Der Boom des Belegens zusätzlicher Fächer, um sich den Zugang zu Top-Universitäten zu „öffnen“.

In den letzten Jahren haben immer mehr Universitäten eigene Prüfungen eingeführt und diese für die Zulassung oder in Kombination mit anderen Kriterien genutzt. Allein an der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt verzeichnete der kürzlich durchgeführte Kompetenztest (ĐGNL) fast 110 Anmeldungen, um die Ergebnisse für die Zulassung zu verwenden. Auch internationale standardisierte Tests wie der SAT (USA) erfreuen sich großer Beliebtheit; mehr als 20 Universitäten, darunter führende Einrichtungen, nutzten die Ergebnisse im Jahr 2024 für die Zulassung.

Eine Live-SAT-Vorbereitungssitzung eines Schülers in einem Testvorbereitungszentrum

WARUM IST SAT BELIEBT?

Dong Minh Khanh, ein Schüler der 12. Klasse der Nguyen Thi Minh Khai High School (Ho-Chi-Minh-Stadt), berichtete, dass er Anfang der 11. Klasse mit dem Lernen für den SAT begonnen, den Test Ende 2023 zum ersten Mal abgelegt und plant, ihn Ende dieses Jahres erneut zu absolvieren, um ein besseres Ergebnis zu erzielen. „Ich bereite mich auf den SAT vor, um in den USA oder Korea zu studieren und mich frühzeitig an der Foreign Trade University Campus 2 in Kombination mit dem IELTS-Test zu bewerben“, erklärte der Schüler.

Laut Khanh entscheiden sich nicht nur er, sondern auch viele seiner Kommilitonen für den SAT, um ihre Chancen zu verbessern und ihre Bewerbungen für ein Auslandsstudium, insbesondere im akademischen Bereich, aufzuwerten. „Diejenigen, die Medizin, Wirtschaftswissenschaften oder Ingenieurwesen studieren möchten, investieren meist in den SAT, da der IELTS-Test kein Vorteil mehr ist, sondern im Wettbewerb um einen Platz an einer Top-Universität fast schon Pflicht geworden ist“, vertraute Khanh an.

Khanh fügte hinzu, dass der SAT-Test kaum das Wissen abfragt, das in seinem neuen allgemeinen Bildungsprogramm vermittelt wird. Beispielsweise enthalte der Mathematikteil einige Aufgaben, die Schüler dank des im Unterricht erworbenen Wissens leicht lösen könnten, doch der Anteil dieser Aufgaben sei gering und sie würden nicht regelmäßig geprüft. Die übrigen Aufgaben beträfen Rechnen, Erklären, Vorhersagen usw. und erforderten von den Schülern bestimmte Kenntnisse in Wahrscheinlichkeitsrechnung, Statistik, Mikroökonomie usw., um mehr als 700/800 Punkte zu erreichen, so der Schüler.

Nguyen Quang Dat, ein Schüler der 12. Klasse einer High School im 5. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt, stimmt der obigen Meinung zu. Dat bereitet sich derzeit in einem Nachhilfezentrum sowohl auf den SAT als auch auf den DGNL vor, „denn obwohl die Testinhalte verfügbar sind, reicht das Lernen im Unterricht allein nicht aus, um eine hohe Punktzahl zu erreichen“. „Der Vorteil dieser Prüfungen ist, dass wir sie mehrmals im Jahr ablegen können und uns nicht wie beim Abitur allein auf eine einzige Prüfung verlassen müssen. Sie sind wie eine Art „goldene Eintrittskarte“, die uns die Tür zur Universität weit öffnet“, kommentierte Dat.

Fälle wie die von Khanh und Dat sind keine Seltenheit und haben sich laut Herrn Le Quang Hung, einem Lehrer am VietAccepted Test Preparation Center (Ho-Chi-Minh-Stadt), in den letzten Jahren gehäuft. Im Verhältnis gesehen überwiegt in Herrn Hungs Zentrum die Zahl der Schüler, die sich auf den SAT vorbereiten, um sich an inländischen Universitäten zu bewerben, die derjenigen, die sich an ausländischen Universitäten bewerben – ein völlig anderes Bild als in vielen Jahren zuvor.

