Ho-Chi-Minh-Stadt gibt die Struktur der Prüfung der 10. Klasse im Jahr 2025 gemäß dem neuen Programm bekannt

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt bietet Informationen zur Struktur, den Bewertungsanforderungen sowie den Kompetenztabellen und Denkniveaus für die Aufnahme in die 10. Klasse gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 in Literatur, Mathematik und Englisch.

Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt während der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2024 (Foto: Hoai Nam).

Literatur

Der Abschnitt zum Leseverständnis verwendet Quellen aus nicht-lehrbuchartigen Quellen; literarische Texte und eine von zwei Arten: argumentative Texte oder Informationstexte; die Gesamtlänge des Tests beträgt nicht mehr als 1.300 Wörter.

Der schriftliche Teil umfasst:

Schreiben Sie einen Absatz (ca. 200 Wörter). Eine der beiden Anforderungen besteht darin, einen Absatz zu schreiben, in dem Sie Ihre Gefühle zu einem Gedicht oder einem Gedichtstück festhalten. Schreiben Sie einen Absatz, in dem Sie den Inhalt, das Thema, die einzigartigen Merkmale der künstlerischen Form des Werks und seine ästhetische Wirkung analysieren.

Eine der beiden Voraussetzungen für das Verfassen eines Essays besteht darin, einen argumentativen Essay über ein Lebensthema zu verfassen, in dem das Thema und die Meinung des Autors (Zustimmung oder Ablehnung) zu diesem Thema klar dargelegt werden; außerdem müssen überzeugende Argumente und Beweise vorgebracht werden.

Schreiben Sie einen Aufsatz über ein Problem, das gelöst werden muss; präsentieren Sie eine praktikable und überzeugende Lösung.

Fragenstruktur:

Teil 1 (5,0 Punkte): Lesen und Schreiben literarischer Texte

Frage 1 (3,0 Punkte): Leseverständnis

Frage 2 (2,0 Punkte): Schreiben Sie einen Absatz

Teil 2 (5,0 Punkte): Argumentative oder informative Texte lesen und verstehen sowie sozial argumentative Essays schreiben

Frage 1 (1,0 Punkt): Leseverständnis

Frage 2 (4,0 Punkte): Schreiben Sie einen sozial argumentativen Aufsatz

Bitte beachten Sie, dass es im Abschnitt zum Leseverständnis literarischer Texte eine Frage zum Vietnamesischen gibt.

Der Test ist darauf ausgelegt, Leseverständnis und Schreibfähigkeiten zu integrieren, wobei der Inhalt des Schreibabschnitts mit dem Text im Leseverständnisabschnitt in Zusammenhang steht.

Tabelle der literarischen Fähigkeiten und des Denkniveaus:

Mathe

Der Umfang der Bewertung des General Education Program 2018 für Mathematik an weiterführenden Schulen umfasst Kenntnisse in Geometrie und Messung, Zahlen und Algebra, Statistik und Wahrscheinlichkeit.

Der Testinhalt zielt darauf ab, mathematische Fähigkeiten, mathematisches Denken und Schlussfolgern, mathematisches Problemlösen und mathematisches Modellieren zu beurteilen.

Prüfungsorientierung: Die Studierenden wissen, wie sie das erlernte Wissen zur Lösung praktischer Probleme anwenden können. Fördern Sie Selbststudium und Kreativität, vermeiden Sie Auswendiglernen.

Die Inhalte der Feststellungsprüfung sollen den Schülern helfen, sich über die für den Eintritt in die weiterführende Schule notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zu informieren.

Der Mathematiktest bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2024 bereitete vielen Kandidaten Schwierigkeiten (Foto: Hoai Nam).

Der Prüfungsaufbau ist wie folgt:

Aufgabe 1 (1,5 Punkte): Gegeben sei die Funktion y = ax2

a) Zeichnen Sie den Graphen (P) der obigen Funktion.

b) Finden Sie die zu (P) gehörenden Punkte, die die gegebenen Bedingungen erfüllen.

Lektion 2 (1 Punkt): Gegeben sei die quadratische Gleichung ax2 + bx + c = 0

a) Finden Sie die Bedingung, unter der die Gleichung eine Lösung hat.

b) Berechnen Sie mithilfe der Formel von Viete den Wert des Ausdrucks, der sich auf die Lösungen bezieht.

Lektion 3 (1,5 Punkte): Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Wahrscheinlichkeit und Statistik.

Lektion 4 (1 Punkt):

a) Schreiben Sie den Ausdruck A, der eine bestimmte Menge x in einem realen Problem darstellt.

b) Finden Sie den Wert von x, sodass A eine bestimmte Bedingung erfüllt.

