Bei einem Treffen mit Vertretern herausragender Lehrer im Jahr 2024 anlässlich des vietnamesischen Lehrertags betonte Premierminister Pham Minh Chinh, dass Bildung auch im neuen Zeitalter die wichtigste nationale Politik bleiben werde und dass das Bildungs- und Ausbildungssystem des Landes entschlossen, grundlegender und umfassender reformiert werden müsse, um institutionelle Durchbrüche zu erzielen und eine solide Rechtsgrundlage für die Entwicklung des Bildungssektors zu schaffen.
Am Nachmittag des 15. November traf sich Premierminister Pham Minh Chinh im Regierungssitz anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November mit Vertretern herausragender Lehrer des Jahres 2024.
Ebenfalls anwesend waren der stellvertretende Premierminister Le Thanh Long, der Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son, der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung Nguyen Dac Vinh, Vertreter der Ministerien, zentraler Behörden und 60 herausragende Lehrer, die mehr als 1,6 Millionen Lehrer im ganzen Land repräsentieren.
Bei der Veranstaltung, bei der in warmer und freundlicher Atmosphäre der vietnamesische Lehrertag gefeiert wurde – der „Tet“-Tag der Lehrer und der Freude der Schüler –, drückte Premierminister Pham Minh Chinh aus, dass dies ein heiliger Tag sei, an dem Zuneigung, Respekt, Liebe und Stolz für die Lehrer zum Ausdruck gebracht werden und bekräftigte die Tradition des vietnamesischen Volkes, „Lehrer zu respektieren und Bildung wertzuschätzen“.
„An diesem Tag sind alle stolz und denken mehr an die Lehrer und die Schule mit unvergesslichen Erinnerungen“, sagte der Premierminister.
Mit den Gefühlen eines Schülers, eines Lehrers und eines Elternteils freute sich der Premierminister, die vorbildlichen Lehrer begrüßen zu dürfen, die viele herausragende Beiträge zur Sache der allgemeinen und beruflichen Bildung geleistet haben und landesweit 1,6 Millionen Lehrer und Bildungsverwalter vertreten.
Mit aufrichtigen Gefühlen und tiefer Dankbarkeit hieß der Premierminister die bei dem Treffen anwesenden Lehrer herzlich willkommen und übermittelte den Lehrergenerationen im ganzen Land respektvolle Grüße, herzliche Grüße und beste Wünsche.
Die „Lehrer“, die die Geschichte der Nation schrieben
Der Premierminister erklärte, dass die Tradition des Fleißes, der Respekt vor Lehrern und die Wertschätzung talentierter Menschen tiefgreifende humanistische Werte unserer Nation seien und einen wichtigen Faktor bei der Entwicklung der vietnamesischen Intelligenz, Moral, Kultur und des vietnamesischen Volkes darstellten.
„ Volkslieder und Sprichwörter wie ‚Ohne Lehrer geht nichts‘, ‚Danke an die Lehrer, dass sie den Weg weisen/Damit die Kinder den langen Weg in die Zukunft sicher gehen können‘, ‚Vaters Reis, Mutters Kleider, Worte der Lehrer/Denkt darüber nach, wie ihr die Tage der Sehnsucht nachholen könnt‘ und viele andere Verse, die die Lehrer loben, wurden von Generation zu Generation weitergegeben“, sagte der Premierminister.
Der Premierminister erinnerte daran, dass der beliebte Präsident Ho Chi Minh – der große Lehrer der Nation – zu Lebzeiten die Rolle der Lehrer im Bildungswesen stets hochgeschätzt habe. Er betonte: „Pflanzt Bäume für zehn Jahre. Bildet Menschen für hundert Jahre.“ „Ohne Lehrer gibt es keine Bildung. Ohne Bildung, ohne Kader kann man nicht von Kultur und Wirtschaft sprechen.“ „Auch wenn ihre Namen nicht in der Zeitung stehen und sie keine Medaillen erhalten, sind gute Lehrer unbesungene Helden …“
Laut dem Premierminister hat die Bildung in der gesamten Geschichte des Aufbaus und der Verteidigung des Landes stets die langjährige Kultur der Nation begleitet und gefördert und den Anforderungen des Aufbaus und der Verteidigung des Vaterlandes in jeder Periode entsprochen und so einen sehr wichtigen Beitrag geleistet.
Seit der Antike gilt das Bild des Gelehrten als Symbol für Intelligenz und Eleganz und wird vom Volk bewundert. In den ersten Tagen des neuen Jahres ist es zu einer schönen Tradition und bedeutsamen kulturellen Aktivität geworden, den Gelehrten um Kalligrafie zu bitten.
