Am 6. April gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt die Ergebnisse des 24. Wettbewerbs „Gute Literatur und gutes Schreiben“ für das Schuljahr 2023–2024 bekannt. Demnach ging der erste Preis für die Klassen 8 und 9 an die Nguyen An Ninh Secondary School (Bezirk 12), während der erste Preis für die Klassen 6 und 7 an die Pham Dinh Ho Secondary School (Bezirk 6) ging.
Konkret verlieh das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt den ersten Preis für die Klassen 8 und 9 an Mai Minh Tien, eine Schülerin der Klasse 9A3 der Nguyen An Ninh Secondary School (Bezirk 12).
Der zweite Preis wurde an drei Schüler verliehen: Nguyen My Anh – Schüler der Ngo Chi Quoc Secondary School (Thu Duc City); Tran Le Khanh Linh – Schüler der Tran Quoc Toan Secondary School (Thu Duc City) und Nguyen Le Minh Thu – Schüler der Dong Da Secondary School (Bezirk Binh Thanh).
Darüber hinaus vergab das Organisationskomitee auch 8 dritte Preise und 10 Trostpreise.
In den Klassen 6 und 7 ging der erste Preis an Tran Gia Linh, einen Schüler der Klasse 7A4 der Pham Dinh Ho Secondary School (Bezirk 6). Die drei zweiten Preise gingen an Tran Khanh An – Saigon Practical Secondary School; Nguyen Bao Nam – Ngoi Sao Secondary and High School (Bezirk Binh Tan) und Nguyen Ngoc Phuong Trang – Nguyen Thi Hung Secondary School (Bezirk Nha Be).
Darüber hinaus vergab das Organisationskomitee acht dritte Preise und zehn Trostpreise an Schüler der 6. und 7. Klasse.
Zuvor hatten 150 herausragende Schüler aus weiterführenden Schulen in Thu Duc City und 21 Bezirken am 24. städtischen Wettbewerb „Gute Literatur und gutes Schreiben“ im Schuljahr 2023–2024 teilgenommen, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurde.
In diesem Jahr bietet der Wettbewerb den Schülern eine neue Erfahrung mit dem Thema „Künstliche Intelligenz mit Musik, Schach, Poesie und Malerei“.
Viele Literaturlehrer sagten, dass die Art und Weise, wie die Fragen gestellt und der Wettbewerb in diesem Jahr organisiert wurden, den Schülern geholfen habe, ihr Denken und ihre Kreativität zu maximieren. Durch Erfahrungen aus dem wirklichen Leben erhielten die Schüler die Möglichkeit, ihre Gedanken auszudrücken und gleichzeitig das Bewusstsein und die Verantwortung eines jungen Bürgers für die Entwicklung des Landes zu erkennen.
AUFMERKSAMKEIT
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