Schritt für Schritt zur Einführung von Englisch als Zweitsprache an Schulen

Verbesserung der Qualität des Fremdsprachenunterrichts, insbesondere des Englischunterrichts

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, hat gerade eine Entscheidung zur Verkündung des Aufgaben- und Schlüssellösungsplans für das Schuljahr 2024–2025 des Bildungssektors unterzeichnet.

Im Rahmen der Qualitätsverbesserung in der Vorschulerziehung, der allgemeinen Bildung und der Weiterbildung fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung: die Förderung, Betreuung und Ausbildung der Kinder entsprechend den Anforderungen des Vorschulerziehungsprogramms; die Sicherheit der Vorschulkinder in Bildungseinrichtungen, insbesondere in nichtöffentlichen Vorschulen, Kindertagesstätten, Kindergärten und privaten und öffentlichen Vorschulklassen. Die Voraussetzungen für die Pilotumsetzung des neuen Vorschulerziehungsprogramms sind zu schaffen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt Vorbereitungen, um Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen.

Wirksame Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 für alle Klassen, insbesondere für die 5., 9. und 12. Klasse; Förderung innovativer Lehr- und Bewertungsmethoden zur Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler. Förderung von Eigeninitiative und Flexibilität bei der Umsetzung des Schulprogramms sowie der Autonomie und Kreativität von Berufsgruppen und Lehrkräften.

Überprüfen und entwickeln Sie proaktiv allgemeine Bildungsprogramme, die den Anforderungen von Innovationen gerecht werden und mit der Umsetzung in Bildungseinrichtungen vereinbar sind. Führen Sie Überprüfungen und Bewertungen der Umsetzung von Innovationen in allgemeinen Bildungsprogrammen und Lehrbüchern durch.

„Verbessern Sie die Qualität des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen, insbesondere von Englisch, auf allen Ebenen der allgemeinen und beruflichen Bildung. Erforschen und entwickeln Sie Projekte und Pläne, um Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen“, forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte außerdem, dass es notwendig sei, die Bedingungen für die Organisation der Abiturprüfung 2025 gut vorzubereiten, um Sicherheit, Seriosität und Objektivität zu gewährleisten. Die Datenbank mit den Abiturprüfungsergebnissen müsse analysiert, ausgewertet und effektiv genutzt werden, um ein professionelles Management zu ermöglichen und Lehr- und Lernrichtlinien auf Abiturebene in Gemeinden und Bildungseinrichtungen zu verbreiten.

Effektive Nutzung der zugewiesenen Lehrerquote

In Bezug auf die Personalfrage fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung von den Gemeinden Rekrutieren, verwalten und nutzen Sie die im Beschluss Nr. 72 des Politbüros festgelegte Lehrerquote effektiv, um den Mangel an Lehrern, insbesondere an Vorschullehrern und Fachlehrern gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018, zu beheben.

Führen Sie die Arbeit zur Ermittlung des Bedarfs an Anwerbung und Ausbildung pädagogischer Studierender sorgfältig durch und sorgen Sie für eine ausreichende Struktur, Quantität und Qualität des Lehrpersonals, um den Anforderungen der pädagogischen Innovation gerecht zu werden.

Setzen Sie den Fahrplan zur Verbesserung der Ausbildungsstandards für Vorschul-, Grundschul- und Sekundarschullehrer fort. Konzentrieren Sie sich auf die Durchführung regelmäßiger Schulungen, die Verbesserung der Management- und Lehrkapazitäten, um den Anforderungen der Schulleiterstandards und der Berufsstandards für Lehrer im Vorschul- und Allgemeinbildungsbereich gerecht zu werden, und setzen Sie das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 um.

Umsetzung des Projekts zur Verbesserung der Kapazitäten von Dozenten und Führungskräften an Hochschulen, um den Anforderungen grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung im Zeitraum 2019–2030 gerecht zu werden; Erforschung und Entwicklung von Projekten zur Entwicklung von Lehrkräften und Führungskräften an Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen im Zeitraum 2026–2030 mit einer Vision bis 2045.

In Bezug auf den Bildungshaushalt empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Kommunen, gemäß den geltenden Vorschriften mindestens 20 % des gesamten Staatshaushalts für Bildung und Ausbildung auszugeben. Es empfiehlt allen Ebenen und Sektoren, den regulären Haushalt der Bildungseinrichtungen um mindestens 19 % der gesamten regulären Ausgaben (ohne Ausgaben für Studiengebühren) für Lehr- und Lernaktivitäten aufzustocken.

Quelle: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm