Am Morgen des 22. Oktober werden der Nationalversammlung drei Gesetzesentwürfe zu Bildung und Ausbildung vorgelegt.

Die drei Projekte umfassen: ein Gesetz zur Änderung und Ergänzung einiger Artikel des Bildungsgesetzes , ein Gesetz zur Hochschulbildung (geändert) und ein Gesetz zur Berufsbildung (geändert). Anschließend legte der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung den Prüfungsbericht zu diesen drei Gesetzesprojekten vor.

Am selben Nachmittag diskutierte die Nationalversammlung in Gruppen: Gesetzesentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes; Gesetzesentwurf zur Hochschulbildung (geändert); Gesetzesentwurf zur Berufsbildung (geändert).

Der Gesetzesentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes wurde entwickelt, um die Politik und Leitlinien der Partei umfassend und zeitnah zu institutionalisieren, Resolutionen, Schlussfolgerungen und Richtlinien zur Bildungsentwicklung im neuen Kontext zu konkretisieren, Mängel und Engpässe des aktuellen Bildungsgesetzes zu überwinden und den rechtlichen Korridor für den Aufbau eines offenen vietnamesischen Bildungssystems, praxisorientiertem Lernen, praktischer Arbeit, gutem Unterricht, gutem Lernen und gutem Management weiter zu perfektionieren.

Der Schwerpunkt der überarbeiteten und ergänzten Inhalte liegt auf der Dezentralisierung der Autorität, der Aufnahme von Berufsoberschulen in das nationale Bildungssystem, der Klärung des Konzepts von Diplomen und Zertifikaten im nationalen Bildungssystem und der Abschaffung der Regelung zur Ausstellung von Abschlusszeugnissen der Mittelschule, die durch eine Bestätigung des Schulleiters über den Abschluss des Studienprogramms ersetzt wird.

Darüber hinaus präzisiert der Entwurf auch die Bestimmungen zu Zertifikaten im nationalen Bildungssystem. Für einige spezialisierte und spezifische Ausbildungsbereiche sieht der Gesetzentwurf Regelungen zu gleichwertigen Qualifikationen vor, um die Einhaltung der praktischen Anforderungen und spezifischen Managementmerkmale des Sektors sicherzustellen. Artikel 32 wird dahingehend geändert, dass der Staat einen Satz von Lehrbüchern zur landesweiten einheitlichen Verwendung bereitstellt.

Gleichzeitig sorgt die Regierung dafür, dass den Schülern kostenlose Lehrbücher zur Verfügung gestellt werden. Sie setzt entsprechende sozialisierte Lösungen für die Lehrbücher um, um die Nachhaltigkeit zu gewährleisten und den Anforderungen an die Verbesserung der Bildungsqualität gerecht zu werden, wobei die Einhaltung der Politik von Partei und Staat sichergestellt wird.

Der Entwurf des Hochschulgesetzes (geändert) beseitigt seit vielen Jahren bestehende Engpässe. Die Änderung des Hochschulgesetzes ist notwendig, um die Politik und Leitlinien von Partei und Staat für Durchbrüche, die Entwicklung von Bildung und Ausbildung sowie die Verbesserung der Ausbildungsqualität hochrangiger Fachkräfte rasch zu institutionalisieren und so den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung des Landes in einer Zeit der Innovation, Expansion und internationalen Integration gerecht zu werden.

Der Gesetzesentwurf zeigt die Entschlossenheit der Regierung, Innovationen zu schaffen und die Qualität der Hochschulbildung durch zahlreiche bahnbrechende Maßnahmen zu verbessern. So werden seit Jahren bestehende Engpässe beseitigt. Zu den wichtigsten überarbeiteten Inhalten gehören:

Erstens: Ausweitung des Anwendungsbereichs und der Anwendungsgegenstände, um alle an Hochschulaktivitäten beteiligten Fächer vollständig abzudecken und einheitlich zu regeln und so zur Steigerung der Effektivität und Effizienz der staatlichen Verwaltung in diesem Bereich beizutragen.

