Die Zeitung Dan Tri hat sich eingehend mit den Schlupflöchern in der Organisation befasst und dabei viele Fragen zur Fairness, Transparenz und Wirksamkeit der größten nationalen Highschool-Abschlussprüfung des Landes aufgeworfen.
In den Artikeln wurden zahlreiche Mängel aufgezeigt: angefangen von der 30-minütigen Prüfungszeit der Kandidaten über die unbefriedigende Bearbeitung der Aufgaben und die Besorgnis über die ungewöhnlich „verzerrte“ Punkteverteilung bis hin zum Druck, der durch die zu große Anzahl an Prüfungen auf Eltern und Schülern lastet.
Als Reaktion auf diese Kommentare gab Herr Vu Hai Quan, Direktor der Ho Chi Minh City National University, zu: „Es gibt Mängel, die müssen überwunden werden!“
Allerdings scheint die Art und Weise, wie die Organisation mit den Schlupflöchern umgeht, nicht auszureichen, um den Ärger der Eltern und Kandidaten zu beschwichtigen, die ihre Anstrengungen, ihr Geld und ihre Zukunft in diese Prüfung investiert haben.
Unter den Beiträgen wurden Hunderte von Kommentaren gepostet.
Wir laden Sie ein, die Artikel zu lesen:
Die „Hundert-Milliarden“-Kompetenzfeststellungsprüfung und die Frage nach Schlupflöchern in der Organisation
Kandidaten verloren 30 Minuten bei der größten Universitätsaufnahmeprüfung des Landes: Eine Entschuldigung ist... vorbei?
Die Lücke in der „Hundert-Milliarden“-Kompetenzbewertungsprüfung: Man kann nicht einfach „Entschuldigung“ sagen und … damit fertig sein
Kapazitätsbewertungsprüfung „Hundert Milliarden“: Ungewöhnlich verzerrte Punkteverteilung muss geklärt werden
Von der „Hundert-Milliarden“-Lücke bei Kompetenzfeststellungsprüfungen: Sollten wir zu einer gemeinsamen Prüfung zurückkehren?
Lücken in der Kompetenzfeststellungsprüfung „Hundert Milliarden“: Es gibt Mängel, diese müssen behoben werden!
Die Wähler beschwerten sich über den erhöhten Druck und die Kosten. Was sagte der Minister?
Schutz der Rechte der Kandidaten: Es kann nicht nur eine bedeutungslose Entschuldigung sein
Leser Phan Nhan war untröstlich und musste bitter ausrufen:
„Oh mein Gott! Wie kann das fair sein? Mein Neffe kam von der Prüfung zurück und sagte, er hätte 120 Minuten Zeit für den Test und hätte ihn nicht rechtzeitig geschafft. Es ist herzzerreißend.“ Leser stellten daraufhin die Aufsichtskompetenz des Organisationskomitees, der Leiter und des Prüfungsausschusses in Frage, so etwas zuzulassen und sich dann noch sinnlos zu entschuldigen.
Nguyen Tuans harscher Kommentar: „Wer zu spät kommt, dem wird der Abschluss aberkannt, er verliert ein Studienjahr, die Dozenten verschwenden 30 Minuten, entschuldigen sich dann und das war’s.“
In vielen Kommentaren wurde auf die Nöte der Kandidaten und ihrer Familien hingewiesen, die ihnen als Gegenleistung für die respektlose Behandlung zugefügt wurden.
