Als der Kandidat K. Ngan, der sich für die Prüfungen in Englisch und Physik entschieden hatte, die Highschool-Abschlussprüfung 2025 an der Saigon Practical High School (Saigon University) verließ, sagte er: „Ich fand die Abschlussprüfung in Englisch sehr schwierig. In meinem Prüfungscode gab es zum ersten Leseabschnitt 10 Fragen, daher habe ich die ersten 25 Minuten mit diesem Leseabschnitt verbracht, was der Hälfte der Prüfungszeit entspricht.“
Die Schülerin der nicht spezialisierten Klasse der Le Hong Phong High School für Hochbegabte in Ho-Chi-Minh-Stadt fügte hinzu: „Zum Glück habe ich alle Fragen noch rechtzeitig beantwortet und hatte noch fünf Minuten Zeit, um sie noch einmal zu überprüfen.“
Die Kandidaten haben heute Morgen, am 27. Juni, zwei Wahlfächer für die Abiturprüfung 2025 abgeschlossen. Viele von ihnen entschieden sich für die Englischprüfung.
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Kandidat Nhat Lam von der High School for the Gifted (Ho Chi Minh City National University) kommentierte, der Englischtest sei „schwer zu sagen“. „Ich fand den Test wirklich schwierig, schwieriger als den Test, für den ich gelernt hatte. In meinem Testcode fand ich zum Beispiel den ersten Leseabschnitt am schwierigsten, daher brauchte ich ziemlich lange, um ihn zu verarbeiten“, sagte der Kandidat.
Unterdessen kommentierte die Schülerin Van Lam, ebenfalls Schülerin der Gifted High School (Ho Chi Minh City National University), die 7,5 IELTS-Ergebnisse erzielte: „Ich fand den Englischtest ähnlich wie den IELTS-Test. Als ich ihn das erste Mal las, war mir schwindelig. Besonders die Lesepassagen im Test. Außerdem kam mir dieser Test wie die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der Gifted High School vor ein paar Jahren vor, sowohl lang als auch mit vielen Daten.“
Kandidaten beschweren sich, dass der Englisch-Lesetest beim Abitur sowohl langwierig als auch schwierig sei. Was sagen die Lehrer?
Meisterin Do Thi Ngoc Anh, Englischlehrerin am DOL Dinh Luc, erklärte, dass die Englisch-Abschlussprüfung für die High School 2025 gemäß dem General Education Program 2018 eng mit der Musterprüfung konform sei. Die Prüfung enthielt bestimmte Fragen, die die Schüler bereits gelernt hatten und mit denen sie vertraut waren, wie z. B. das Anordnen und Ausfüllen von Informationen.
„Ich schätze das Leseverständnis in der Prüfung. Dieser Test ist für die Schüler eine Herausforderung, da er viel Fachvokabular enthält. Ich hoffe jedoch, dass viele Schüler mit sorgfältiger Wiederholung und Vorbereitung diesen Test gut bestehen werden“, sagte Frau Ngoc Anh.
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Abiturprüfung Englisch 2025 Allgemeines Bildungsprogramm 2018, Code 1128
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„Ich finde, die Lesepassagen in der Englischprüfung für den Highschool-Abschluss gemäß dem General Education Program 2018 sind sehr gut und behandeln Themen mit Bezug zu Vietnam und jungen Menschen. Die Prüfung enthält beispielsweise eine Lesepassage über die Anwendung von Technologien und Techniken zur Verbesserung der Arbeit von Landwirten. Dieses Thema hat einen Bezug zu Vietnam – einer dominanten Agrarwirtschaft . Ein weiteres sehr gutes Thema ist die Lesepassage darüber, wie man den Wert der Gesundheit erkennt, damit junge Menschen dynamischer und selbstbewusster leben können. Denn in Wirklichkeit sind viele junge Menschen subjektiv und achten wenig auf ihre Gesundheit“, sagte Frau Ngoc Anh.
Darüber hinaus wird laut Frau Ngoc Anh ein Lesetext in der Englisch-Abiturprüfung 2025 viele Kandidaten der diesjährigen Abiturprüfung vor Herausforderungen stellen. Der Text befasst sich mit dem Thema „Greenwashing“ – einer Form von falscher Werbung oder absichtlicher Irreführung durch einige Unternehmen, die vorgeben, ihre Produkte würden tatsächlich die Umweltverschmutzung reduzieren und seien sehr umweltfreundlich, obwohl es sich in Wirklichkeit um PR-Tricks handelt. „Dieser Lesetext ist gut, weil er jungen Menschen, insbesondere der Generation Z, hilft, die Auswirkungen von Fake News zu verstehen und zu erkennen, dass nicht alles, was Unternehmen und Firmen sagen, wahr ist. Wir müssen auch kritisch denken, um zu erkennen, dass das, was sie sagen, manchmal für sie von Vorteil ist, aber nicht wirklich für die Nutzer oder nicht förderlich für die Umwelt“, sagte sie.
Frau Ngoc Anh, eine Lehrerin, die 8,5 IELTS-Ergebnisse und ein Master-Stipendium der University of the West of England in Großbritannien erreichte, merkte ebenfalls an, dass bei diesem Englischtest die übliche Punktzahl bei etwa 6 oder 7 liegt. Wenn die Schüler die Abschnitte zum höheren Leseverständnis beherrschen, die einen komplexeren Wortschatz erfordern, und auch die starken Zusammenhänge zwischen Sätzen verstehen, können sie eine höhere Punktzahl von 8 oder 9 erreichen. Eine Punktzahl von 10 wäre nicht viel.
Quelle: https://thanhnien.vn/thi-sinh-than-bai-doc-tieng-anh-tot-nghiep-thpt-nhu-de-ielts-nhin-hoa-mat-185250627102554841.htm
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