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Studierende müssen ein Gleichgewicht zwischen Erholung, Unterhaltung und persönlicher Weiterentwicklung finden.

Báo Nhân dânBáo Nhân dân20/10/2024


Diese Studie bietet einen umfassenden Einblick in die Freizeitgewohnheiten von Studenten der Ho Chi Minh City National University, die im Studentenwohnheim leben und studieren.

Die Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt hat derzeit rund 100.000 Studierende. Für diese Studie führte das Forschungsteam mithilfe der Software des Wohnheimverwaltungszentrums eine Umfrage unter allen Studierenden der Universität durch, die dort wohnen und studieren.

Umfrageforschung mit folgenden Inhalten: Gewohnheiten, Ziele und Einstellungen der Studierenden zur Freizeitgestaltung; Zufriedenheit der Studierenden mit dem Universitätsleben; Fragen zur Beurteilung der Lerneffektivität der Studierenden und Meinungen zu Maßnahmen zur Studierendenförderung.

Studierende müssen ein Gleichgewicht zwischen Erholung, Unterhaltung und persönlicher Weiterentwicklung finden (Foto 1).

Eine Delegation des Keris Mas College (Malaysia) besuchte das Studentenwohnheim der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt. (Foto: TTKTX)

Die Umfrage erhielt über 21.655 Antworten von Studierenden der Mitgliedsuniversitäten, die in Wohnheimen leben. Sie zeigt, dass die Mehrheit der Studierenden zwei bis vier Stunden Freizeit pro Tag hat (66,71 %); 22,95 % der Studierenden haben ein bis zwei Stunden Freizeit pro Tag; 10 % der Studierenden haben weniger als eine Stunde Freizeit.

Studien zeigen, dass Studierende ihre Freizeit hauptsächlich mit Ausruhen, Entspannen und Unterhaltung verbringen, beispielsweise mit Filmen schauen, Musik hören und sozialen Netzwerken. Diese Aktivitäten sind am beliebtesten und verdeutlichen das Bedürfnis nach Entspannung und Stressabbau nach anstrengenden Lernphasen.

Die Studie zur Zufriedenheit mit dem Studentenleben ergab, dass die Studierenden mit ihrem aktuellen Studentenleben zufrieden sind, insbesondere mit dem Gleichgewicht zwischen Studium und außerschulischen Aktivitäten.

Im Hinblick auf die Lerneffektivität sind Studierende im universitären Umfeld während ihres Studiums vielen Belastungen ausgesetzt. Die meisten Studierenden fühlen sich unter Druck gesetzt, wenn sie sich mit ihren Freunden vergleichen oder unter Prüfungsdruck stehen. Dies ist ein Beispiel für Gruppenzwang im universitären Umfeld. Trotz dieser Schwierigkeiten bewahren Studierende ihr Selbstvertrauen und ihre Entschlossenheit zum Lernen, da sie davon überzeugt sind, dass sie Fortschritte erzielen und gute Ergebnisse erreichen können, wenn sie sich anstrengen.

Hinsichtlich des Zusammenhangs zwischen Freizeitnutzung und Studienleistungen sowie Zufriedenheit mit dem Universitätsleben zeigte die Analyse, dass die positiven Absichten der Studierenden hinsichtlich ihrer Freizeitgestaltung eine wichtige Rolle bei der Steigerung ihrer Zufriedenheit mit dem Universitätsleben spielen.

Studierende müssen ein Gleichgewicht zwischen Erholung, Unterhaltung und persönlicher Weiterentwicklung finden (Foto 3).

Kulturraum, Studentenwohnheim der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt. (Foto: TTKTX)

Das Forschungsteam kam zu dem Schluss, dass die Studierenden im Allgemeinen mit dem Universitätsleben an der Ho Chi Minh City National University, der Qualität der Einrichtungen und der Unterstützung durch die Fachbereiche und Dozenten auf einem Niveau zufrieden waren, das dem von Universitäten in entwickelten Ländern ähnelte.

Das Forschungsteam schlussfolgert daraus, dass Studierende Freizeitaktivitäten einen höheren Stellenwert einräumen und die persönliche Weiterentwicklung vernachlässigen. Daher sollten Studierende auf ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Erholung, Freizeitgestaltung und persönlicher Weiterentwicklung achten.

Ergreifen Sie die Initiative und nutzen Sie den Studienplan, um einen Lernplan zu erstellen und Ihre Fähigkeiten kurz- und langfristig zu verbessern. Nehmen Sie gleichzeitig an Schulungen oder speziellen Vorträgen zum Thema Freizeitmanagement und anderen wichtigen Kompetenzen teil.

Universitäten sollten Studierende dazu anregen, Lerngruppen zu bilden, um den Austausch und die Vernetzung untereinander zu fördern. Schulen können darüber hinaus Kompetenztrainings in verpflichtende außerunterrichtliche Aktivitäten integrieren oder ausbauen, um die Schülerinnen und Schüler besser zu erreichen.



Quelle: https://nhandan.vn/sinh-vien-can-can-bang-giua-nghi-ngoi-giai-tri-va-phat-trien-ban-than-post837646.html

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