Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt stellt weiterhin Informationen zum Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und zu den Regelungen zu den Schulzeiten bereit.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh müssen Bildungsaktivitäten erfahrungsorientiert, sanft und freundlich gestaltet werden, um den Schülern dabei zu helfen, sich an die neue Lernumgebung zu gewöhnen und positive Beziehungen zu Lehrern und Freunden aufzubauen.

Schüler der Dang Tran Con Grundschule, Ho-Chi-Minh-Stadt am ersten Schultag des Schuljahres 2025-2026 – Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule

Am Nachmittag des 11. September gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt auf einer sozioökonomischen Pressekonferenz bekannt, dass in den Schulen künftig zwei Unterrichtseinheiten pro Tag stattfinden und dass der Unterricht auch am Samstagvormittag stattfinden werde.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt soll durch den Unterricht in zwei Sitzungen pro Tag das allgemeine Bildungsprogramm wissenschaftlich umgesetzt werden, wodurch der Lerndruck verringert und die Qualität der umfassenden Bildung verbessert werden kann.

Gleichzeitig trägt es dazu bei, dass alle Schüler die Möglichkeit haben, an Lernaktivitäten teilzunehmen, ihre Talente zu entwickeln, schwächere Schüler zu unterstützen und dazu beizutragen, die Qualitätslücke zwischen Schulen und Regionen zu verringern.

Nach Angaben der Abteilung gestalten die Schulleitungen das erste und zweite Semester je nach Ausstattung und Lehrpersonal proaktiv und flexibel und angemessen gemäß den Vorschriften. So schaffen sie Bedingungen, unter denen die Schüler leichter lernen und Zeit zum Wiederholen, Üben und Entwickeln persönlicher Fähigkeiten haben.

Organisieren Sie Aktivitäten zur Entwicklung von Talenten, zum Üben von Lebenskompetenzen usw., um die Schüler bei ihrer umfassenden Entwicklung zu unterstützen.

Für Schulen, die 2 Unterrichtseinheiten pro Tag organisiert haben, Samstagvormittagsunterricht zur Förderung hervorragender Schüler, Nachhilfe für leistungsschwache Schüler oder andere pädagogische Aktivitäten entsprechend den Bedürfnissen und Wünschen der Eltern und Schüler auf freiwilliger Basis.

Schulen, die nicht über die Voraussetzungen verfügen, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu unterrichten, legen den Unterricht vorrangig auf die andere Seite der Woche, um genügend Zeit für die Vermittlung der Inhalte des allgemeinen Bildungsprogramms zu haben. Nur wenn die Voraussetzungen wirklich nicht gegeben sind, legen sie den Unterricht auf den Samstagvormittag.

„Daher wird die Organisation von Bildungsaktivitäten an Samstagen auf der Grundlage der Bedingungen der Einrichtungen, des Lehrpersonals und der praktischen Bedürfnisse jeder Schule und jedes Ortes erwogen und flexibel abgewogen“, teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt mit.

Insbesondere wird das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2025–2026 ein Dokument herausgeben, das die Schuleintritts- und Schulaustrittszeiten für Schüler aller Klassenstufen regelt, sodass die Schulen über eine gemeinsame Grundlage für die Erstellung ihrer Stundenpläne verfügen.

Nach Angaben des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt achtet der Bildungs- und Ausbildungssektor besonders auf die Psychologie der Schüler und Eltern, insbesondere der Grundschüler, wenn es zu Änderungen im Lehrplan, den Stundenplänen und den Lernmethoden kommt.

„Dieser Übergang kann Ängste und Druck hervorrufen und die Schüler brauchen Zeit, um sich anzupassen. Daher hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Schulen angewiesen, die schulpsychologische Beratung zu verstärken und Klassenlehrer, Fachpersonal und psychologische Mitarbeiter bereitzustellen, um die Schüler umgehend zu unterstützen.

„Die pädagogischen Aktivitäten sind erfahrungsorientiert, sanft und engmaschig gestaltet und helfen den Schülern, sich an die neue Lernumgebung zu gewöhnen und positive Beziehungen zu Lehrern und Freunden aufzubauen“, teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt mit.

Gleichzeitig fordert das Ministerium die Schulen auf, ihre Lernpläne öffentlich zu machen und diese mit den Eltern zu besprechen, um einen Konsens zu erzielen. Die Schulen werden ermutigt, Treffen, Konsultationen und Informationsaustausch zu organisieren, damit die Eltern die Lernziele klar verstehen und sich sicher fühlen, ihre Kinder und die Schule zu begleiten.

Das Ziel des Bildungssektors von Ho-Chi-Minh-Stadt besteht nicht nur darin, den Schülern beim Erwerb von Wissen zu helfen, sondern ihnen auch eine umfassende Entwicklung körperlicher, geistiger und lebenspraktischer Fähigkeiten zu ermöglichen – ein Weg der positiven Entwicklung.

Die Schule und die Lehrkräfte begleiten Schüler und Eltern während des gesamten Entwicklungsprozesses, damit jeder Schultag wirklich Spaß macht und Freude bereitet.

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THAO LE

Quelle: https://tuoitre.vn/so-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-tiep-tuc-thong-tin-ve-day-hoc-2-buoi-ngay-va-quy-dinh-gio-hoc-20250911155403112.htm