Während der Jahre des Kampfes um die nationale Unabhängigkeit und Vereinigung hat der Bildungssektor die Aufgaben der Beseitigung von Unwissenheit und Analphabetismus, der Ausbildung von Humanressourcen, der Förderung von Talenten, der Schaffung von Idealen, der Förderung von Träumen und Ambitionen usw. erfolgreich bewältigt und damit einen großen Beitrag zur revolutionären Sache der Nation geleistet.
Und es gibt historische „Lehrer“, die die Geschichte der Nation geschrieben haben. Das ist der junge Lehrer Nguyen Tat Thanh von der Duc Thanh Schule mit seinem leidenschaftlichen Patriotismus und dem eisernen Willen, sich der Suche nach einem Weg zur Rettung des Landes zu widmen. Das ist der Lehrer Vo Nguyen Giap, der beschloss, seine Kreide niederzulegen, sich der Vietminh-Front anzuschließen und gemeinsam mit unserer Armee und unserem Volk den Sieg von Dien Bien Phu zu erringen, der „auf fünf Kontinenten berühmt wurde und die Erde erschütterte“. Das sind viele Generationen von Lehrern und Schülern, die ihre Stifte niederlegten und in den Krieg zogen …“ , erklärte der Premierminister.
Laut dem Premierminister hat sich der Bildungssektor im Zuge seiner Innovation kontinuierlich weiterentwickelt und sein Denken, sein Bewusstsein und seine Methoden sowie den Umfang und die Qualität von Lehren und Lernen erneuert, wodurch er einen großen Beitrag zum Innovations- und Integrationsprozess des Landes geleistet hat. Unser Land hat sich von einem armen, rückständigen und vom Krieg schwer zerstörten Land zu einem Land mit der 34. größten Volkswirtschaft der Welt im Jahr 2023 gewandelt; von einem Land, das gegen „Hunger und Unwissenheit“ kämpfen musste und in dem über 90 % der Bevölkerung Analphabeten waren, zu einem Land, das zum weltweit größten Reisexporteur wurde und in Bezug auf die Bildungsqualität den 59. Platz weltweit einnimmt. Einer der wichtigsten Gründe dafür sind laut dem Premierminister die heroische kulturhistorische Tradition, das pädagogische Fundament, der Patriotismus und der Geist, Schwierigkeiten und Nöte zu überwinden, um aufzusteigen, sowie die Anstrengung, die mit zunehmendem Druck einhergeht.
Insbesondere durch die Umsetzung der Parteibeschlüsse, einschließlich des Beschlusses Nr. 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Innovation der allgemeinen und beruflichen Bildung, wurden im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung wichtige Erfolge erzielt und ein aktiver Beitrag zur Verbesserung des Wissens der Bevölkerung, zur Förderung von Talenten sowie zur Förderung der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration geleistet.
Der Premierminister stellte einige herausragende Ergebnisse heraus , wie etwa die Größe und das Netzwerk der Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen, die sich umfassend entwickeln und den vielfältigen Lernbedürfnissen der Menschen immer besser gerecht werden, dem Bedürfnis nach Selbstverbesserung, Streben, dem Wunsch, zur Schule zu gehen, etwas beizutragen, sich durchzusetzen und die eigenen Grenzen zu überwinden.
Das nationale Bildungssystem wird zunehmend offen und vernetzt weiterentwickelt und nähert sich internationalen Standards an. Die Qualität der Bildung auf allen Ebenen wird kontinuierlich verbessert.
Es wurden große Fortschritte bei der Chancengleichheit beim Zugang zur Bildung erzielt, insbesondere für ethnische Minderheiten, Landarbeiter, Sozialhilfeempfänger und Menschen in schwierigen Lebensumständen.
Vietnamesische Hochschulen belegen weiterhin hohe Plätze und steigen in renommierten internationalen Rankings auf. Vietnam gehört zu den zehn Ländern mit den besten Ergebnissen bei internationalen Olympiaden weltweit.
Die berufliche Bildung entwickelt sich in Umfang, Quantität und Qualität zunehmend weiter. Sie trägt dazu bei, die Qualifikation vietnamesischer Arbeitnehmer zu verbessern, die Arbeitsproduktivität zu steigern, das Wirtschaftswachstum zu fördern, die nationale Wettbewerbsfähigkeit zu stärken und Entwicklungsdynamik zu schaffen. Vietnamesische Arbeitnehmer beteiligen sich zunehmend daran und übernehmen viele Positionen, die zuvor von ausländischen Fachkräften besetzt waren.
