Was sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung zum überarbeiteten Hochschulgesetz?

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, teilte auf dem Seminar mit

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Diese Informationen wurden vom stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, bei einem Workshop zur Einholung von Meinungen zur Politik der Ausarbeitung des Gesetzes zur Hochschulbildung (geändert) mitgeteilt, der heute Morgen (15. Mai) vom Ministerium für Bildung und Ausbildung an der juristischen Universität von Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurde. An dem Workshop nahmen 52 Universitäten aus dem Süden ab Da Nang teil.

Reduzierung der Verwaltungsverfahren um mindestens 50 % im Vergleich zum geltenden Recht

In seiner Rede auf dem Workshop erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, dass es sich hierbei um eine strategische Maßnahme handele, da das Ministerium für Bildung und Ausbildung von der Regierung mit der Leitung der Überarbeitung des Hochschulgesetzes beauftragt worden sei – eines grundlegenden Rechtsdokuments, das die langfristige Entwicklung des gesamten Bildungssektors lenkt.

Vizeminister Hoang Minh Son sagte, dass die vietnamesische Hochschulbildung in den letzten Jahren viele bemerkenswerte Erfolge erzielt habe. Allerdings gibt es neben den positiven Ergebnissen noch viele Defizite, die erkannt und überwunden werden müssen. Der stellvertretende Minister betonte insbesondere, dass der neue Kontext, darunter die Entwicklung des Bildungswesens weltweit, die rasante Entwicklung der künstlichen Intelligenz und die digitale Transformation, dringende Anforderungen an eine Gesetzesänderung stelle.

Laut Vizeminister Hoang Minh Son setzt die Gesellschaft große Erwartungen in diese Gesetzesänderung. Dadurch wird ein rechtlicher Korridor geschaffen, in dem sich Hochschulen in der kommenden Zeit durchsetzen und stärker entwickeln können.

Um den Prozess der Gesetzesänderung möglichst effektiv zu gestalten, schlug der stellvertretende Minister vor, dass sich die an der Diskussion teilnehmenden Delegierten auf die Analyse und Klärung des Geltungsbereichs der angesprochenen Themen konzentrieren, die Angemessenheit der politischen Ausrichtungen prüfen und das Maß für die Gewährleistung einer nachhaltigen Entwicklung des gesamten Systems beurteilen sollten.

„Der Umfang des überarbeiteten Hochschulgesetzes beträgt diesmal nur etwa die Hälfte des Hochschulgesetzes von 2018. Auch die Seitenzahl der Leitdokumente wurde um etwa die Hälfte reduziert. Ziel ist es, das Bildungs- und Ausbildungssystem zu vereinfachen und kohärenter zu gestalten und Überschneidungen zwischen den geltenden gesetzlichen Regelungen zu vermeiden“, betonte Vizeminister Hoang Minh Son.

Der Entwurf des Hochschulgesetzes (geändert) übernimmt die Bestimmungen und Inhalte des aktuellen Hochschulgesetzes unverändert (> 55 %). Keine Doppelbestimmungen mit dem Bildungsgesetz und dem geänderten Bildungsgesetz, dem Lehrergesetz, dem Berufsbildungsgesetz und dem Gesetz über Wissenschaft, Technologie und Innovation. Reduzieren Sie gleichzeitig die Anzahl der Artikel und Kapitel. 50 % Reduzierung der Anzahl der Prozesse; Reduzieren Sie die Verwaltungsverfahren im Vergleich zum aktuellen Hochschulbildungsgesetz um mindestens 50 %.

Der Redaktionsausschuss des überarbeiteten Hochschulgesetzes des Ministeriums für Bildung und Ausbildung informierte außerdem, integrierte doppelte Inhalte und schaffte detaillierte Vorschriften zu den Bedingungen für die Eröffnung von Studiengängen, den Bedingungen für die Durchführung von Ausbildungsprogrammen und detaillierten Verfahren zur Organisation der Ausbildung ab; Reduzieren Sie den Verwaltungsaufwand (mindestens 50 % durch die Integration des Prozesses zur Eröffnung eines Hauptfachs in die Registrierung von Schulungsaktivitäten) gemäß den Standards von Schulungsprogrammen und universitären Bildungseinrichtungen. Üben Sie Autonomie bei der Entwicklung und Umsetzung lizenzierter Schulungsprogramme aus, mit Ausnahme der Bereiche Gesundheit, Lehrer, Recht, Sicherheit und Verteidigung.

Der Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), Nguyen Tien Thao, stellte politische Vorschläge zum Gesetzesentwurf zur Änderung der Hochschulbildung vor.

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6 zur Änderung vorgeschlagene Politikgruppen

Auf dem Seminar stellte der Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), Nguyen Tien Thao, politische Vorschläge zum Gesetzesentwurf zur Änderung der Hochschulbildung vor.

Ziel der ersten Strategie ist es, die Effektivität der staatlichen Verwaltung zu verbessern und ein fortschrittliches Universitätsverwaltungssystem zu schaffen. Ziel 2 ist es, Universitäten als Forschungs- und Innovationszentren zu positionieren und gleichzeitig hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden. Richtlinie 3 positioniert Universitäten als Zentren der Forschung und Innovation, die mit der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte verbunden sind. Ziel der vierten Maßnahme ist es, die Ressourcenmobilisierung zu erhöhen und die Investitionseffizienz bei der Modernisierung des Bildungswesens zu verbessern. Ziel der Richtlinie 5 ist die Entwicklung exzellenter Lehrkräfte und Wissenschaftler sowie eines kreativen und ehrlichen akademischen Umfelds. Ziel der Richtlinie 6 ist es, den Ansatz zu erneuern und Substanz in die Arbeit zur Sicherung der Qualität der Hochschulbildung einzubringen.

Insbesondere wird erwartet, dass die Politikgruppe 1 die Antragsgegenstände festlegt: universitäre Bildungseinrichtungen und Bildungseinrichtungen mit universitären Bildungsaktivitäten. Arten von universitären Bildungseinrichtungen: Staatliche Universitäten, Regionale Universitäten, Fachhochschulen, Universitäten, Akademien…; Rechtsstatus interner Einheiten. Zwei-Ebenen-Modell aus Nationaluniversität und Regionaluniversität.

„Universitätsautonomie ist das aktive Entscheidungsrecht der Hochschulen über ihre Aktivitäten im Rahmen der gesetzlichen Bestimmungen. Sie ist mit der Rechenschaftspflicht der Hochschulen verknüpft. Die bedingte Autonomie (wie im geltenden Recht) wird nicht mehr angewandt. Autonomie, Rechenschaftspflicht und Qualitätssicherung sind in allen Aktivitäten der Hochschulbildung einheitlich“, betonte der Direktor des Departments für Hochschulbildung.

Quelle: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-noi-gi-ve-luat-giao-duc-dh-sua-doi-185250515093925925.htm