Genehmigung der Netzwerkplanung von Hochschulen und pädagogischen Einrichtungen

Der Premierminister erließ am 27. Februar 2025 den Beschluss Nr. 452/QD-TTg, mit dem er die Planung des Netzwerks von Hochschul- und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2050 genehmigte (Planung).

Gegenstand der Planung sind demnach Hochschulen im Sinne des Gesetzes zur Änderung und Ergänzung einiger Artikel des Hochschulgesetzes (Gesetz Nr. 34/2018/QH14) und Pädagogische Hochschulen, ausgenommen Hochschulen, die dem Ministerium für öffentliche Sicherheit und dem Ministerium für Nationale Verteidigung unterstehen, wobei der Planungsumfang das gesamte Staatsgebiet abdeckt.

Bis 2050 wird sich das Netzwerk der Hochschulen synchron und modern entwickeln und das weltweit höchste Niveau erreichen.

Der Plan legt Entwicklungsziele bis 2030 fest: Aufbau eines synchronen und modernen Netzwerks von Hochschul- und pädagogischen Einrichtungen mit angemessener Größe, Struktur und Verteilung; ein offenes, faires, gerechtes, hochwertiges und effektives Hochschulsystem schaffen; den Bildungsbedürfnissen der Bevölkerung und den Anforderungen für den Durchbruch und Wohlstand des Landes im neuen Zeitalter auf der Grundlage hochwertiger Humanressourcen, Wissenschaft, Technologie und Innovation immer besser gerecht zu werden.

Konkret beträgt die Skala über 3 Millionen Lernende, was 260 Studenten und 23 Postgraduiertenstudenten pro 10.000 Menschen entspricht. Die Universitätsbesuchsrate der 18- bis 22-Jährigen erreichte 33 %, wobei in keiner Provinz die Rate unter 15 % lag.

Die Ausbildungsstufenstruktur ist den Anforderungen einer wissensbasierten Wirtschaftsentwicklung und einer modernen Industrie angepasst; Der Anteil der Ausbildung auf Masterniveau (und gleichwertigem Niveau) erreichte 7,2 %, die Doktorandenausbildung erreichte 0,8 % und die Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule erreichte 1 %; Der Anteil der Ausbildung in den Bereichen Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM) erreichte 35 %.

Erweiterung des Entwicklungsspielraums und Verbesserung der Kapazitäten der Hochschulen, um sicherzustellen, dass 100 % der Hochschulen die Standards erfüllen; Modernisierung und Weiterentwicklung einer Reihe von Hochschuleinrichtungen, um regionale und weltweite Qualitätsstandards zu erfüllen und die Anforderungen zur Umsetzung der Ziele der Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 zu erfüllen.

Die Schaffung großer universitärer Bildungszentren, hochwertiger Ausbildung sowie eines hohen Niveaus in Verbindung mit wissenschaftlicher Forschung, Technologieentwicklung und Innovation in vier städtischen Gebieten, darunter Hanoi, Da Nang, Ho-Chi-Minh-Stadt und Can Tho, schafft Impulse für die Entwicklung wichtiger Wirtschaftsregionen und des gesamten Landes.

Steigerung der Beitragsindikatoren der Hochschulbildung zu den nachhaltigen Entwicklungszielen der Vereinten Nationen (SDG 4.3) und dem globalen Innovationsindex (GII) mit dem Ziel, zu den Top 10 der asiatischen Länder zu gehören.

Vision bis 2050: Aufbau eines synchronen und modernen Netzwerks von Hochschuleinrichtungen nach regionalen und internationalen Standards, das in der Lage ist, den Bedarf der Bevölkerung an einer qualitativ hochwertigen Hochschulausbildung zu decken, hochqualifizierte Humanressourcen bereitzustellen und die Entwicklung von Wissenschaft, Technologie und Innovation in entwickelten Ländern mit hohem Einkommen voranzutreiben. Das Verhältnis von Universitätsstudenten zu Personen im Alter von 18 bis 22 Jahren beträgt 45 bis 50 %, der Anteil der Master- und Doktorandenausbildung entspricht dem Durchschnitt von Ländern mit gleichem Entwicklungsstand. Das Hochschulsystem Vietnams hat weltweit ein Spitzenniveau erreicht und ist zum wichtigsten Wettbewerbsvorteil des Landes und zu einer treibenden Kraft für die nationale Entwicklung geworden.

Netzausbau und Verteilungsausrichtung bis 2030

Dem Plan zufolge soll das nationale Netzwerk der Hochschul- und Bildungseinrichtungen aufgewertet und mit spezifischen strukturellen Ausrichtungen weiterentwickelt werden:

Öffentliche Hochschulen decken etwa 70 % der gesamten nationalen Ausbildungskapazität ab und spielen eine Schlüsselrolle bei der Bereitstellung hochqualifizierter Humanressourcen für die nationale Entwicklung und bei der Gewährleistung eines bequemen und fairen Zugangs der Bevölkerung zur Hochschulbildung.

Private und gemeinnützige private Hochschulen decken etwa 30 % der gesamten nationalen Ausbildungskapazität ab und spielen eine wichtige Rolle bei der Diversifizierung der Hochschuldienstleistungen, da sie den Bedürfnissen der Lernenden und des Arbeitsmarktes flexibel gerecht werden.

An 50 bis 60 Hochschulen wird eine Ausbildung bis zum Doktorat angeboten, wobei etwa 50 % der Hochschulen forschungsorientiert arbeiten und eine zentrale Rolle im Netzwerk der Ausbildung und Förderung von Talenten im Zusammenhang mit wissenschaftlicher Forschung, Technologieentwicklung und Innovation spielen.

