Ho-Chi-Minh-Stadt gibt die Struktur der Abschlussprüfung der 10. Klasse im Jahr 2025 gemäß dem neuen Programm bekannt.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt stellt Informationen über die Struktur, die Bewertungsanforderungen sowie die Kompetenztabellen und Denkniveaus für die Aufnahme in die 10. Klasse gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 in Literatur, Mathematik und Englisch bereit.

Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt während der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2024 (Foto: Hoai Nam).

Literatur

Der Abschnitt zum Leseverständnis verwendet Quellen außerhalb von Lehrbüchern; literarische Texte und entweder argumentative oder informative Texte; die Gesamtlänge des Tests darf 1.300 Wörter nicht überschreiten.

Der schriftliche Teil umfasst:

Verfassen Sie einen Absatz (etwa 200 Wörter). Eine der beiden Anforderungen besteht darin, einen Absatz zu schreiben, in dem Sie Ihre Gefühle zu einem Gedicht oder einem Gedichtabschnitt schildern; schreiben Sie außerdem einen Absatz, in dem Sie den Inhalt, die Besonderheiten der künstlerischen Form und die ästhetische Wirkung des Werkes analysieren.

Eine der beiden Anforderungen beim Schreiben eines Essays ist es, einen argumentativen Essay über ein Lebensthema zu verfassen, in dem das Thema und die Meinung des Autors (Zustimmung oder Ablehnung) zu diesem Thema klar dargestellt werden; überzeugende Argumente und Beweise müssen angeführt werden.

Verfassen Sie einen Aufsatz über ein Problem, das gelöst werden muss; präsentieren Sie eine realisierbare und überzeugende Lösung.

Fragestruktur:

Teil 1 (5,0 Punkte): Literarische Texte lesen und schreiben

Frage 1 (3,0 Punkte): Leseverständnis

Frage 2 (2,0 Punkte): Schreiben Sie einen Absatz

Teil 2 (5,0 Punkte): Argumentative oder informative Texte lesen und verstehen sowie gesellschaftliche Argumentationsaufsätze schreiben

Frage 1 (1,0 Punkt): Leseverständnis

Frage 2 (4,0 Punkte): Verfassen Sie einen sozialkritischen Argumentationsaufsatz.

Kandidaten aufgepasst: Im Abschnitt zum Leseverständnis literarischer Texte gibt es eine Frage zum Thema Vietnamesisch.

Der Test ist so konzipiert, dass er die Beurteilung des Leseverständnisses und der Schreibfähigkeiten integriert, wobei der Inhalt des Schreibteils mit dem Text im Leseverständnisteil in Zusammenhang steht.

Tabelle der literarischen Fähigkeiten und des Denkvermögens:

Mathe

Der Umfang der Bewertung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 für Mathematik an weiterführenden Schulen umfasst Kenntnisse in Geometrie und Messung; Zahlen und Algebra; Statistik und Wahrscheinlichkeit.

Ziel des Tests ist die Beurteilung mathematischer Fähigkeiten, des mathematischen Denkens und Schlussfolgerns, der mathematischen Problemlösungsfähigkeit und der mathematischen Modellierung.

Prüfungsorientiert lernen die Studierenden, erlerntes Wissen anzuwenden, um praktische Probleme zu lösen. Selbststudium und Kreativität werden gefördert, Auswendiglernen vermieden.

Der Inhalt des Einstufungstests soll den Schülern helfen, sich über notwendige Kenntnisse und Fähigkeiten für den Eintritt in die High School zu informieren.

Der Mathematiktest bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2024 bereitete vielen Kandidaten Schwierigkeiten (Foto: Hoai Nam).

Die Prüfung ist wie folgt aufgebaut:

Lektion 1 (1,5 Punkte): Gegeben sei die Funktion y = ax²

a) Zeichnen Sie den Graphen (P) der obigen Funktion.

b) Finden Sie die Punkte in (P), die die gegebenen Bedingungen erfüllen.

Lektion 2 (1 Punkt): Gegeben sei die quadratische Gleichung ax² + bx + c = 0

a) Finden Sie die Bedingung, unter der die Gleichung eine Lösung hat.

b) Berechnen Sie mithilfe der Formel von Viete den Wert des Ausdrucks, der mit den Lösungen zusammenhängt.

Lektion 3 (1,5 Punkte): Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Wahrscheinlichkeit und Statistik.

