Stärkung der digitalen Transformation im Bildungssektor

Die digitale Transformation (DX) im Bildungswesen ist nicht nur die Anwendung von Informationstechnologie, sondern auch eine umfassende Veränderung der Lehr- und Lernmethoden, des Bildungsmanagements sowie der Interaktionen zwischen Schulen, Lehrern, Schülern und Eltern.

Der Einsatz digitaler Technologien hat die Personalisierung des Lernens, die Bereitstellung von Live-Vorlesungen und intelligenter Software gefördert und den Zugang zu Wissen erleichtert. Im Bildungsmanagement verwaltet das System Schülerdaten, Noten, Fortschritte im Online-Lernen usw. und unterstützt Schulen und Lehrkräfte dabei, Informationen schnell und präzise zu erfassen. Digitale Technologien überwinden räumliche und zeitliche Barrieren und ermöglichen Schülern den Zugang zu Fernlehrgängen, Online-Lernangeboten und offenen Ressourcen.

Die Le Quy Don High School (Stadtteil Buon Ma Thuot) setzt Technologie ein, um Transparenz und Öffentlichkeit bei Prüfungen zu gewährleisten.

An der Duy Tan High School im Bezirk Binh Kien wird seit Kurzem Software wie SMAS eingesetzt. Diese unterstützt Lehrkräfte bei der einfachen Dateneingabe, dem Speichern und Abrufen von Informationen sowie der Digitalisierung von Dokumenten und Büchern für die professionelle Verwaltung, darunter Unterrichtspläne, Klassenbücher usw., und deren Verwaltung auf einer Online-Plattform. Die Schule verwaltet außerdem Noten und elektronische Zeugnisse. Die Eingabe von Noten und die Bewertung der Schüler erfolgen über eine Schülerverwaltungssoftware, was Transparenz und Objektivität gewährleistet und Zeit spart. Elektronische Zeugnisse ermöglichen es Eltern, die Lernergebnisse ihrer Kinder jederzeit und überall einzusehen. Die Schule nutzt zudem digitale Plattformen wie Zalo OA und elektronische Adressbücher, um den Lern- und Ausbildungsstatus der Schüler zeitnah und präzise zu aktualisieren. Die bargeldlose Zahlung der Schulgebühren erfolgt über Banking-Apps und E-Wallets, was zu finanzieller Transparenz und einer Modernisierung der Verwaltungsarbeit beiträgt.

Schüler der Duy Tan High School, Bezirk Binh Kien, aktualisieren Unterrichtsinformationen über das Internet im Computerraum der Schule.

Laut Pham Van Tin, dem stellvertretenden Vorsitzenden des Schulvorstands und Berater des Vorstands der Duy Tan High School, legt die Schule seit vielen Jahren Wert auf die digitale Transformation im Unterricht und fördert diese aktiv. Alle Lehrkräfte nutzen Unterrichtssoftware wie PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizizz, Kahoot und Padlet und organisieren bei Bedarf Online-Kurse über Zoom, Google Meet usw. „Die Anwendung digitaler Technologien im Unterricht hilft Lehrkräften und Schülern, digitale Ressourcen optimal zu nutzen. Dazu gehören offene Lernressourcen, Videovorlesungen , E-Learning-Kurse und Online-Prüfungsdatenbanken, um die Lehrmethoden zu erneuern und die Kompetenzen der Schüler zu erweitern. Die Schüler werden beim Lernen über Plattformen wie OLM, Hocmai und K12Online angeleitet, was dazu beiträgt, proaktive und flexible Lerngewohnheiten zu entwickeln. Darüber hinaus bietet die Schule auch Technologie-Erlebniskurse an, in denen die Schüler den sicheren und effektiven Umgang mit digitalen Werkzeugen erlernen. Programmieraktivitäten, Roboterarbeit und digitales Produktdesign werden in den Lehrplan integriert“, so Pham Van Tin.

