Der Anblick des ausdruckslosen Gesichts und das Lesen des verzweifelten Briefes des Schülers, der die High School nicht bestanden hat, sind herzzerreißend.

(NLDO) - Die Delegierte Nguyen Thi Tuyet Nga sprach die Hauptsorgen vieler Wähler an, nämlich die Belastung durch die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse aufgrund der Trennung nach der Mittelschule.

Am Morgen des 4. Dezembers erörterte die Nationalversammlung in Fortsetzung ihrer 10. Sitzung im Plenarsaal die Arbeitsberichte des Präsidenten und der Regierung für die Amtszeit 2021-2026; den Entwurf des Arbeitsberichts für die 15. Amtszeit der Nationalversammlung; den Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung; den Ethnischen Rat ; die Ausschüsse der Nationalversammlung; den Staatlichen Rechnungshof; sowie die Arbeitsberichte des Obersten Volksgerichts und der Obersten Volksstaatsanwaltschaft für die Amtszeit 2021-2026.

Delegierte Nguyen Thi Tuyet Nga (Delegation Quang Tri ): „Wenn ich die Gesichter sehe, die erschöpften, vom Prüfungsdruck gezeichneten Gesichter der 14- bis 15-Jährigen, und die verzweifelten Briefe der Kinder lese, die die Aufnahmeprüfung für die Oberschule nicht bestanden haben, dann schmerzt mich das.“ Foto: Pham Thang

Die Abgeordnete Nguyen Thi Tuyet Nga (Delegation Quang Tri) kommentierte den Regierungsbericht und stimmte dessen Kernaussagen im Wesentlichen zu. Sie begrüßte insbesondere die Empfehlung der Regierung, dem Zentralkomitee die Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros zur Förderung von Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung vorzulegen. Diese Resolution soll der Bildung eine strategische Bedeutung verleihen und sie in direktem Zusammenhang mit der nationalen Wettbewerbsfähigkeit, den nationalen Zielen und der nationalen Entwicklung positionieren. Die Regierung legte dem Zentralkomitee außerdem eine Resolution zur Legalisierung der allgemeinen Vorschulerziehung für Kinder im Alter von drei bis fünf Jahren vor, die der Nationalversammlung vorgelegt werden soll. Dies sei eine zutiefst humane Maßnahme, die die Grundlage für eine frühkindliche Entwicklung schaffe – eine Entscheidung, die nur wenige Länder weltweit treffen können.

Laut Abgeordnetem Nga beweist die Befreiung von den Schulgebühren für Vorschul- und Grundschulkinder die große Entschlossenheit des Staates, das Recht auf Bildung zu gewährleisten und die finanzielle Belastung für Millionen von Familien zu verringern... „Diese weitreichenden Entscheidungen sind von großer Bedeutung für die Verbesserung und Aufwertung der Bildung zu einer der wichtigsten nationalen Politikfelder und für die Gestaltung der Zukunft der Nation.“

Die Delegierte der Provinz Quang Tri wies jedoch ebenfalls auf die Mängel hin. Sie erklärte, der Regierungsbericht widme den Defiziten im Bildungs- und Ausbildungswesen lediglich fünf Zeilen; die Problematik sei noch zu allgemein gehalten. Sie schlug vor, die Regierung solle die Defizite genauer benennen, insbesondere die grundlegenden und umfassenden Innovationen im Bildungs- und Ausbildungswesen sowie die strategischen Fortschritte im Bereich der Humanressourcen gemäß der Resolution des 13. Nationalen Parteitags und der Resolution 16 der Nationalversammlung für die Legislaturperiode 2021–2026 gründlicher und detaillierter umsetzen.

Die Abgeordnete Nguyen Thi Tuyet Nga ging ins Detail und sprach ein wichtiges Anliegen an, das auch vielen Wählern, die sich als Delegierte der Nationalversammlung an sie gewandt hatten, am Herzen liegt: die Belastung durch Prüfungen aufgrund der unzureichenden Aufklärung, der unterschiedlichen Ansichten und der mangelhaften Umsetzung des Systems zur Hochschulbildung. Das Regierungsprojekt zur Berufsorientierung und Studiengangsplanung im allgemeinbildenden Bereich für den Zeitraum 2018–2025 sieht vor, dass bis 2025 mindestens 40 % der Absolventen der Sekundarstufe eine Ausbildung an einer Berufsschule oder einer ähnlichen Einrichtung beginnen und sich auf Primar- und Sekundarstufe I weiterbilden.