Lektion 5 (1 Punkt) Praktische Mathematik im Zusammenhang mit Geometrie:

Umfang, Fläche von Dreieck, Viereck, Bogenlänge, Kreisumfang, Kreisfläche, Kreissektor, Kreissegment, Kreisring...

Oberfläche, Gesamtfläche, Volumen von Feststoffen in der Realität ...

Lektion 6 (1 Punkt) Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Gleichungen, Ungleichungen und Gleichungssystemen ersten Grades mit zwei Variablen.

Lektion 7 (3 Punkte) ist ein Problem der ebenen Geometrie, das aus 3 Fragen besteht.

a) Beweisen Sie, dass 4 Punkte auf einem Kreis liegen, die Elemente parallel, senkrecht, gleich … sind.

b) Beweisen Sie, dass die Formel und die Elemente gleich, kollinear und gleichzeitig sind …

c) Berechnen Sie Länge, Umfang, Fläche, Winkelmaße usw.

Auf Grundlage der Leistungsfeststellung werden die zu erreichenden Anforderungen im Allgemeinen Bildungsgang Mathematik 2018 auf Sekundarschulniveau, vorwiegend in den Klassenstufen 8 und 9, ermittelt.

Tabelle zum mathematischen Denkniveau und den mathematischen Fähigkeiten:

Englisches Fach

Die Beurteilung der Sprachkompetenz basiert nicht nur auf dem Auswendiglernen von Grammatik und Wortschatz durch die Schüler; es geht auch um die Beurteilung ihrer Fähigkeit, Sprachkenntnisse zu verstehen und in entsprechenden Kontexten, insbesondere in Situationen des wirklichen Lebens, anzuwenden.

Die Änderung der Bewertungsmethode muss mit der Verwendung geeigneter Unterrichtsmaterialien synchronisiert werden. Dabei muss die Art und Weise des Englischlehrens und -lernens geändert werden, indem man von der hauptsächlichen Verwendung von Grammatikübersetzungen oder der direkten Methode auf die Kombination mit einem kommunikativen Ansatz und die Anwendung der Sprache in praktischen Situationen umstellt.

Zielbewertung auf bestimmte Sprachkenntnisse, spezifische Ziele für jeden Wissenszweig.

Umfang der phonetischen Beurteilung, Beurteilung der Aussprache der Grundvokale und Konsonanten; richtige Wortbetonung

Wortschatz und Grammatik bewerten verschiedene Wortschatztypen und Wortsemantiken gemäß dem Lehrplanrahmen; Grammatikpunkte gemäß dem Lehrplanrahmen.

Im Hinblick auf die Kommunikation wird anhand realer Situationen die Fähigkeit beurteilt, einfache Situationen der realen Sprache zu verstehen und darauf zu reagieren.

Leseverständnis: Lesen Sie einen 180–200 Wörter langen Text und suchen Sie nach Informationen; lesen Sie einen 80–100 Wörter langen Text und füllen Sie die Lücken aus.

Im Schreibteil geht es darum, die richtige Wortform zu schreiben, um sinnvolle Sätze zu vervollständigen; einfache Sätze auf der Grundlage gegebener Informationen zu schreiben; Sätze unter Verwendung grammatikalischer Strukturen und Wortkombinationsfähigkeiten zu schreiben.

Informationen zur Struktur des Englischtests:

Teil 1 (1,0 Punkt): Phonetik aus den Sätzen 1 bis 4

Teil 2 (3,0 Punkte): Wortschatz, Grammatik, Kommunikation von Frage 5 bis Frage 16

Teil 3 (3,0 Punkte): Leseverstehen, Fragen 17 bis 22 lesen und beantworten; Leseverstehen und Fragen 23 bis 28 beantworten.

Teil 4 (4,0 Punkte): Schreiben Sie die richtige Form der Wörter aus den Sätzen 29 bis 34; schreiben Sie passende Phrasen gemäß den gegebenen Informationen, einschließlich der Sätze 35, 36; schreiben Sie Sätze aus den Sätzen 37 bis 40.

Beachten Sie, dass es zwei neue Fragen zum Schreiben passender Sätze auf Grundlage der gegebenen Informationen gibt. Diese Frage testet die Fähigkeit, Wörterbuchnotizen zu lesen, um sprachliche Informationen zu finden und Wissen anzuwenden.

Tabelle der Englischkenntnisse und des Denkniveaus:

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2025-theo-chuong-trinh-moi-20241001202655183.htm