Die Delegierten nehmen an Aktivitäten teil, die spielerisches Lernen zur Förderung der Autonomie demonstrieren - Foto: Projekt bereitgestellt
Dies ist ein Forum zur Präsentation technischer Dokumente zur Förderung der Autonomie der Studierenden, auf dessen Grundlage wichtige Empfehlungen und Vorgehensweisen vorgeschlagen werden, um die Studierenden bei der Ausbildung und Entwicklung dieser Fähigkeit im Kontext einer sich rasch verändernden Welt zu unterstützen.
Die Autonomie der Studierenden ist der Grundpfeiler moderner Bildung .
Schülerautonomie ist kein fernes Konzept mehr, sondern eine dringende Notwendigkeit. Sie vermittelt Lernenden wichtige Fähigkeiten wie kritisches Denken, Problemlösung und lebenslanges Lernen. In Vietnam hat das allgemeine Bildungsprogramm 2018 Autonomie als eine der Kernkompetenzen klar hervorgehoben, die zur umfassenden Entwicklung von Kindern beiträgt und die Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms verwirklicht.
In der Realität beschränkt sich Autonomie jedoch häufig auf das Verständnis von Selbststudium oder selbstständigem Lernen, wodurch umfassendere Aspekte wie die Fähigkeit zur Zusammenarbeit, kreatives Denken und Anpassungsfähigkeit leicht übersehen werden und sich in der Unterrichtspraxis nicht vollständig widerspiegeln.
Angesichts dieser Lücke hat VVOB in Vietnam gemeinsam mit Mitgliedern des technischen Teams ein Dokument mit dem Titel „Förderung der Schülerautonomie: Pädagogische Praktiken zur Entwicklung von Autonomie gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018“ entwickelt. Dieses Dokument analysiert nicht nur unterschiedliche Auffassungen von Autonomie, sondern bietet auch zahlreiche praktische Empfehlungen zur Integration dieser Kompetenz in Lehr- und Lernaktivitäten im Klassenzimmer und in der Schule sowie konkrete Praktiken zur Förderung der Schülerautonomie.
Herr Nguyen Bao Chau, Projektkoordinator von VVOB in Vietnam, erklärte: „Wir müssen uns von der bloßen Betrachtung des Selbststudiums als Lesestoff lösen und Autonomie als ganzheitliche Fähigkeit begreifen. Schüler müssen lernen, sich Ziele zu setzen, Fortschritte zu bewerten, mit Mitschülern zusammenzuarbeiten und ihre Lernmethoden an ihre Bedürfnisse anzupassen. Das Fachpapier dient nicht nur als theoretische Orientierung, sondern auch als praktisches Werkzeug für Lehrkräfte, Schulleitungen und pädagogische Dozenten, das sie direkt in Lehr- und Lernaktivitäten anwenden können. Dies ist ein notwendiger Schritt, um Autonomie in den Unterricht zu bringen.“
Fördern Sie eine Lernumgebung, die Autonomie unterstützt
Auf dem Workshop präsentierten Experten konkrete Empfehlungen zur Schaffung einer unterstützenderen Lernumgebung, die die Autonomie der Schüler als Kernkompetenz fördert und unterstützt. Dementsprechend muss die Rolle der Schulleitungen bei der Förderung der Autonomie gestärkt werden. Schulleitungen spielen eine Vorreiterrolle bei der Entwicklung einer strategischen Vision, der Entwicklung von Richtlinien und der Schaffung günstiger Bedingungen für die Entwicklung von Autonomie durch Lehrkräfte und Schüler.
Stärkung der Fähigkeit von Lehrkräften, die Autonomie der Schüler zu fördern. Lehrkräfte stehen in direktem Kontakt mit den Schülern. Daher ist es wichtig, sie mit den entsprechenden Kenntnissen, Fähigkeiten und pädagogischen Methoden auszustatten. Förderung der Einbindung von Familie und Gemeinschaft in die Entwicklung der Autonomie der Schüler. Damit sich Autonomie wirklich entwickeln kann, müssen die Schüler befähigt und ihnen die Möglichkeit gegeben werden, aktiv am eigenen Lernen teilzunehmen. Stärkung der Rolle von Lehrerbildungseinrichtungen bei der Ausbildung, Förderung und Erforschung von Autonomie.
Teilnehmer des Workshops - Foto: Vom Projekt bereitgestellt
Das Fachpapier ist das Ergebnis einer umfassenden fachlichen Zusammenarbeit zwischen VVOB und Vertretern pädagogischer Hochschulen sowie internationaler und nichtstaatlicher Organisationen im Bildungsbereich. Der Inhalt des Dokuments basiert auf einer gründlichen Überprüfung von Strategiepapieren, Fachdokumenten, nationaler und internationaler Forschung sowie bewährter Praktiken vietnamesischer Bildungsprojekte.
Mit dem Workshop möchte VVOB ein Verständnis für studentische Autonomie vermitteln und gleichzeitig innovative pädagogische Praktiken vom Klassenzimmer bis zur Managementebene fördern, um eine Lernumgebung zu schaffen, in der Studierende proaktiv und kreativ sein und sich umfassend weiterentwickeln können. Dies trägt nicht nur zum Studienerfolg bei, sondern vermittelt ihnen auch eine solide Grundlage für einen selbstbewussten Auftritt in der sich ständig verändernden Welt.
Thanh Truc
Quelle: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm
Kommentar (0)