Laut dem Delegierten wird die Einteilung in verschiedene Bildungsgänge missverstanden und in der Praxis falsch umgesetzt. Dies führt dazu, dass Schüler, die die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse nicht bestehen, eine Berufsschule besuchen. Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse entwickelt sich zu einer Art nationaler Abschlussprüfung unter hohem Druck, obwohl die 10. Klasse ein allgemeinbildendes Niveau darstellt, das allen Schülern offensteht. Die niedrige Durchfallquote in einigen Regionen zeigt jedoch, dass das Recht auf zwölf Jahre allgemeinbildende Bildung in der Vergangenheit nicht ausreichend gewährleistet wurde.

„Wenn ich die Gesichter sehe, die erschöpften, ausdruckslosen Gesichter der 14- bis 15-jährigen Kinder, die unter dem Prüfungsdruck stehen, und die verzweifelten Briefe der Kinder lese, die die Aufnahmeprüfung für die High School nicht bestanden haben, dann schmerzt mich das Herz“, sagte Abgeordneter Nga.

Ein weiteres besorgniserregendes Paradoxon entsteht: Das öffentliche Schulsystem ist zu überlastet, viele Schülerinnen und Schüler erhalten trotz guter Noten keinen Platz an einer staatlichen Schule, und viele Kinder aus armen Familien sind gezwungen, Privatschulen mit Schulgebühren zu besuchen, die ihre finanziellen Möglichkeiten übersteigen. Gleichzeitig bieten Privatschulen qualitativ hochwertige Bildung für Familien mit besonderen Bedürfnissen. Dadurch ist Chancengleichheit im Bildungswesen nicht gewährleistet. „Dieses Problem wurde auch von der Regierung in ihren zusammenfassenden Berichten zur Umsetzung des Bildungsgesetzes identifiziert. Im zusammenfassenden Regierungsbericht wird es jedoch nicht explizit erwähnt.“

Öffne die Türen der High School

Abgeordneter Nga betonte die herausragenden Ergebnisse als bittere Realität im Bildungswesen und schlug zwei Maßnahmen vor. Erstens empfahl er der Regierung, unverzüglich zu handeln und beispielsweise den Besuch von weiterführenden Schulen für alle Schülerinnen und Schüler kostenlos zu gestalten. Im Schuljahr 2026/27 solle der Zugang zu weiterführenden Schulen erleichtert, systematisch in berufsbildende Schulen investiert und das Recht der Schülerinnen und Schüler auf freie Schulwahl respektiert werden.

Darüber hinaus sollte die Prüfung verbessert und das Aufnahmeverfahren für die 10. Klasse angepasst werden, um den Druck zu verringern und den Schülern mehr Möglichkeiten zu eröffnen. Die Straffung des Schulbesuchs muss auf Freiwilligkeit und Begabung basieren; es darf nicht passieren, dass sie bereits ab der 9. Klasse zu einer Hürde wird. Die Straffung sollte auf dem Recht auf Bildung beruhen und genügend Schulplätze an öffentlichen Gymnasien gewährleisten.

Zweitens verfügen wir über fortschrittliche Strategien, solide Konzepte und große Erwartungen, doch die praktische Umsetzung bleibt eine Herausforderung. Die Realität zeigt, dass viele Strategien aus zwei Gründen nicht umgesetzt werden können: fehlende abgestimmte und umfassende Lösungen sowie Ressourcenmangel. Zudem fehlt es an innovativem Denken; Strategien wurden zwar verabschiedet, „aber ihre Durchsetzungskraft muss ausreichen, um spürbare Veränderungen zu bewirken“.

Abgeordneter Nga schlug vor und erwartete, dass die nächste Legislaturperiode eine Legislaturperiode sein müsse, in der politische Maßnahmen in die Realität umgesetzt würden, eine Legislaturperiode, in der Parteibeschlüsse und staatliche Gesetze in konkrete und klare Aktionsprogramme der Regierung mit konkreten Ergebnissen in jedem Klassenzimmer, jeder Schule, jedem Lehrer und jedem Schüler umgesetzt würden.

Quelle: https://nld.com.vn/nhin-guong-mat-doc-la-thu-cua-hoc-sinh-truot-trung-hoc-pho-thong-ma-nhoi-long-196251204092129526.htm