlossen wurden. Der Grund war, dass ihre Kinder ein Fach nur „abgeschlossen“, aber nicht „gut abgeschlossen“ hatten. Auch die Bedingungen für das Bestehen der „Parkplatzrunde“, wie sie in der Öffentlichkeit oft genannt werden, waren stark.

Die Van Bao Primary School und das weiterführende Schulsystem, die Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted, sind allesamt hochwertige öffentliche Schulen in Hanoi.

Eltern drängeln sich, als die Van Bao Grundschule am 13. Juni um 8:30 Uhr ihre Tore für die Eltern öffnet. Foto: Huy Manh

Gemäß dem Hauptstadtgesetz von 2010 ist Hanoi die einzige Stadt des Landes mit einem qualitativ hochwertigen öffentlichen Schulmodell. Diese Schulen erfahren stets große Aufmerksamkeit von Schülern und Eltern, und die Zahl der Kandidaten, die sich für ein Studium anmelden, übersteigt die Kapazität um ein Vielfaches.

Die Schule Hanoi-Amsterdam sucht in diesem Jahr 200 Sechstklässler. Die Gesamtzahl der Bewerbungen liegt bei rund 3.000, in manchen Jahren sogar bei 5.000. Die Bestehensquote liegt somit bei nur 4 bis 7 %. An der Cau Giay Secondary School nehmen über 2.700 Schüler an der Prüfung teil, um 440 Plätze zu vergeben. Auch gerade die unteren Klassenstufen erhielten die Nam Tu Liem Primary School in diesem Jahr über 500 Bewerbungen, die Quote liegt bei 176.

Auf Stadtebene gibt es in Hanoi mehr als 2.230 öffentliche Kindergärten und Grundschulen, aber nur etwa 20 davon sind qualitativ hochwertige Schulen.

Der Unterschied zwischen Angebot und Nachfrage sowie der Ruf und die Qualität der Schulen sind einige der Gründe, die zum „Fieber“ nach hochwertigen Schulen führen. LautDr. Pham Tat Dong, ständiger Vizepräsident der Vietnam Association for Promoting Education .

Was die Ausstattung betrifft , sind einige Kriterien für die Qualität einer Schule folgende: eine Mehrzweckhalle, genügend Klassenzimmer für zwei Unterrichtsstunden am Tag, jede Klasse hat nicht mehr als 30 Schüler, ein Schwimmbad, ergänzende Bildungsprogramme , verbesserter Englischunterricht für Ausländer, zweisprachiger Unterricht und mindestens dreimal jährliche Gesundheits- und psychologische Beratungsaktivitäten.

Diese Bedingungen entsprechen denen von Privatschulen, allerdings sind die Studiengebühren an hochwertigen öffentlichen Schulen deutlich günstiger. Im vergangenen Jahr lag die Höchstgrenze für diese Schulen zwischen 5,1 und 5,7 Millionen VND pro Monat. Abhängig von diesen und den örtlichen Gegebenheiten legt jede Schule ihre eigenen Studiengebühren fest, die meist zwischen 3 und 4 Millionen VND liegen. Beispielsweise verlangen die Van Bao Primary School und die Cau Giay Secondary School jeweils 3,3 Millionen VND pro Monat. Das ist zwei- bis 28-mal niedriger als die Studiengebühren von Privatschulen.

„Die Schulgebühren der Van Bao-Grundschule entsprechen dem gesamten monatlichen Einkommen meiner Familie“, sagte Bach Quang Hieu, ein Elternteil, der die ganze Nacht in der Schlange stand, um seine Bewerbung einzureichen.

Dies ist auch der Gedanke vieler Eltern, die ihre Kinder auf eine hochwertige öffentliche Schule schicken möchten. Frau Thu Nga, Mutter eines Schülers, dessen Bewerbung nach der 6. Klasse an der Ams-Schule abgelehnt wurde, sagte: „Die Schule ist gut, das Schulgeld ist angemessen, warum nicht bezahlen?“

Grundschulergebnisse eines Schülers, der sich für die Abschlussprüfung der 6. Klasse an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted angemeldet hatte, aber nicht teilnahm. Foto: Von einem Elternteil zur Verfügung gestellt

Qualität der Lehrkräfte und des Lehrplans an den Schulen Auch qualitativ hochwertige Schulen erfüllen viele strenge Anforderungen.

Beispielsweise verfügen 100 % der Lehrkräfte über ein A-Zertifikat in Englisch, mindestens 10 % der Lehrkräfte über ein B-Zertifikat (Grundschule), 50 % können sich in einer Fremdsprache verständigen (Mittel- und Oberschule), 40–60 % der Lehrkräfte sind gute Lehrer auf Bezirks- und Stadtebene. Neben den Kriterien für festangestellte Lehrkräfte müssen hochwertige Schulen über in- und ausländische Experten zur fachlichen Unterstützung verfügen und die Lehrkräfte müssen jährlich an Austauschprogrammen teilnehmen und Erfahrungen austauschen.

Der Lehrplan an hochwertigen Schulen entspricht nicht nur den Standards des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sondern umfasst auch ergänzende Aktivitäten, die Verbesserung des Englischhörens und -sprechens mit Ausländern sowie zweisprachigen Unterricht in Mathematik und Naturwissenschaften (für die Grundschule).