Lektion 4 (1 Punkt):

a) Schreiben Sie einen Ausdruck A, der eine bestimmte Größe x in einem realen Problem darstellt.

b) Bestimme den Wert von x, sodass A eine bestimmte Bedingung erfüllt.

Lektion 5 (1 Punkt) Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Geometrie:

Umfang, Fläche eines Dreiecks, Vierecks, Bogenlänge, Kreisumfang, Kreisfläche, Kreissektor, Kreissegment, Kreisring...

Mantelfläche, Gesamtfläche, Volumen von Körpern in der Realität...

Lektion 6 (1 Punkt) Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Gleichungen, Ungleichungen und Systemen von Gleichungen ersten Grades mit zwei Variablen.

Lektion 7 (3 Punkte) ist eine Aufgabe zur ebenen Geometrie mit 3 Fragen.

a) Beweisen Sie, dass 4 Punkte auf einem Kreis liegen, die Elemente parallel, senkrecht zueinander und gleich groß sind...

b) Beweisen Sie, dass die Formel und ihre Elemente gleich, kollinear und konkurrent sind...

c) Länge, Umfang, Fläche und Winkel berechnen...

Auf Grundlage der Bewertung ergeben sich die Anforderungen, die im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 für Mathematik auf Sekundarschulniveau, hauptsächlich in den Klassen 8 und 9, erfüllt werden müssen.

Tabelle der mathematischen Fähigkeiten und Denkniveaus:

Englischfach

Die Beurteilung der Sprachkompetenz basiert nicht nur auf dem Auswendiglernen von Grammatik und Vokabeln; sie erfordert die Beurteilung der Fähigkeit der Schüler, Sprachkenntnisse in geeigneten Kontexten, insbesondere in realen Situationen, zu verstehen und anzuwenden.

Die Änderung der Bewertungsmethode muss mit dem Einsatz geeigneter Lehrmaterialien einhergehen, ebenso wie mit einer Änderung der Art und Weise, wie Englisch gelehrt und gelernt wird – weg von der hauptsächlichen Verwendung der Grammatik-Übersetzungsmethode oder der direkten Methode hin zur Kombination mit einem kommunikativen Ansatz und der Anwendung der Sprache auf praktische Situationen.

Gezielte Leistungsbeurteilung für spezifische Sprachfertigkeiten, spezifische Ziele für jeden Wissensbereich.

Umfang der phonetischen Beurteilung, Beurteilung der Aussprache von Grundvokalen und -konsonanten; korrekte Wortbetonung

Im Bereich Wortschatz und Grammatik werden verschiedene Wortarten und Wortsemantiken gemäß dem Lehrplanrahmen geprüft; Grammatikpunkte werden gemäß dem Lehrplanrahmen geprüft.

Im Bereich der Kommunikation beurteilt der Kontakt in realen Situationen die Fähigkeit, einfache Situationen der Alltagssprache zu verstehen und darauf zu reagieren.

Leseverständnis: Einen Text von 180-200 Wörtern lesen und Informationen darin finden; einen Text von 80-100 Wörtern lesen und die Lücken ausfüllen.

Der Schreibteil verlangt das Schreiben korrekter Wortformen, um sinnvolle Sätze zu bilden; das Schreiben einfacher Sätze auf der Grundlage gegebener Informationen; das Schreiben von Sätzen unter Anwendung von Kenntnissen in grammatikalischer Struktur und Wortkombination.

Zur Struktur des Englischtests:

Teil 1 (1,0 Punkt): Phonetik der Sätze 1 bis 4

Teil 2 (3,0 Punkte): Wortschatz, Grammatik, Kommunikation von Frage 5 bis Frage 16

Teil 3 (3,0 Punkte): Leseverständnis, lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen 17 bis 22; lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen 23 bis 28.

Teil 4 (4,0 Punkte): Schreiben Sie die korrekte Form der Wörter aus den Sätzen 29 bis 34; schreiben Sie passende Phrasen gemäß den gegebenen Informationen einschließlich der Sätze 35 und 36; schreiben Sie Sätze aus den Sätzen 37 bis 40.

Beachten Sie, dass es zwei neue Fragen zum Verfassen passender Formulierungen auf Grundlage der gegebenen Informationen gibt. Diese Frage prüft die Fähigkeit, Wörterbucheinträge zu lesen, um sprachliche Informationen zu finden und das Wissen anzuwenden.

Tabelle der Englischkenntnisse und des Denkvermögens:

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2025-theo-chuong-trinh-moi-20241001202655183.htm