Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt informiert weiterhin über den Unterricht in 2 Sitzungen pro Tag und die Regelungen zu den Schulzeiten.

Nach Angaben des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt müssen Bildungsaktivitäten erfahrungsorientiert, sanft und schülernah gestaltet sein, um den Schülern zu helfen, sich an die neue Lernumgebung zu gewöhnen und positive Beziehungen zu Lehrern und Freunden aufzubauen.

Schüler der Dang Tran Con Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt am ersten Schultag des Schuljahres 2025/26 – Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule

Am Nachmittag des 11. September gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt auf einer sozioökonomischen Pressekonferenz bekannt, dass die Schulen zwei Unterrichtsstunden pro Tag abhalten und dass auch samstagmorgens Unterricht stattfinden wird.

Nach Angaben des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt zielt der Unterricht in zwei Einheiten pro Tag darauf ab, das allgemeine Bildungsprogramm wissenschaftlich umzusetzen, den Lerndruck zu verringern und die Qualität der Gesamtbildung zu verbessern.

Gleichzeitig hilft es allen Schülern, an Lernaktivitäten teilzunehmen, ihre Talente zu entwickeln, schwächere Schüler zu unterstützen und dazu beizutragen, die Qualitätsunterschiede zwischen Schulen und Regionen zu verringern.

Laut Ministerium gestalten die Schulleiter je nach Ausstattung und Lehrpersonal die erste und zweite Unterrichtseinheit proaktiv, flexibel und angemessen gemäß den Vorschriften, um den Schülern ein leichteres Lernen zu ermöglichen und ihnen Zeit für Wiederholung, Übung und die Entwicklung ihrer persönlichen Fähigkeiten zu geben.

Organisieren Sie Aktivitäten zur Talentförderung, zum Üben von Lebenskompetenzen usw., um die Schülerinnen und Schüler in ihrer ganzheitlichen Entwicklung zu unterstützen.

Für Schulen, die 2 Sitzungen pro Tag organisiert haben, z. B. Samstagvormittagsunterricht zur Förderung hervorragender Schüler, Nachhilfe für leistungsschwächere Schüler oder andere Bildungsaktivitäten nach den Bedürfnissen und Wünschen der Eltern und Schüler, auf freiwilliger Basis.

Schulen, die nicht über die Voraussetzungen verfügen, um zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anzubieten, um die Vermittlung der Inhalte des allgemeinen Bildungsprogramms zu gewährleisten, priorisieren die Organisation des Unterrichts auf der anderen Wochenseite. Nur wenn die Voraussetzungen dafür wirklich nicht gegeben sind, wird der Unterricht am Samstagmorgen abgehalten.

„Die Organisation von Bildungsaktivitäten an Samstagen wird daher unter Berücksichtigung der Gegebenheiten der Einrichtungen, des Lehrpersonals und der praktischen Bedürfnisse jeder Schule und jedes Ortes flexibel abgewogen“, teilte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt mit.

Besonders hervorzuheben ist, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2025-2026 ein Dokument herausgeben wird, das die Ein- und Austrittszeiten für Schüler aller Stufen regelt, damit die Schulen eine gemeinsame Grundlage für die Erstellung ihrer Stundenpläne haben.

Laut dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt legt der Bildungssektor besonderes Augenmerk auf die Psychologie von Schülern und Eltern, insbesondere von Grundschülern, wenn es zu Änderungen im Lehrplan, Stundenplan und den Lernmethoden kommt.

„Dieser Übergang kann Angst und Druck auslösen, und die Schüler brauchen Zeit, sich anzupassen. Daher hat das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Schulen angewiesen, die schulpsychologische Beratung zu verstärken und Klassenlehrer, Fachpersonal und psychologische Mitarbeiter zur Unterstützung der Schüler bereitzustellen.“

„Die pädagogischen Aktivitäten sind erlebnisorientiert, sanft und in enger Gemeinschaft gestaltet, um den Schülern zu helfen, sich an die neue Lernumgebung zu gewöhnen und positive Beziehungen zu Lehrern und Freunden aufzubauen“, teilte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt mit.

Gleichzeitig verpflichtet das Ministerium die Schulen, ihre Lernpläne zu veröffentlichen und diese ausführlich mit den Eltern zu besprechen, um einen Konsens zu erzielen. Die Schulen werden ermutigt, Treffen, Beratungen und Informationsaustausch zu organisieren, damit die Eltern die Bildungsziele klar verstehen und sich somit bei der Begleitung ihrer Kinder und der Schule sicher fühlen.

Ziel des Bildungssektors von Ho-Chi-Minh-Stadt ist es nicht nur, den Schülern Wissen zu vermitteln, sondern sie auch ganzheitlich in ihrer körperlichen, geistigen und sozialen Entwicklung zu fördern – eine Reise der positiven Entwicklung.

Die Schule und die Lehrer werden Schüler und Eltern während des gesamten Entwicklungsprozesses begleiten, damit jeder Schultag wirklich Freude bereitet.

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THAO LE

Quelle: https://tuoitre.vn/so-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-tiep-tuc-thong-tin-ve-day-hoc-2-buoi-ngay-va-quy-dinh-gio-hoc-20250911155403112.htm