Das Team der Lehrkräfte und Bildungsmanager wird standardisiert und deren Qualifikationen kontinuierlich verbessert.
Der Regierungschef bekräftigte: „Der vietnamesische Bildungssektor hat die Zerstörungen des Krieges, die durch die Belagerung und das Embargo verursachten Schwierigkeiten überwunden, sich behauptet und im Vergleich zur Größe der Wirtschaft, dem durchschnittlichen Pro-Kopf-Einkommen und den Einrichtungen sehr stolze Erfolge erzielt …“
„Die goldenen Seiten der Bildungs- und Ausbildungskarriere werden von Generationen von Lehrern geschrieben – von jenen, die immer die Leidenschaft für den Beruf bewahren, die mit Leidenschaft dabei sind, die den Beruf lieben; die immer danach streben, sich weiterzuentwickeln, ihre Fähigkeiten ständig zu verbessern, viele Schwierigkeiten zu überwinden, viele Herausforderungen zu meistern, ihr Bestes zu geben, um die Saat des Wissens zu säen, Träume zu nähren, Leidenschaft zu wecken, Kreativität zu inspirieren und die Zukunft für viele Generationen von Schülern aufzubauen“, betonte der Premierminister.
Durch die aufrichtigen und emotionalen Gespräche der Lehrer über ihr Leben und ihre Karrieren betonte der Premierminister, dass die an dem Treffen teilnehmenden Lehrer viele herausragende Leistungen vorweisen können, die typisch für die Laufbahn in Bildung und Ausbildung sind. Sie sind Kernelemente bei der Vermittlung guter Werte an die Schüler und schaffen Motivation und Inspiration. Sie sind wirklich leuchtende Beispiele für Moral, Selbststudium und Kreativität sowie Engagement und Hingabe für die Laufbahn der Bildung von Menschen.
„Es lohnt sich, Beispiele wie Herrn Nguyen Huy Bang (Vinh-Universität), Herrn Nguyen Van Quang (Hanoi Pädagogische Universität 2) und Frau Dinh Thi Thanh Hai (Hanoi Universität für Pharmazie) zu loben. Sie sind Menschen, die nicht nur in Fach- und Managementtätigkeiten erfolgreich sind, sondern auch aktiv forschen, Wissenschaft anwenden, in der Praxis Innovationen schaffen, um die Qualität von Lehre und Lernen zu verbessern, viele wissenschaftliche Artikel veröffentlichen, viele renommierte Preise im In- und Ausland gewinnen, sich aktiv an sozialen Aktivitäten beteiligen, sich ehrenamtlich für Studenten und die Gemeinschaft engagieren und zur Entwicklung des Bildungs- und Wissenschafts- und Technologiesektors des Landes beitragen.
Es ist eine Ehre, Lehrer zu haben, die nicht nur gute Arbeit im Unterricht leisten, sondern auch viele hervorragende Schüler anleiten und ausbilden, damit sie an vielen internationalen Preisen teilnehmen und diese gewinnen und so zum Ruhm des Bildungswesens des Landes beitragen und den Mut, das Talent und die Intelligenz vietnamesischer Schüler wie Herrn Hoang Tien Phuc (Thai Nguyen), Herrn Nguyen Anh Nhat (Ha Nam) und Frau Chung Kim Nhung (Soc Trang) unter Beweis stellen.
„Es ist wirklich bewundernswert, die Beispiele von Frau Le Thi Quang (Nghe An), Frau Nguyen Thi Chuyen (Dien Bien), Frau Le Thi Tinh (Lai Chau) … zu sehen; diejenigen, die ihr Heimweh überwunden haben, ihre Lieben vermisst haben, ihre Leidenschaft für den Beruf bewahrt haben, beharrlich Bäche und Pässe überquert haben, entschlossen, „Briefe in die Berge zu tragen“, ins Hochland, in abgelegene Gebiete, in Gebiete ethnischer Minderheiten; Tag für Tag beharrlich „im Dorf bleiben, im Weiler bleiben“, mit den Menschen essen, leben, arbeiten, zu jedem Haus gehen, jeden Menschen treffen, jedes Kind ermutigen, zur Schule zu gehen, damit das Wissen immer besser wird und die Kinder und Enkel das Lernen immer mehr lieben …“, drückte der Premierminister aus und sagte, dass es noch viele andere typische Beispiele gebe.