Herr Hung sieht drei Hauptgründe für die Beliebtheit des SAT. Erstens die Sicherheit: Schüler können sich bis zu sieben Mal pro Jahr für die Prüfung anmelden, und Universitäten akzeptieren oft die Ergebnisse der letzten zwei Jahre. Zweitens die Stabilität: Die Abschlussprüfung für die High School wird sich ab diesem Schuljahr entsprechend der Ausrichtung des neuen Lehrplans ändern.

„Der letzte Grund ist, dass immer mehr Universitäten den SAT für die Zulassung nutzen, beispielsweise die Hanoi University of Science and Technology, die National Economics University und die Foreign Trade University. Dieser Trend wird sich in naher Zukunft voraussichtlich weiter verstärken“, analysierte Herr Hung.

B Beginnen Sie das Lernen ab der 8. Klasse

Frau Hang Tran, Leiterin des Phoenix Prep English Center, wies darauf hin, dass die SAT-Teilnehmer immer jünger werden. Laut ihren Angaben bereiten sich die Schüler üblicherweise ab dem ersten Halbjahr der 10. oder 11. Klasse auf den Test vor, da dieser Kenntnisse in Mathematik der Oberstufe sowie gute Englischkenntnisse voraussetzt. „Wir haben aber auch viele Fälle von Schülern, die bereits ab der 8. oder 9. Klasse lernen und trotzdem hervorragende Ergebnisse erzielen“, so die Leiterin.

Laut Frau Hang Tran nutzen 30 % der Schüler des Zentrums ihre SAT-Ergebnisse für die Bewerbung um einen Studienplatz an vietnamesischen Universitäten im Frühstudium, und diese Zahl steigt. Bemerkenswert ist auch, dass viele Schüler parallel zum IELTS-Test lernen, da sich die beiden Prüfungen ergänzen. „Mit einem hohen IELTS-Ergebnis fällt die SAT-Vorbereitung leichter, und die im SAT erlernten Strategien helfen auch beim IELTS-Test. Außerdem verlangen viele Hochschulen für die Zulassung sowohl SAT als auch IELTS“, erklärte sie.

Eine Online-SAT-Vorbereitungsveranstaltung für Schüler

Die Zahl der Menschen, die eine Berufsausbildung absolvieren, hat ebenfalls stark zugenommen.

Eine weitere Prüfung, die viel Aufmerksamkeit erregt hat, ist die nationale Abiturprüfung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt. Bui Van Cong, Online-Lehrer für diesen Vorbereitungskurs, erklärte, dass die Zahl der Anmeldungen stetig steige und derzeit bei etwa 1.200 liege. Mit Beginn der Hauptsaison werde sie weiter ansteigen. „Der Kurs beginnt im Mai, und neben den Abschlussjahrgängen nehmen auch viele Elftklässler und sogar Zehntklässler teil, die sich vorbereiten möchten“, so Cong.

„Die Zahl der Studierenden ist in diesem Jahr stark angestiegen, nicht nur weil viele Universitäten die Ergebnisse der nationalen Hochschulreifeprüfung für die vorzeitige Zulassung nutzen, sondern auch weil die Hochschulreifeprüfung selbst grundlegend reformiert wurde und die Universitäten das Zulassungsverfahren auf Basis dieser Ergebnisse noch nicht bekannt gegeben haben. Dies veranlasst die Studierenden, den sicheren Weg zu wählen“, analysierte Herr Cong.

„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung unterteilt die Lehrbücher für die Allgemeinbildung in viele verschiedene Sets, während wir versuchen müssen, diese Sets zu einem einheitlichen Lehrplan zusammenzuführen, um den Bedürfnissen der Studierenden gerecht zu werden. Ich muss außerdem alle Online-Vorlesungen gemäß dem neuen Programm neu aufnehmen und gleichzeitig Beispielaufgaben der Nationalen Universität Hanoi analysieren, um Lernmaterialien zu entwickeln, während wir auf die Ergebnisse der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt warten“, sagte Master Cong.