Leser Pham äußerte sich wie folgt: „Zwölf Jahre Studium, viel Engagement, viel Geld und die Not der Familie haben es erfordert, über den Ausgang dieser Prüfung zu entscheiden. Doch aufgrund der Nachlässigkeit und Verantwortungslosigkeit der Aufsichtspersonen und des Fehlens einer zufriedenstellenden Lösung für die Verluste der Studierenden durch den Prüfungsausschuss muss dieser Verlust angemessen und fair behandelt werden.“
Thu Anh Hoang war empört: „Das ist inakzeptabel. Glauben Sie, dass die Rückzahlung von 300.000 VND ausreicht? Ein ganzes Jahr lang studiert, Zeit und Geld investiert und dann einen Null-Abschluss bekommen. Das ist für die betroffenen Kinder so ärgerlich. Es stimmt, Sie haben es selbst organisiert, selbst benotet und dann machen Sie, was Sie wollen.“
Leser Thap Cu Huy schlug sogar vor: „Klagen Sie vor Gericht, das ist kein Scherz. Es geht um die Zukunft des gesamten Lebens eines Menschen, das ist keine Kleinigkeit.“
Zur Lösung des Problems schlägt Leser Pink drei Dinge vor, die sofort zu tun sind: Den Kandidaten und Eltern ihre Rechte zurückgeben; die Leistungsfähigkeit aller Schulleiter, Organisatoren und Aufsichtspersonen neu bewerten; Schulleiter, Organisatoren und Aufsichtspersonen streng disziplinieren.
Leser Duong Yen Nhi drückte es so aus: „Es tut mir so leid für euch. Wenn ihr euch für die Abiturprüfung entschieden habt, habt ihr euch wahrscheinlich voll und ganz auf diese Prüfung konzentriert und könnt das jetzt nur schwer in der Abiturprüfung nachholen. Die Inhalte der beiden Prüfungen sind einfach zu unterschiedlich. Ich hoffe, ihr gebt euch noch mehr Mühe.“
Neben dem Zeitfehler berichteten einige Leser im Kommentarbereich, dass die Organisation an anderen Prüfungsorten keine angemessenen Bedingungen für die Kandidaten hinsichtlich der Räumlichkeiten oder der Ausgabe der Prüfungsunterlagen gewährleistet habe.
Notwendigkeit einer genauen Überwachung und Überprüfung der Prüfungen
Die Lücken in der Organisation und im Fragenfindungsprozess haben dazu geführt, dass die Leser die Kompetenz der Aufsichtspersonen und des Organisationskomitees in Frage stellen. Daher wird empfohlen, die Prüfung gründlich zu überprüfen, genau zu überwachen und neu zu bewerten.
Leser Vu Tuan erklärte: „Die Aufsichtspersonen müssen geschult und ihre Fähigkeiten durch Tests gründlich geprüft werden. Wenn die Aufsichtspersonen versagen, müssen sie entlassen werden, um die Universitätsaufnahmeprüfung nicht zu beeinträchtigen.“
Thanh Vans Meinung dazu lautete: „Diese Prüfung ist sehr wichtig! Sie muss daher genauer überwacht werden.“
Zum Charakter der Prüfung sagte Lam Huong: „Die Bezeichnung „allgemeine Wissensprüfung“ entspricht nicht ihrem Wesen. Sie sollte als umfassende Wissensprüfung und nicht als individuelle Wissensprüfung bezeichnet werden.“ Dies wirft Fragen nach dem tatsächlichen Zweck und der Wirksamkeit der Prüfung auf.
Dieser Leser teilt seine persönliche Meinung: Die nationale Prüfung sollte nur in einem oder wenigen Fächern (Aspekten) mit Denkfragen durchgeführt werden, nicht mit Auswendiglernen, wie es derzeit üblich ist. Diese Prüfung widerspricht dem Sprichwort unserer Vorfahren: „Ein gut gemachter Beruf ist besser als neun Berufe.“
Kandidaten nehmen an der zweiten Runde der Kompetenzbewertungsprüfung teil, die von der Ho Chi Minh City National University organisiert wird (Foto: Hoang Hoang).
Leser äußerten auch Bedenken hinsichtlich der Fairness zwischen den Prüfungsterminen. Chinh Quoc Truong brachte dies zur Sprache: „Wenn die Ergebnisse beider Termine zur Ermittlung der Noten herangezogen werden, müssen sie angepasst werden, sonst wäre es unfair gegenüber den Kandidaten.“
Leser Dung Nhu erklärte außerdem: „Es ist unmöglich, einen gemeinsamen Nenner zwischen diesen Prüfungen zu finden, da die Prüfung völlig zufällige Testfragen enthält und nur eine begrenzte Anzahl von Personen die Fragen bewertet. Wie können wir alle Wissensbereiche testen? Sind die beiden Prüfungen wirklich fair?“
Andere Ideen konzentrierten sich auf die Verbesserung der nationalen Prüfungen und die Verwaltung der Organisation einzelner Prüfungen.