Lehrer Nguyen Van Ngai, ehemaliger stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, die Vorteile der Schule in Bezug auf Einrichtungen und hochqualifizierte Lehrer würden den Schülern helfen, ihr Potenzial zu entfalten. Wenn beispielsweise die Einschreibung nach Regionen aufgeteilt wird, dh Schüler aus verschiedenen Regionen an Schulen in der Nähe ihres Wohnorts lernen, haben Schüler mit herausragenden Fähigkeiten nicht die besten Bedingungen, um ihre Fähigkeiten zu entfalten.

„Ein Schüler ist gut in Mathe, doch in einer Klasse, in der die meisten seiner Mitschüler nur durchschnittliche Leistungen erbringen, ist es für den Lehrer schwierig, fortgeschrittenen und erweiterten Unterricht zu erteilen, der über die Lehrbücher hinausgeht. Ganz zu schweigen davon, dass an hochwertigen Schulen auch die Kapazität und Qualifikation der Lehrer höher sind“, sagte Herr Ngai.

Tatsächlich erzielen Schüler hochwertiger Schulen oft hervorragende Ergebnisse.

Im vergangenen Jahr wurden an der Thanh Xuan Sekundarschule über 100 Schüler in die 10. Klasse aufgenommen, was etwa 30 % der Gesamtschülerzahl entspricht. Viele weitere Schüler haben außerdem die Aufnahmeprüfungen an den besten Gymnasien in Hanoi bestanden. In diesem Jahr wurden an der Cau Giay Sekundarschule 94 Schüler in die 10. Klasse mit dem Schwerpunkt Pädagogik und 46 Schüler in den Naturwissenschaften aufgenommen.

An den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung ausgewählten Wettbewerben wie Mathematik und Naturwissenschaften (IMSO) nehmen neben Schülern renommierter Privatschulen auch viele Schüler hochwertiger Schulen teil.

Dr. Chu Cam Tho, Leiter der Forschungsabteilung für Bildungsevaluation am Vietnamesischen Institut für Bildungswissenschaften, erklärte, dass qualitativ hochwertige Schulen in jüngster Zeit Ansehen gewonnen und gewisse Beiträge zum Bildungsbereich geleistet hätten, so dass es verständlich sei, dass Eltern ihre Kinder zum Studieren hierher schicken möchten.

Diese Ansicht schließt sich auch der Bildungsforscherin und -praktikerin Nguyen Thuy Phuong Uyen an, die sagte, dass die Eltern heute über bessere Bedingungen verfügen als frühere Generationen und deshalb auch ihren Kindern Zugang zu einer qualitativ besseren Bildung ermöglichen wollten.

Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted im Jahr 2020. Foto: Thanh Hang

Experten sind sich einig, dass qualitativ hochwertige Schulen dazu beitragen, die Schulmodelle vielfältiger zu gestalten und den Bedürfnissen vieler Schülergruppen gerecht zu werden. Daher sollte es keinen Grund geben, sie „abzuschaffen“.

„Was muss getan werden, um Qualitätsschulen zu einem führenden Modell zu machen, das Fairness gewährleistet, positive Motivation für Schüler und Eltern schafft und gleichzeitig negative Auswirkungen auf die Entwicklung der Kinder verhindert?“, sagte Frau Tho.

Laut Frau Tho müssen hochwertige Schulen insbesondere ihre Schülerstandards festlegen. Wenn sie gesunde Schüler benötigen, müssen Schulen Kriterien für die Aufnahme in die Schule festlegen. Ebenso müssen die Zulassungskriterien bei der Auswahl von Schülern mit guten Mathematikkenntnissen dieses Fachs berücksichtigt werden, anstatt das Konzept „gute Schüler“ zu verwenden. Sobald die Schulen ihre Anforderungen kennen, können sie eine geeignete Bewertungsskala finden, auf deren Grundlage sie einen Aufnahmeplan erstellen können.

Nach dem Vorfall, bei den sich Eltern bei der Abgabe von Bewerbungen an der Van Bao Grundschule drängten, erklärte Frau Pham Thi Le Hang, Leiterin des Bildungsministeriums des Bezirks Ha Dong, sie werde aus den Erfahrungen lernen und das Aufnahmeverfahren ändern. In den kommenden Jahren könnte die Van Bao Schule ihre Schüler an Eignungstests teilnehmen lassen oder ähnliche Angebote wie Privatschulen organisieren.

„Die Qualität der Schulen ist unterschiedlich, daher möchten Eltern natürlich bessere Schulen wählen. Die Schulleitungen müssen den Schülern mehr Auswahlmöglichkeiten bieten und den Druck auf qualitativ hochwertige Schulen verringern. Diese Schulen müssen sich auf Innovation und die Entwicklung echter Qualität konzentrieren“, sagte Frau Tho. Sie ist davon überzeugt, dass die Lösung darin besteht, das „Fieber“ von hoher Qualität zu senken.

Es dauert Jahre, bis diese Dinge erreicht sind, aber die Bedürfnisse der Eltern stehen ihnen unmittelbar bevor. Frau Huyen ist eine von Dutzenden Eltern, deren Kinder für die sechste Klasse der Ams abgelehnt wurden. Obwohl sie die Aufnahme ihres Kindes in den Wahlfach-Mathematikkurs einer öffentlichen Schule akzeptierte, hegte sie weiterhin den „Ams-Traum“.

„Wenn mein Kind nicht auf die Mittelschule kommt, wird es die Oberschule anstreben. Egal was passiert, ich möchte, dass es eine qualitativ hochwertige Schule besucht“, sagte Frau Huyen.

Thanh Hang - Binh Minh

Quellenlink: https://vnexpress.net/nguyen-nhan-con-sot-truong-chat-luong-cao-4619108.html