Der Premierminister erklärte, dass die Regierung und der Premierminister Verständnis für die Schwierigkeiten und Nöte der Lehrkräfte in den vergangenen Jahren, insbesondere während der COVID-19-Pandemie, hätten und mit ihnen mitfühlen würden. Sie würden erneut die unermüdlichen Anstrengungen und das Engagement des Lehrpersonals im Besonderen und des gesamten Bildungs- und Ausbildungssystems des Landes im Allgemeinen anerkennen und loben.
Auch in einer neuen Ära bleibt die Bildung das wichtigste politische Ziel eines Landes.
Der Premierminister betonte, dass auf dem Weg in eine neue Ära, in der ein reiches und prosperierendes Land aufgebaut wird, die Bildung weiterhin die wichtigste nationale Politik sei. Das Bildungs- und Ausbildungssystem des Landes müsse grundlegend und umfassend reformiert werden, mit echter Qualität und Kreativität aufgebaut und an die vierte industrielle Revolution sowie die starke Entwicklung der digitalen Technologie und künstlichen Intelligenz angepasst werden, damit das Bildungs- und Ausbildungssystem Vietnams bis 2030 das höchste Niveau in Asien und bis 2045 das höchste Niveau der Welt erreichen könne.
Um die oben genannten, äußerst schwierigen, aber auch ruhmreichen Aufgaben erfolgreich bewältigen zu können, forderte der Premierminister die Ministerien, Zweigstellen und Kommunen auf, sich auch weiterhin intensiv mit der Belange der Bildung und Ausbildung auseinanderzusetzen und dabei das Motto „Die Schüler als Mittelpunkt und Subjekt – Die Lehrer als treibende Kraft – Die Schule als Unterstützung – Die Familie als Dreh- und Angelpunkt – Die Gesellschaft als Fundament“ zu verfolgen. Dabei sollte der Schwerpunkt insbesondere auf den folgenden Schlüsselaufgaben liegen:
Erstens: Der Bildungssektor muss weiterhin gepflegt, betreut und unterstützt werden, damit er alle strategischen Aufgaben, die in der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Zentralkomitees der Partei zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW zusammengefasst und aus der Praxis abgeleitet sowie dargelegt wurden, verstärkt erfüllen kann.
Arbeiten Sie eng mit den entsprechenden Stellen der Nationalversammlung zusammen, seien Sie offen für die Meinungen von Organisationen, Experten und Wissenschaftlern, insbesondere für die Meinungen der Abgeordneten der Nationalversammlung, und hören Sie ihnen zu, um das Lehrergesetz zu perfektionieren, institutionelle Durchbrüche zu erzielen und eine solide Rechtsgrundlage für die Entwicklung des Bildungssektors im Allgemeinen und des Lehrpersonals im Besonderen zu schaffen, und zwar gemäß der Anweisung von Generalsekretär To Lam: „Das Bildungsgesetz muss Lehrer wirklich begeistern, ihnen Ehre machen und Bedingungen für ihr Engagement schaffen .“
Gleichzeitig sollten proaktiv Dokumente zur Umsetzung des Lehrergesetzes erstellt werden, die unmittelbar nach der Verabschiedung durch die Nationalversammlung verkündet und umgesetzt werden können.
Zweitens: Mobilisierung und effektive Nutzung von Ressourcen für Investitionen in Einrichtungen, insbesondere Küchen, Gewährleistung der Gesundheit und Hygiene an Schulen sowie der Schulhygiene; Förderung der Prävention und Kontrolle von Gewalt an Schulen sowie weiterer Aufbau und Entwicklung der Schulkultur.
Drittens: Die Qualität der Lehrkräfte und des Personals im Bildungs- und Ausbildungsbereich muss verbessert werden. Der Schwerpunkt liegt auf der Überprüfung und Optimierung der Rekrutierungs-, Beschäftigungs- und Vergütungsmechanismen sowie -richtlinien, damit Lehrkräfte – insbesondere Vorschullehrer, Lehrer in abgelegenen, benachteiligten Gebieten und Lehrer in anspruchsvollen und gefährlichen Berufen – eine ihrem Einsatz angemessene Vergütung erhalten. Insbesondere ist es notwendig, den lokalen Lehrermangel rasch zu beheben und den Grundsatz „Wo Schüler sind, da sind auch Lehrer“ sinnvoll umzusetzen.