Nguyen Bien Gioi wies auf die Mängel bei der Erstellung der Fragen für die Nationale Highschool-Prüfung in einer Einheit hin: Die Fragen wurden zufällig ausgewählt, aber „die Art und Weise der Fragenauswahl war überhaupt nicht wissenschaftlich “, da die Anzahl der Fragen bei den einzelnen Tests nicht gleich war.
Leser gaben außerdem an, dass einige Prüfungsfragen nicht mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 übereinstimmen. Die Nichtbekanntgabe der Prüfungsfragen sei „ein Trugschluss und ein Mangel an Transparenz“.
Im Gegenteil, Y Gop unterstützt die Einführung der National Assessment of Student Achievement (NPA)-Prüfungen: „Die Einführung des TSA (Thinking Ability) bzw. SAT in den letzten Jahren ist ein Fortschritt und eine Veränderung im Bildungswesen, um internationalen Standards gerecht zu werden. Ich habe mir auch die Fragen zum TSA angesehen und fand sie sehr praxisnah.“
Vorschlag zur Einführung gemeinsamer Prüfungen, um das Zulassungs-„Labyrinth“ zu entwirren
Aufgrund der Lücken in der „Hundert-Milliarden“-Hochschulaufnahmeprüfung ist die öffentliche Meinung besorgt über Fairness, Transparenz, Verschwendung und Druck. Viele Meinungen äußern den Wunsch nach einer Vereinheitlichung der Hochschulaufnahmeprüfung.
Le Hoa berichtete von dem Elend, das er empfindet, wenn man bedenkt, dass sich die Inhalte der National High School Graduation Exam und der High School Graduation Exam so stark unterscheiden.
Die Abiturprüfung sollte abgeschafft werden. Ich habe ein Kind in der 12. Klasse. Die Mathematikprüfung konzentriert sich auf das Wissen der 10. und 11. Klasse, während das nationale Prüfungsprogramm auf das Wissen der 12. Klasse fokussiert ist. Daher muss ich mein Kind für beide Prüfungen lernen lassen, was für ihn Stress und Frustration bedeutet. Ich halte die Abschaffung der Abiturprüfung für notwendig, um Kindern zu helfen, sich besser auf ihre Entwicklung zu konzentrieren und Kosten zu sparen.
Nguyen Cong Hoang sagte: „Am besten ist es, zu den beiden Prüfungen wie bisher zurückzukehren: Abitur und Hochschulaufnahmeprüfung. Ich habe gehört, dass die Hochschulaufnahmeprüfung abgeschafft werden sollte, um Druck und Kosten zu reduzieren. Aber nach ihrer Abschaffung werden wir uns auf die nationale Abiturprüfung konzentrieren, und dahinter werden viele Skandale stecken.“
Minh Duc stimmt dem zu: „Ich persönlich bin der Meinung, dass wir zuerst die Abiturprüfung organisieren sollten, dann eine einheitliche Universitätsaufnahmeprüfung für das ganze Land, alle Formen der Universitätszulassung auf Grundlage akademischer Leistungen abschaffen und die nationale Abituraufnahmeprüfung abschaffen sollten, die sowohl kostspielig ist als auch nicht die wahre Natur der Kandidaten widerspiegelt.“
Viele Leser befürworten auch die Beibehaltung der vom Ministerium organisierten gemeinsamen Prüfung, allerdings sollten die Fragen besser auf die Zulassungsvoraussetzungen für Universitäten abgestimmt sein. Dies schafft Fairness für alle Kandidaten.
„Organisieren Sie die Abschlussprüfungen ordnungsgemäß und seriös und berücksichtigen Sie die Ergebnisse dann bei der Entscheidung über die Zulassung zur Universität. Schaffen Sie alles ab, was als Abiturprüfung bezeichnet wird, damit Schüler und Eltern davon profitieren. Mehr Prüfungen würden das Ganze nur noch lächerlicher machen“, kommentierte Leser Nam.