Zweitens: Innovation in der Universitätsverwaltung in Richtung Rationalisierung des Apparats, Reduzierung von Formalitäten und Verwaltungsverfahren; Umstellung der Denkweise von der Inputkontrolle auf Standardmanagement und Prozessüberwachung; Erhöhung der Autonomie und Flexibilität der Hochschulen bei der Durchführung von Ausbildungs- und wissenschaftlichen Forschungsaufgaben, um den Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht zu werden.

Drittens: Der Geist der Resolution der Partei zur Entwicklung und Innovation in Wissenschaft und Technologie muss umgehend institutionalisiert werden. Dazu muss die Rolle der Hochschulen bei der Bereitstellung und Entwicklung von Humanressourcen für Wissenschaft und Technologie gestärkt und eine Rechtsgrundlage für die Förderung der Kommerzialisierung von Forschungsergebnissen und Innovationen geschaffen werden.

Viertens: Den Finanzierungsmechanismus für die Hochschulbildung erneuern; die führende Rolle des Staatshaushalts sowie die Rolle und Verantwortung des Staates bei Investitionen in die Hochschulbildung festlegen.

Der Entwurf des Berufsbildungsgesetzes (geändert) besteht aus 9 Kapiteln und 42 Artikeln (1 Kapitel mehr und 37 Artikel weniger als das aktuelle Gesetz) mit vielen neuen Punkten:

Erstens: Erweiterung des Umfangs, der Ziele und der Systemstruktur: Klarere Ergänzung der staatlichen Verwaltungstätigkeiten, Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten von Organisationen und Einzelpersonen, die an der Berufsbildung beteiligt sind, und Hinzufügen vieler neuer Konzepte wie „Datenbank für Berufsbildung“ und „Berufsgymnasium“, um die Inhalte und anwendbaren Ziele zu spezifizieren.

Ein wichtiger neuer Punkt im Hinblick auf die Systemstruktur besteht darin, dass der Entwurf die berufliche Sekundarbildung ergänzt, um allgemeines Wissen mit der beruflichen Ausbildung zu verbinden. Auch Hochschulen dürfen sich an der Ausbildung in bestimmten Berufen beteiligen.

Zweitens: Änderung der staatlichen Verwaltungsbehörde: Übertragung der Verantwortung für die einheitliche Verwaltung der Berufsausbildung vom ehemaligen Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales auf das Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Drittens: Verbessern Sie die Standardisierung und Qualitätssicherung.

Viertens: Definieren Sie die Rollen, Rechte und Pflichten von Unternehmen, Lehrkräften und Lernenden klar.

Fünftens: Ergänzung der Finanz-, Kooperations- und Investitionspolitik.

Sechstens: Legen Sie einen konkreten Übergangsfahrplan fest: Legen Sie klare Übergangsbestimmungen fest, einschließlich eines Fahrplans bis zum 1. Juli 2030, ab dem Berufsbildungseinrichtungen Absolventen weiterführender Schulen (mit Ausnahme von Gesundheitsfachleuten) aufnehmen dürfen.

In der Arbeitssitzung der 10. Sitzung der 15. Nationalversammlung am 22. Oktober legte der vom Premierminister ermächtigte Bauminister außerdem den Entwurf eines Gesetzes zur vietnamesischen Zivilluftfahrt (geändert) vor. Anschließend legte der vom Premierminister ermächtigte Innenminister den Entwurf eines Gesetzes über öffentliche Angestellte (geändert) vor. Danach präsentierte der Vorsitzende des Ausschusses für Recht und Justiz der Nationalversammlung den Untersuchungsbericht zu zwei Projekten: dem Gesetz zur vietnamesischen Zivilluftfahrt (geändert) und dem Gesetz über öffentliche Angestellte (geändert). Nach der Arbeitssitzung im Parlament beriet die Nationalversammlung in Gruppen über die beiden oben genannten Gesetzesprojekte.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/trinh-quoc-hoi-3-du-an-luat-lien-quan-den-giao-duc-va-dao-tao-vao-sang-2210-post753464.html