Die Studierenden erhalten Hunderte von Millionen, und der Maßstab für die Bildungsbranche ist „heißer als Feuer“.

(Dan Tri) – Anfang 2025 erhielten viele Studentenkonten in Ho-Chi-Minh-Stadt unerwartet mehr als 127 Millionen VND. Dies ist einer der Faktoren, die die Leistungsstandards im Bildungssektor in den letzten Jahren massiv unter Druck gesetzt haben.

Das Rennen ist nur für gute Schüler.

Pädagogik zählt seit vielen Jahren zu den Studienfächern mit den höchsten Leistungsanforderungen. Vorbei sind die Zeiten, in denen sie als „Ratten im selben Käfig“ galt; heute ist Pädagogik selbst für gute Studierende ein äußerst schwieriges Feld.

An den besten Lehrerbildungsanstalten brechen jedes Jahr zehntausende hervorragende Studenten die Ausbildung ab, weil die geforderten Mindestpunktzahlen zu hoch sind.

Die höchste Zulassungspunktzahl an der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi im Jahr 2024 beträgt 29,81 Punkte (Foto: NT).

Im Zulassungsjahr 2024 lag die Mindestpunktzahl für viele pädagogische Studiengänge bei 28 oder 29 Punkten. Um zugelassen zu werden, mussten Studierende in jedem Fach mindestens 9 Punkte, also annähernd 10 Punkte, erreichen.

An der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi gibt es 8 pädagogische Studiengänge mit einer Mindestpunktzahl von über 28; die Kandidaten müssen eine Schwelle erreichen, die 9,5 Punkten pro Fach entspricht.

Die Standardpunktzahl für Geschichts- und Literaturpädagogik an dieser Schule beträgt 29,3, und Bewerber müssen eine Mindestpunktzahl von 9,8 Punkten pro Fach erreichen, um zugelassen zu werden.

An der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt wird das Jahr 2024 als ein beispielloser Wettbewerb unter den besten Studierenden gelten, da die Zahl der Bewerbungen sprunghaft auf über 31.000 angestiegen ist. Bemerkenswert ist, dass die Zahl der Bewerbungen für die Zulassung zur Universität 51.625 erreichte, ein Anstieg von 120 % gegenüber 2023.

Gemäß der Berechnungsmethode für die Abschlussnoten an Gymnasien weisen mehrere Studiengänge dieser Schule einen Standardwert von über 27 Punkten auf. Die beiden Studiengänge Geschichtspädagogik und Literaturpädagogik erzielen mit 28,6 Punkten die höchste Punktzahl; Geographiepädagogik erreicht einen Standardwert von 28,37 Punkten.

Bei der Bewertung der akademischen Leistungen liegen die Standardpunktzahlen vieler Studiengänge wie Chemiepädagogik, Mathematikpädagogik, Physikpädagogik und Biologiepädagogik zwischen 29,48 und maximal 29,81. Um zugelassen zu werden, müssen Bewerber in jedem Fach der jeweiligen Fächergruppe mindestens 10 Punkte erreichen.

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist die Pädagogik im Jahr 2024 der Studiengang mit den meisten Studienbewerbern – ein Anstieg um bis zu 85 % im Vergleich zum Vorjahr.

In der diesjährigen Zulassungssaison behält die Bildungsbranche ihre Attraktivität, da die prognostizierten Benchmark-Ergebnisse weiterhin auf höchstem Niveau liegen und hervorragende Schüler weiterhin "schädigen".

Derzeit ist die pädagogische Förderung ein Wettlauf ausschließlich um die besten Schüler (Foto: Hoai Nam).

Es zeigt sich, dass die diesjährige Aufnahmeprüfung der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt fast 30.000 Kandidaten anzog; die Aufnahmeprüfung der Pädagogischen Universität Hanoi verzeichnete fast 18.000 Kandidaten. Diese Zahlen beinhalten nicht die Kandidaten, die über andere Zulassungsverfahren zugelassen wurden.

Das Gesamtziel für die Einschreibung beider Schulen im Jahr 2025 liegt hingegen nur bei etwa 10.000 Kandidaten.

Die Schüler besuchen die Schule gebührenfrei und erhalten Hunderte Millionen Dong.

Anfang 2025 gingen auf den Konten vieler Pädagogikstudenten in Ho-Chi-Minh-Stadt plötzlich mehr als 127 Millionen VND ein.

Pädagogische Studenten in Ho-Chi-Minh-Stadt erhielten laut Regierungsdekret 116/2020 mehr als 127 Millionen VND (Foto: PA).

Dies ist die in Ho-Chi-Minh-Stadt gemäß Regierungsdekret 116/2020 angeordnete Lebenshaltungskostenbeihilfe für einheimische pädagogische Studenten.

Es ist bekannt, dass derzeit über 600 Lehramtsstudierende der Universität Saigon und der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt zugelassen sind. Diese Studierenden beginnen ihr Studium im Jahr 2021 und sind der erste Jahrgang, der die Förderrichtlinien gemäß Regierungsdekret 116/2020 in Anspruch nehmen kann.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist einer der Hebel, der die Attraktivität des Lehrberufs steigert, die Politik der Unterstützung von Lebenshaltungskosten und Studiengebühren gemäß Dekret 116/2020.

Das Dekret sieht vor, dass Lehramtsstudierende vom Staat die Studiengebühren in Höhe der von der jeweiligen Ausbildungsstätte erhobenen Gebühren erstattet bekommen. Zusätzlich erhalten sie vom Staat monatlich 3,63 Millionen VND zur Deckung ihrer Lebenshaltungskosten während ihres Studiums.

Diese Regelung schafft eine attraktivere "Kombination" für die Berufswahl, da Lehramtsstudierende sowohl von den Studiengebühren befreit als auch ihre Lebenshaltungskosten gedeckt bekommen.

Laut Dr. Huynh Trung Phong, Direktor des Zentrums für Studentenförderung und Startup-Entwicklung an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, schafft das Dekret 116 Attraktivität für den Bildungssektor und lockt viele Kandidaten zur Teilnahme an der Aufnahmeprüfung.

Vor allem in Ho-Chi-Minh-Stadt haben Maßnahmen zur Behandlung und zum Einkommen von Lehrern in den letzten Jahren ebenfalls viele Studenten angezogen.

Darüber hinaus resultiert der hohe Wettbewerbsdruck im Bildungssektor und die hohen Benchmark-Ergebnisse auch daraus, dass die Zahl der Kandidaten, die die Aufnahmeprüfung für den Bildungsbereich ablegen, groß ist, während die Quote für den Bildungssektor gering ist.

Viele praktische Maßnahmen schaffen Hebelwirkung für den Bildungssektor (Foto: Hoai Nam).

Prognosen zufolge wird der Bildungssektor auch in der kommenden Zeit ein hart umkämpfter Markt bleiben, wenn das Lehrergesetz von der 15. Nationalversammlung verabschiedet wird und ab 2026 in Kraft tritt. Insbesondere das Gehalt von Lehrern nimmt im Gehaltssystem für den öffentlichen Dienst eine Spitzenposition ein.

Diese Maßnahme soll Fachkräfte für den Bildungssektor gewinnen und viele Probleme im Bildungsbereich lösen, beispielsweise die Arbeitsplatzsicherheit der Lehrkräfte stärken und die weit verbreitete Praxis des zusätzlichen Unterrichts einschränken.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/sinh-vien-nhan-ca-tram-trieu-va-diem-chuan-nganh-su-pham-nong-hon-lua-20250804173744332.htm