Die Zulagen für Vorschul- und Grundschullehrer sollen auf mindestens 70 % erhöht werden.

Die Resolution 71 des Politbüros über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung sieht besondere und vorrangige Vorzugsregelungen für das Lehrpersonal vor.

Konkret wird die Vorzugszulage für Lehrkräfte an Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen auf mindestens 70 % erhöht, für Lehrkräfte in besonders schwierigen Gebieten, Grenzregionen, auf Inseln und in Gebieten mit ethnischen Minderheiten sogar auf 100 %. Schulpersonal erhält eine Mindestzulage von 30 %.

Zuvor hatte der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung im Juni zur öffentlichen Konsultation veröffentlichte Entwurf eines Dekrets über berufsbezogene Vorzugszulagen in öffentlichen Bildungseinrichtungen einen Zulagensatz von 30-80% für Vorschul- und Grundschullehrer festgelegt.

Der 30%-Satz gilt für Lehrer an weiterführenden Schulen und Gymnasien. Lehrer an weiterführenden Schulen und Gymnasien in Gemeinden der Zonen I und II in ethnischen Minderheitengebieten und Bergregionen, Inselgemeinden, Grenzgemeinden und von der Regierung als Sicherheitszonen definierten Gemeinden erhalten jedoch eine Zulage von 35%.

35 % ist auch der allgemeine Satz für Grundschullehrer. Grundschullehrer, die in den genannten Spezialbereichen tätig sind, erhalten jedoch eine Zulage von 50 %.

Für Erzieherinnen und Erzieher im Vorschulbereich gelten zwei Sätze: 45 % und 60 %. Der höhere Satz gilt für Erzieherinnen und Erzieher, die in speziellen Bereichen tätig sind.

Lehrer, die an ethnischen Internaten, spezialisierten Gymnasien, Voruniversitätsschulen und Schulen für Schüler mit Behinderungen arbeiten, erhalten eine Zulage von 70%.

Den höchsten Satz von 80 % erhalten Lehrer in Gemeinden der Zone III, darunter ethnische Minderheitengebiete und Bergregionen, Inselgemeinden und Grenzgemeinden.

Im Vergleich zum zuvor genannten Dekretentwurf sieht die Resolution 71 eine noch höhere berufliche Leistungszulage für Lehrer vor, wobei die höchste Stufe 100 % ihres Gehalts erreichen soll.

Das Politbüro forderte außerdem, dass die Ausgaben für Bildung und Ausbildung mindestens 20 % des gesamten Staatshaushalts erreichen sollten, wobei die Investitionsausgaben mindestens 5 % und die Ausgaben für Hochschulbildung mindestens 3 % betragen sollten.

Das Politbüro betonte, dass Bildung und Ausbildung weiterhin mit zahlreichen Schwierigkeiten und Einschränkungen konfrontiert sind und sich noch nicht zu einer wirklichen Triebkraft für die bahnbrechende Entwicklung des Landes entwickelt haben. Lehrkräfte, Infrastruktur und Schulausstattung entsprechen vielerorts nicht den Anforderungen.

Um bahnbrechende Fortschritte in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung zu erzielen, hat das Politbüro beschlossen, dass es mit einer Reform des Denkens, des Bewusstseins und der Institutionen beginnen muss, um Durchbrüche bei Ressourcen, Motivation und neuen Räumen zu schaffen und sicherzustellen, dass der Staat eine führende Rolle spielt, indem er öffentliche Investitionen nutzt, um soziale Ressourcen für die umfassende Modernisierung des nationalen Bildungssystems zu lenken und zu gewinnen.

Ziel ist es, dass Vietnam bis 2045 über ein modernes, gerechtes und qualitativ hochwertiges nationales Bildungssystem verfügt, das zu den 20 besten Ländern der Welt zählt.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tang-phu-cap-cho-giao-vien-mam-non-pho-thong-len-toi-thieu-70-20250831081055051.htm