Stärkung der digitalen Transformation im Bildungssektor

Die digitale Transformation (DX) im Bildungswesen ist nicht nur die Anwendung von Informationstechnologie, sondern auch eine umfassende Veränderung der Lehr- und Lernmethoden, des Bildungsmanagements sowie der Interaktionen zwischen Schulen, Lehrern, Schülern und Eltern.

Der Einsatz digitaler Technologien hat dazu beigetragen, das Lernen zu personalisieren, Live-Vorlesungen und intelligente Software anzubieten und Schülern den Zugang zu Wissen zu erleichtern. Im Bildungsmanagement verwaltet das System Schülerdaten, Noten, Online-Lernfortschritte usw. und hilft Schulen und Lehrern, Informationen schnell und präzise zu erfassen. Digitale Technologien überwinden räumliche und zeitliche Barrieren und ermöglichen Schülern den Zugang zu Fernkursen, Online-Lernen oder offenen Ressourcen.

Die Le Quy Don High School (Bezirk Buon Ma Thuot) setzt Technologie ein, um Öffentlichkeit und Transparenz bei Prüfungen zu gewährleisten.

An der Duy Tan High School im Bezirk Binh Kien wird seit Kurzem Software wie SMAS eingesetzt. Sie erleichtert den Lehrern die Dateneingabe, Speicherung und Suche von Informationen sowie die Digitalisierung von Aufzeichnungen und Büchern im professionellen Management (z. B. Lehrpläne, Unterrichtspläne, Klassenbücher) und deren Verwaltung auf einer Online-Plattform. Die Schule verwaltet außerdem Noten und elektronische Zeugnisse. Die Noteneingabe und Schülerbewertung erfolgt über eine Schülerverwaltungssoftware, was Transparenz und Objektivität gewährleistet und Zeit spart. Mithilfe elektronischer Zeugnisse können Eltern die Lernergebnisse ihrer Schüler jederzeit und überall überwachen. Die Schule nutzt außerdem digitale Plattformen wie Zalo OA und elektronische Kontaktbücher, um den Lern- und Ausbildungsstatus der Schüler zeitnah und genau zu aktualisieren. Außerdem werden bargeldlose Schulgebühren über Bankanwendungen und E-Wallets erhoben, was zur finanziellen Transparenz und Modernisierung der Verwaltungsarbeit beiträgt.

Schüler der Duy Tan High School, Binh Kien Ward, aktualisieren Unterrichtsinformationen über das Internet im Computerraum der Schule.

Laut Pham Van Tin, ständiger stellvertretender Vorsitzender des Schulrats und Berater des Vorstands der Duy Tan High School, widmet sich die Schule seit vielen Jahren der digitalen Transformation in Lehre und Lernen und fördert diese. Alle Lehrer verwenden unterrichtsunterstützende Software wie PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizizz, Kahoot, Padlet und organisieren bei Bedarf Online-Unterricht über Zoom, Google Meet usw. „Die Anwendung der digitalen Transformation im Unterricht wird Lehrern und Schülern helfen, digitale Ressourcen zu nutzen, einschließlich der effektiven Nutzung offener Lernressourcen, Videovorlesungen , E-Learning-Vorlesungen und Online-Prüfungsdatenbanken, um Lehrmethoden zur Kompetenzentwicklung zu erneuern. Die Schüler werden durch Plattformen wie OLM, Hocmai und K12Online angeleitet, was zur Entwicklung proaktiver und flexibler Lerngewohnheiten beiträgt. Darüber hinaus organisiert die Schule auch Technologie-Erfahrungsstunden, in denen die Schüler im sicheren und effektiven Umgang mit digitalen Tools unterrichtet werden und Programmieraktivitäten, Roboter, digitales Produktdesign usw. in den entsprechenden Lehrplan integriert werden“, sagte Herr Pham Van Tin.

Um die digitale Transformation im Bildungswesen voranzutreiben, konzentriert sich der Bildungssektor seit Jahren auf die Ausbildung und Förderung von Humanressourcen. Viele Schulen haben Lehrkräfte insbesondere zu MINT-/STEAM-Bildungsmethoden geschult und ihnen das Wissen und die Fähigkeiten vermittelt, integrierte Lernaktivitäten ( Naturwissenschaften , Technik, Ingenieurwesen, Kunst, Mathematik) in den praktischen Unterricht zu integrieren. Lehrkräfte nehmen außerdem an Schulungen zu KI-Anwendungen im Bildungswesen teil und erlernen den Umgang mit unterstützenden Tools (ChatGPT, Gemini, Copilot, Canva usw.), um die Effektivität der Unterrichtsvorbereitung schrittweise zu verbessern und den Lernprozess für die Schüler zu personalisieren. Sie nehmen außerdem an regelmäßigen internen Seminaren zu IT-Anwendungskompetenzen, Softwarenutzung und der Entwicklung digitaler Lernmaterialien teil.

Frau Le Thi Xuan Huong, Rektorin der Le Quy Don High School (Buon Ma Thuot Ward), bekräftigte, dass die digitale Transformation in Bildung und Ausbildung unvermeidlich ist. Um mit der digitalen Bildung Schritt zu halten, hat die Schule Schulungen für Mitarbeiter, Lehrer und Angestellte organisiert, um sie mit gängigen KI-Tools (ChatGPT, Canva AI, Quizizz AI, Microsoft Copilot, ClassPoint AI usw.) vertraut zu machen und diese effektiv zu nutzen. Gleichzeitig hat die Schule ein Team für Bildungstechnologie eingerichtet, dessen spezifische Aufgabe darin besteht, bei der Anwendung von KI zu leiten, zu unterstützen und Erfahrungen auszutauschen. Außerdem sollen Lehrer bei der Vorbereitung von Vorlesungen sowie beim Erstellen kreativer und effektiver Vorlesungen unterstützt werden. Der Prozess der KI-Anwendung zielt darauf ab, die Personalisierung von Bildungsaktivitäten zu erhöhen, die Interaktion zwischen Lehrern und Schülern zu verbessern und die Rolle der Technologie optimal zu nutzen, um die Qualität der umfassenden Bildung in allen Klassenstufen zu verbessern.

Lehrer der Le Quy Don High School (Bezirk Buon Ma Thuot) helfen Schülern beim Zugang zu Informationen zur Berufsorientierung.

Obwohl die Anwendung der digitalen Transformation im Bildungswesen große Effizienz und Vorteile mit sich bringt, ist der Prozess auch mit vielen Herausforderungen verbunden, wenn die technologische Infrastruktur noch nicht synchronisiert ist. In ländlichen und abgelegenen Gebieten gibt es noch immer viele Schwierigkeiten und es mangelt an Einrichtungen und Ausrüstung.

Mai Van Thanh, Rektor der Tran Hung Dao High School (Gemeinde Yang Mao), erklärte, dass Bildungseinrichtungen für eine effektive Umsetzung der digitalen Transformation in digitale Infrastruktur (Hochgeschwindigkeitsinternet, Computer, intelligente Lerngeräte usw.) investieren müssten. Darüber hinaus müssten Schulungen und die Verbesserung der Fähigkeiten zur Nutzung digitaler Technologien und zur Anwendung von KI in schulischen Bildungsaktivitäten stattfinden. Jeder Lehrer müsse proaktiv geeignete elektronische Vorlesungen und Lernvideos erstellen, offene Lernressourcen effektiv für jedes Fach und jede Schülergruppe nutzen, um die Unterrichtseffektivität zu verbessern, und jeder Schülergruppe individuelle Fördermethoden anbieten.

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Quelle: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-chuyen-doi-so-trong-nganh-giao-duc-4f402f6/