Das Wachstum ist beim Lasan-Helius-Bildungsinstitut für Prüfungsvorbereitung (Ho-Chi-Minh-Stadt) unter der Leitung von Herrn Dang Duy Hung ähnlich. Aufgrund fehlender Beispielaufgaben der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte Herr Hung jedoch, er stehe „noch am Anfang“. „Wir unterrichten derzeit neun Fächer nach dem neuen Lehrplan, drei davon sind Pflichtfächer, die übrigen können Sie je nach Kombination wählen“, so Herr Hung.

Laut Herrn Hung entwickelt sich die nationale Hochschulzugangsprüfung mittlerweile zu einem eigenständigen Prüfungsvorbereitungsbereich, da viele Hochschulen, wie beispielsweise Polizeischulen und pädagogische Hochschulen, ebenfalls ihre eigenen nationalen Hochschulzugangsprüfungen abhalten.

„Insbesondere im Hinblick auf die Aufnahmeprüfung für die Nationale Hochschulreife an der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt möchte ich Schülern, die sich für ein bestimmtes Hauptfach bewerben, raten, sich auf die Wahlfächer zu konzentrieren, die mit diesem Hauptfach zusammenhängen. Sie sollten nicht der Ansicht sein, dass sie, obwohl sie sich für ein Medizinstudium bewerben, Geschichte und Geographie wählen sollten, um leicht hohe Punktzahlen zu erreichen. Denn derzeit haben die Hochschulen noch nicht bekannt gegeben, wie sie die Studierenden anhand der Ergebnisse der Aufnahmeprüfung für die einzelnen Studiengänge auswählen werden, und wenn sie sich zu einseitig vorbereiten, könnten sie später benachteiligt sein“, betonte Herr Dang Duy Hung.

Hinweise zum Lernen für den SAT

Bezüglich der Englischkenntnisse vor der SAT-Vorbereitung riet Tran Giang Thanh, Akademischer Direktor des Englischprogramms im philippinischen Arbeitsministerium, den Schülern, ihre akademischen Englischkenntnisse, insbesondere ihren Wortschatz, zu verbessern, da der Wortschatz im Test im Vergleich zum Schulunterricht „ziemlich anspruchsvoll“ sei. Darüber hinaus sei auch das Leseverständnis wichtig, da der Test viele Fangfragen enthalte, die bei oberflächlichem Verständnis leicht zu Fehlern führen.

„Unsere Schüler streben in der Regel einen IELTS-Wert von über 7,0 und einen SAT-Wert von über 1400 an. Das ist im Vergleich zu früher ein recht hohes Niveau, was unter anderem daran liegt, dass sich die Qualität der Schüler deutlich verbessert hat. Früher erreichten die meisten Elft- und Zwölftklässler nur einen IELTS-Wert von 8,0, heute können das auch Acht- und Neuntklässler. Oder: Ein IELTS-Wert von 6,5 galt früher als sehr gut, aber jetzt ist die 7,0 fast schon Standard“, sagte Master Thanh.

Frau Hang Tran betonte: „Es ist unmöglich, SAT- und IELTS-Ergebnisse zu vergleichen, da jeder Test unterschiedliche Fähigkeiten prüft. Manche Zentren raten Schülern auch dazu, sich intensiv auf den IELTS-Test vorzubereiten, bevor sie mit dem SAT beginnen. Das ist nicht notwendig, denn obwohl der SAT ein Englischtest ist, prüft er hauptsächlich das Denkvermögen. Daher genügt es, verwandte Fähigkeiten wie Leseverständnis und kritisches Denken zu trainieren.“

Quelle: https://thanhnien.vn/no-ro-hoc-them-cac-mon-rong-cua-vao-dh-top-dau-185240926183036339.htm