Um die digitale Transformation im Bildungsbereich voranzutreiben, konzentriert sich der Bildungssektor seit vielen Jahren auf die Aus- und Weiterbildung von Fachkräften. Insbesondere haben zahlreiche Schulen Fortbildungen für Lehrkräfte zu MINT/STEAM-Lehrmethoden organisiert und sie mit dem nötigen Wissen und den erforderlichen Fähigkeiten ausgestattet, um integrierte Lernaktivitäten (Mathematik, Informatik , Naturwissenschaften und Technik) in den Unterricht zu integrieren. Lehrkräfte nehmen außerdem an Schulungen zu KI-Anwendungen im Bildungsbereich teil und lernen den Umgang mit Unterstützungstools (ChatGPT, Gemini, Copilot, Canva usw.), um die Effektivität der Unterrichtsvorbereitung schrittweise zu verbessern und den Lernprozess für die Schülerinnen und Schüler zu personalisieren. Darüber hinaus besuchen sie regelmäßig interne Seminare zu IT-Anwendungskompetenzen, Softwarenutzung und der Entwicklung digitaler Lernmaterialien.

Frau Le Thi Xuan Huong, Schulleiterin der Le Quy Don High School (Stadtteil Buon Ma Thuot), bekräftigte, dass die digitale Transformation im Bildungsbereich unumgänglich ist. Um mit der digitalen Entwicklung Schritt zu halten, hat die Schule Schulungen für Lehrkräfte und Mitarbeiter organisiert, um sie mit gängigen KI-Tools (ChatGPT, Canva AI, Quizizz AI, Microsoft Copilot, ClassPoint AI usw.) vertraut zu machen und deren effektive Anwendung zu vermitteln. Gleichzeitig wurde ein Team für Bildungstechnologie eingerichtet, das speziell die Aufgabe hat, die Anwendung von KI zu begleiten, zu unterstützen und Erfahrungen auszutauschen sowie Lehrkräfte bei der Unterrichtsvorbereitung und der Gestaltung kreativer und effektiver Unterrichtsmethoden zu unterstützen. Ziel des KI-Einsatzes ist es, die Personalisierung des Unterrichts zu fördern, die Interaktion zwischen Lehrkräften und Schülern zu intensivieren und das Potenzial der Technologie optimal zu nutzen, um die Qualität der Gesamtbildung in allen Jahrgangsstufen zu verbessern.

Lehrer der Le Quy Don High School (Stadtteil Buon Ma Thuot) unterstützen Schüler beim Zugang zu Informationen über Berufsorientierung.

Obwohl die digitale Transformation im Bildungsbereich große Effizienz und Vorteile mit sich bringt, steht der Prozess auch vor vielen Herausforderungen, wenn die technologische Infrastruktur noch nicht synchronisiert ist; ländliche und abgelegene Gebiete haben nach wie vor viele Schwierigkeiten und einen Mangel an Einrichtungen und Ausrüstung...

Schulleiter Mai Van Thanh von der Tran Hung Dao High School (Gemeinde Yang Mao) erklärte, dass Bildungseinrichtungen für eine erfolgreiche digitale Transformation in digitale Infrastruktur (schnelles Internet, Computer, interaktive Lerngeräte etc.) investieren müssen. Parallel dazu sei es notwendig, die Kompetenzen im Umgang mit digitalen Technologien und der Anwendung von KI im schulischen Unterricht zu schulen und zu verbessern. Jede Lehrkraft müsse proaktiv geeignete elektronische Vorlesungen und Lernvideos erstellen, offene Lernressourcen effektiv nutzen, um den Unterricht fachspezifisch und gruppenbezogen zu gestalten und so die Effektivität zu steigern, sowie individuelle Fördermaßnahmen für jede Schülergruppe anbieten.

Schwerpunkt

Quelle: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-chuyen-doi-so-trong-nganh-giao-duc-4f402f6/