Dr. Shirakawa von Arike KOSEN berichtete über das Kooperationsmodell zwischen Schule und Wirtschaft im KOSEN-Modell – Foto: TRONG NHAN
Am Nachmittag des 13. Dezember fand im Cao Thang Technical College (Ho-Chi-Minh-Stadt) die 2. KOSEN Japan-Vietnam-Konferenz unter Beteiligung zahlreicher Bildungsexperten und Vertreter vietnamesischer und japanischer Schulen statt.
Vietnam-Japanische Zusammenarbeit bei der Entwicklung der Berufsbildung.
Dr. Yoichi Nakano, Direktor des Zentrums für Internationale Zusammenarbeit am NIT Ube College (Japan), blickte auf die Entwicklung der KOSEN-Kooperation in Vietnam von 2019 bis heute zurück und erklärte, dass der Schwerpunkt auf der gemeinsamen Gestaltung und Verbesserung von Ausbildungsprogrammen lag.
An den Pilothochschulen – Hanoi College of Industry and Commerce, Hue College of Industry und Cao Thang College of Technology – wurden die Studiengänge Elektrotechnik, industrielle Elektrotechnik und Mechatronik ausgewählt, um dem großen Bedarf an Fachkräften gerecht zu werden und eine geeignete technische Grundlage zu schaffen.
Herr Nakano stellte fest, dass die Schulen die praktische Ausbildung und das projektbasierte Lernen verstärkt und das ingenieurwissenschaftliche Denken sowie die berufliche Disziplin in den Vordergrund gestellt haben.
Gleichzeitig sollten diese Programme in einen gemeinsamen Rahmen für die Qualitätsbewertung integriert werden, um eine kontinuierliche Anpassung zu ermöglichen.
Bis heute haben über 800 Studierende an Schulungen im Rahmen des KOSEN-Programms teilgenommen. Viele Absolventen wurden von japanischen Unternehmen in Vietnam und Japan eingestellt.
Darüber hinaus wurde das Austauschnetzwerk für Studierende und Dozenten zwischen Vietnam und Japan durch Kurzzeitstudienprogramme, Praktika, bilaterale Seminare und Ingenieurwettbewerbe wie Robocon oder andere Robotikwettbewerbe erweitert.
Herr Nakano sieht die größte Herausforderung darin, die Dynamik angesichts des rasanten technologischen Wandels aufrechtzuerhalten. Bereiche wie Halbleiter, Automatisierung und KI lassen sich nicht über Nacht in das Programm integrieren; sie erfordern einen schrittweisen Aktualisierungsplan, der auf soliden Grundlagenkenntnissen basiert.
Dr. Pham Vu Quoc Binh, stellvertretender Direktor der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung, informierte über das KOSEN-Programm – Foto: TRONG NHAN
Für technische Fertigkeiten siehe das Berufsausbildungsprogramm KOSEN.
Dr. Pham Vu Quoc Binh, stellvertretender Direktor der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), stellte fest, dass das KOSEN-Modell viele herausragende Vorteile aufweist, insbesondere in der engen Verbindung zwischen Schulen und Unternehmen.
Konkret beteiligen sich Unternehmen an Praktika und praktischen Ausbildungen und sind bereits bei der Konzeption von Ausbildungsprogrammen, Forschung, Entwicklung und Prognose des Personalbedarfs dabei.
Laut seiner Aussage schafft dieser Ansatz eine enge Verbindung zwischen Politik, Ausbildung und Beschäftigung und hilft Lernenden, sich mit Produktionspraktiken und dem Arbeitsmarkt vertraut zu machen. Dies ist auch der Kerngedanke des KOSEN-Modells und eignet sich hervorragend für die aktuelle Entwicklung der Berufsbildung in Vietnam.
Herr Binh erklärte, dass das neue Berufsbildungsgesetz zum ersten Mal berufsbildende Gymnasialprogramme vorsieht, die es den Schülern ermöglichen, direkt nach der Sekundarstufe I eine Berufsberatung zu erhalten und gleichzeitig allgemeinbildende Fächer zu belegen, mit dem Ziel, eine weiterführende Ausbildung auf höherem Niveau zu absolvieren.
Laut seinen Angaben stellt das KOSEN-Modell mit seinem durchgängigen Ausbildungsweg von der Sekundarstufe I aufwärts einen wertvollen Vorschlag für Vietnam dar, um sich an Berufsfachschulen, weiterführenden Schulen und Hochschulen zu bewerben. Darüber hinaus könne es dazu beitragen, bequeme und sinnvolle Wege zu schaffen, damit Lernende, wenn sie dies wünschen, ein Universitätsstudium aufnehmen können.
„Wir können dies künftig studieren und darauf zurückgreifen, wenn wir berufsbildende Gymnasialprogramme entwickeln, insbesondere für technische Ausbildungsbereiche in Vietnam, wo Japan einen Vorteil hat“, sagte Herr Binh.
Manche haben angeregt, die KOSEN-Programme in Vietnam weiterzuentwickeln. Dr. Quoc Binh teilt diese Ansicht und betonte die Notwendigkeit, die Zusammenarbeit mit Unternehmen weiter zu vertiefen, insbesondere durch gut konzipierte Schulungsprogramme, die den realen Bedürfnissen entsprechen.
Ziel ist es, den Bedarf des heimischen Arbeitsmarktes zu decken und regionale sowie internationale Märkte anzusprechen. Industriestandards und internationale Normen müssen direkt in die Ausbildungsprogramme integriert werden, um den Lernenden zu helfen, sich den Standards der ASEAN und internationaler Standards anzunähern und die Wettbewerbsfähigkeit der vietnamesischen Fachkräfte im Kontext der Integration zu stärken.
Quelle: https://tuoitre.vn/tham-khao-mo-hinh-kosen-nhat-trong-dao-tao-nghe-o-viet-nam-20251213162521786.htm
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