Der Premierminister fasste drei Punkte zusammen und betonte sie: Die Vervollkommnung des Bildungs- und Ausbildungssystems im Einklang mit den Bedingungen und Umständen Vietnams, die Gewährleistung von Durchführbarkeit, Vollständigkeit und Inklusivität; der Aufbau eines Mechanismus zur Mobilisierung von Ressourcen (staatliche Ressourcen, soziale Ressourcen, Ressourcen aus öffentlich-privaten Partnerschaften und andere rechtliche Ressourcen), um die Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen auf das Niveau entwickelter Länder zu verbessern; die Zusammenstellung eines Lehrerteams mit immer höherer Qualität, immer umfassenderer Kompetenz, das der neuen Situation entspricht, den neuen Anforderungen gerecht wird, das immer mehr Liebe zum Beruf, immer mehr Leidenschaft für die Schüler und immer mehr Stolz auf den Beruf zeigt.
Laut dem Premierminister ist neben der Aufmerksamkeit der Ministerien, Zweigstellen und Gemeinden die Rolle der Lehrer besonders wichtig. Er teilte einige Gedanken mit dem Lehrpersonal. Der Premierminister erklärte, unser Land stehe vor einem neuen historischen Moment, einer neuen Ära, einer Ära des nationalen Wachstums, des Wohlstands und des Reichtums. Der Bildungssektor im Allgemeinen und die Lehrkräfte im Besonderen müssten die ruhmreiche Tradition des Sektors weiter pflegen, sich ständig engagieren, kreativ sein, innovativ sein und ihre Qualitäten, Ideale und revolutionären Überzeugungen verbessern. Sie müssten sich noch stärker anstrengen und sich stärker zusammenschließen, um ein reiches, mächtiges und prosperierendes Vietnam aufzubauen, in dem es den Menschen immer besser geht und sie glücklicher sind.
Gute Schüler brauchen gute Lehrer. Schüler können sich Wissen am effektivsten aneignen, wenn sie von kompetenten, engagierten und verantwortungsbewussten Lehrern angeleitet und unterrichtet werden, die über geeignete Lehrmethoden verfügen. Gleichzeitig müssen wir Unterschiede und Vielfalt respektieren, Kreativität fördern, kritisches Denken, Entdeckergeist und den Wunsch, etwas beizutragen, fördern und das Potenzial, die Intelligenz und die Qualitäten jedes Schülers optimal nutzen.
Jeder Lehrer muss eine unerschöpfliche Quelle der Inspiration sein, um in der jungen Generation die Flamme der Leidenschaft und Begeisterung zu entzünden, Bestrebungen zu fördern, ihr Flügel zu verleihen, um hoch hinaus zu fliegen, den Geist der Innovation und Kreativität zu wecken; um Ideale, Ethik, Werte der Wahrheit, Güte und Schönheit, die Quintessenz der nationalen und menschlichen Kultur, zu kultivieren, zu fördern und an die junge Generation weiterzugeben und so zur Ausbildung der guten Eigenschaften des vietnamesischen Volkes beizutragen.
Daher sollte jeder Lehrer ein leuchtendes Beispiel für die Entwicklung von Tugenden sein – Talente fördern, den Beruf und die Menschen lieben; ständig lernen, sich weiterbilden, Wissen und Erfahrungen ansammeln, die beruflichen Qualifikationen verbessern; aktiv und kreativ sein, Wissenschaft und Technologie anwenden und neue Lehr- und Lernansätze verfolgen, damit jede Unterrichtsstunde wirklich nützlich und interessant ist und jeder Schultag wirklich ein schöner Tag wird“, erklärte der Premierminister.
Bei dieser Gelegenheit rief der Premierminister Organisationen und Einzelpersonen im In- und Ausland, alle, jede Familie, alle Eltern dazu auf, sich mit dem Bildungs- und Ausbildungssektor zusammenzuschließen, sich mit den Lehrern für die edle Sache der „Bildung der Menschen“ zusammenzuschließen und gemeinsam die zukünftige Generation des Landes aufzubauen, damit sie sich umfassend entwickelt, den tausendjährigen kulturellen und historischen Traditionen des Landes würdig, heldenhaft und unbezwingbar, und zum Aufbau eines starken, wohlhabenden Landes mit einem wohlhabenden und glücklichen Volk beiträgt.
Der Premierminister beauftragte die zuständigen Behörden mit der Bearbeitung der Vorschläge und Empfehlungen auf der Sitzung. Sollten diese ihre Befugnisse überschreiten, müssen sie der Regierung und dem Premierminister Bericht erstatten, um Schwierigkeiten und Hindernisse zu beseitigen.
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Quelle: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-nganh-giao-duc-383203.html
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