Konzentrieren Sie sich auf Investitionen in die Modernisierung und Entwicklung nationaler und regionaler Universitäten, um eine Qualität und ein Ansehen zu erreichen, die mit der Region und der Welt vergleichbar sind. Sie müssen in der Lage sein, nationale strategische Aufgaben und regionale Entwicklungsaufgaben zu erfüllen und eine zentrale Rolle im Netzwerk der Hochschuleinrichtungen im ganzen Land und in sozioökonomischen Regionen zu spielen.

Aufbau eines Netzwerks von Hochschulen zur Lehrerausbildung mit einer Größenordnung von 180.000 bis 200.000 Studenten, davon etwa 85 % auf Universitätsniveau und 15 % auf Collegeniveau, mit einer erwarteten Anzahl von 48 bis 50 Hochschulen.

Aufbau eines Netzwerks von Hochschulen, die in MINT-Fächern ausbilden, um mehr als eine Million Lernende zu erreichen, von denen etwa 7 % einen Master-Abschluss (oder einen gleichwertigen Abschluss) und 1 % einen Doktortitel haben. Priorisieren Sie Investitionen in die Entwicklung von Hochschuleinrichtungen mit Schwerpunkten in Forschung und Ausbildung in MINT-Fächern und -Sektoren, die mit der Entwicklungsorientierung wichtiger sozioökonomischer Sektoren der Regionen verbunden sind.

Entwicklung eines digitalen Hochschulbildungsnetzwerks auf Grundlage der digitalen Transformation und Anwendung der Technologie in der Organisation und im Betrieb jeder einzelnen Einrichtung sowie des gesamten Hochschulbildungssystems.

Bauen Sie ein Dozententeam mit ausreichender Anzahl, standardisierten Qualifikationen, fachlicher und technischer Kompetenz, einschließlich Fremdsprachenkenntnissen, digitalen Kompetenzen und der Anwendung von Bildungstechnologien, auf, um den Entwicklungsanforderungen des Hochschulsystems gerecht zu werden. Die Zahl der hauptberuflichen Dozenten soll jährlich um durchschnittlich 5 % und die Zahl der promovierten Dozenten um 8 % erhöht werden, so dass das gesamte System bis 2030 über 110.000 hauptberufliche Dozenten verfügt, von denen mindestens 40 % promoviert sind.

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung leitet, implementiert, ordnet neu, prüft, überwacht und bewertet die Umsetzung des Plans.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert die Ankündigung und Veröffentlichung der Planung gemäß den Bestimmungen des Planungsgesetzes. Erstellen Sie einen Umsetzungsplan und legen Sie ihn den zuständigen Behörden zur Genehmigung vor. Dazu gehören auch Leitlinien zur Umsetzung des Plans.

Führen Sie den Vorsitz und koordinieren Sie mit Ministerien, Zweigstellen, Kommunen und relevanten Funktionsbehörden die Durchführung von Inspektionen und die Überwachung der Umsetzung der Planung. Organisieren Sie regelmäßig eine Bewertung der Umsetzung der Planung, überprüfen und passen Sie die Planung gemäß den gesetzlichen Bestimmungen an und erstatten Sie dem Premierminister Bericht.

Überprüfen und vervollständigen Sie das System der Diagramme, Karten, Datenbanken und Planungsdokumente, um die Übereinstimmung mit dem Inhalt dieser Entscheidung sicherzustellen. Speichern Sie Aufzeichnungen und stellen Sie Informationen und Daten zur Planung bereit.

Führen Sie den Vorsitz und koordinieren Sie mit den zuständigen Ministerien und Zweigstellen die Entwicklung und Umsetzung von Projekten zur Einrichtung, Neuorganisation und Entwicklung von Universitäten und Pädagogischen Hochschulen.

Die zuständigen Ministerien, Behörden auf Ministerebene und Regierungsbehörden sind auf der Grundlage ihrer zugewiesenen Funktionen und Aufgaben dafür verantwortlich, in Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und den Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte Pläne zur Umsetzung der Planung zu entwickeln, Ressourcen zuzuweisen und Mechanismen und Richtlinien zur Umsetzung der Ziele und Inhalte der Planung vorzuschlagen, um Wirksamkeit, Synchronisierung und Konsistenz mit anderen relevanten Strategien und Plänen sicherzustellen; Fassen Sie die Umsetzungsergebnisse des Plans regelmäßig zusammen, bewerten Sie sie, senden Sie sie zur Synthese an das Ministerium für Bildung und Ausbildung und erstatten Sie dem Premierminister Bericht.

Die Agenturen, die Universitäten und Pädagogische Hochschulen direkt verwalten, leiten die Entwicklung und Umsetzung von Plänen für Einrichtungs-, Entwicklungs- und Investitionsprojekte für angeschlossene Universitäten und Pädagogische Hochschulen im Einklang mit diesem Plan und anderen relevanten Plänen. Die zuständige Behörde, die die Investitionspolitik genehmigt oder darüber entscheidet, trägt die volle gesetzliche Verantwortung dafür, Standort, Fläche, Umfang und Kapazität des Projekts sowie die Investitionsphasen entsprechend der Fähigkeit zur Mobilisierung von Ressourcen, den praktischen Anforderungen und im Einklang mit den einschlägigen gesetzlichen Bestimmungen festzulegen.

Die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte arbeiten eng mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammen, um Pläne zur Umsetzung der Planung zu entwickeln. Priorisieren Sie die Landzuteilung, das lokale Budget und mobilisieren Sie Ressourcen, um das lokale Universitätsnetzwerk im Einklang mit der Entwicklungsorientierung gemäß der genehmigten Planung in dieser Entscheidung und den relevanten gesetzlichen Bestimmungen zu entwickeln.

* Einzelheiten finden Sie in der angehängten Datei./.

Quelle: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10338