Nguyen Thi Thu Huong sagte: „Ich wünschte, es gäbe nur eine gemeinsame Prüfung, um zu vermeiden, dass für Familien Geld verschwendet wird.“
Nguyen Huy Thanh kommentierte: „Die Unterstützung einer einzigen Abiturprüfung und deren Nutzung für die Zulassung zur Universität. Die Abschaffung aller nationalen Abiturprüfungen … ist sowohl unfair als auch kostspielig.“
Leser Ngoc Nguyen sagte: „Wir sollten nicht dem Ego jeder einzelnen Schule folgen, ohne die Einheit des Ministeriums für Bildung und Ausbildung .“
Leser Dan Hong drückte seine allgemeine Frustration aus: „Die Aufnahmeprüfungen für die Universitäten gleichen mittlerweile einem Labyrinth, in dem Hunderte von Blumen blühen. Jede Schule hat ihren eigenen Stil, was es für Familien und Studenten sehr schwierig macht.“ Die Leser hoffen auf „eine Revolution der Regierung zur Abschaffung der Prüfungen im historischen Jahr 2025.“
Der oben genannte Leser ist auch der Meinung, dass, wenn wir eine separate Bewertungsprüfung organisieren wollen, diese nur für bestimmte Bereiche wie Medizin, Pädagogik, Hochtechnologie usw. gelten sollte.
Do Manh Ha beschreibt dieses „Labyrinth“ genauer: „Es ist schon schwierig genug, sich um einen Platz bei der National High School Exam zu bewerben, es ist nicht anders als beim Glücksspiel. Wenn man das Glück hat, ausgewählt zu werden, muss man Hunderte von Kilometern zu einem Ort reisen, an dem die Bedingungen für die Teilnahme an der Prüfung gegeben sind.“
Nach der Prüfung müssen die Ergebnisse für die Zulassung umgerechnet werden. Manche Schulen erkennen die Ergebnisse an, andere nicht. Anschließend muss man seine Wünsche bei der Schule anmelden oder sich auf der Website des Ministeriums registrieren. Für Eltern ist das ein ziemliches Durcheinander, und Schüler, die sich mit Informationstechnologie nicht auskennen oder die Voraussetzungen nicht erfüllen, sind definitiv im Nachteil. Was für ein Chaos.“
Es gibt jedoch auch Meinungen, dass es nicht angemessen sei, für die Zulassung ausschließlich die Abiturnoten heranzuziehen.
Pham Van Thang kommentierte: „Die Qualität der Abiturprüfungen ist so schlecht, dass die Schulen sie nicht zur Auswahl der Kandidaten heranziehen können, ganz zu schweigen von den negativen Auswirkungen der Berücksichtigung der akademischen Leistungen. Wir sollten die Abiturprüfung abschaffen, da das ganze Land jedes Jahr eine Abschlussquote von 97 % erreicht, und eine gemeinsame Universitätsaufnahmeprüfung organisieren, um die besten Kandidaten für die Schulen auszuwählen.“
Leser Nga Vu äußerte weitere Gedanken, als er das Ministerium für Bildung und Ausbildung bat, die Änderung frühzeitig bekannt zu geben, um die Situation zu vermeiden, dass Kinder sich ins Lernen stürzen, Zeit und Mühe verschwenden und ihnen dann am Ende mitgeteilt wird, dass sie das Studium abbrechen müssen.
Obwohl es viele verschiedene Ansichten zum Prüfungsformat gibt, teilen alle den Wunsch nach einem fairen und transparenten Hochschulzulassungssystem, das den Druck und die Kosten für die Kandidaten und ihre Familien reduziert.
Fragen zu Schlupflöchern bei der jüngsten nationalen Abiturprüfung sind ein Warnsignal. Sie zeigen, dass es für das Bildungsministerium an der Zeit ist, drastische Anpassungen vorzunehmen, damit der Weg zur Universität nicht länger ein „Labyrinth“ voller Mängel ist.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-lo-hong-thi-danh-gia-nang-luc-can-go-roi-me-cung-tuyen-sinh-dai-hoc-20250622090033192.htm
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