Die Gemeinde Na Bung ist bestrebt, die Qualität der Bildung in den Grenzgebieten zu verbessern.

Das "Feuer" der Bildung in den Grenzgebieten am Brennen halten

Na Bung ist eine besonders schwierige Grenzgemeinde in der Provinz Dien Bien mit einer über 41 km langen Grenze, die 16 Dörfer umfasst, von denen 6 an Laos grenzen. Die Bevölkerung zählt über 10.200 Menschen, die mehrheitlich der ethnischen Gruppe der Mong angehören (96 %). Die Armutsquote liegt weiterhin bei über 56 %, die Reisebedingungen sind schwierig, doch Bildung genießt unter allen Umständen höchste Priorität bei Regierung und Bevölkerung.

Über die Jahre hat das Parteikomitee der Kommunen klar erkannt, dass „Investitionen in Bildung Investitionen in die Zukunft sind“. Aus dieser Politik heraus wurde das Schulsystem schrittweise konsolidiert. Mittlerweile verfügt jedes Dorf über eine Schule, die Schulwege sind betoniert und ganzjährig problemlos befahrbar. Das Erscheinungsbild des Bildungswesens im Grenzgebiet hat sich deutlich verändert: Provisorische Klassenzimmer aus Holzplanken wurden nach und nach durch solide, geräumige Klassenräume ersetzt; Lehrerhäuser und Schülerwohnheime wurden zeitgleich errichtet und bieten Lehrern und Schülern eine sichere und angenehme Lernumgebung.

Die Menschen hier sagen oft scherzhaft: „Obwohl die Schulen in Na Bung nicht so modern sind wie die im Tiefland, zeugt jeder Ziegelstein und jedes Wellblech von der Anstrengung der Bevölkerung.“ Tatsächlich hat die Gemeindeverwaltung angesichts knapper Mittel die Kräfte der Bevölkerung mobilisiert – von Landspenden für die Erweiterung des Schulgeländes bis hin zu Beiträgen zum Straßenbau und zum Materialtransport. Diese kleinen, aber menschlichen Gesten haben dazu beigetragen, dass die Bildung in der Grenzregion stetig Fortschritte gemacht hat.

Schrittweise Festigung und Modernisierung der Schulen

Laut dem Politischen Bericht des Parteikomitees der Gemeinde Na Bung für die Amtszeit 2025–2030 verfügen über mehr als 61 % der Schulen über eine solide Ausstattung. Drei Schulen in der Region wurden als Schulen der Stufe 1 nach nationalen Standards anerkannt. Alle Schulen sind mit Internaten, Speisesälen, Küchen, Toiletten, Strom- und Wasserversorgung sowie befestigten Spielplätzen ausgestattet. Die Einschulungsquote liegt bei nahezu 100 %; 99 % der Schülerinnen und Schüler versetzen sich in die nächste Klassenstufe und 100 % wechseln in die nächsthöhere Jahrgangsstufe. Dies sind ermutigende Zahlen für eine Grenzgemeinde, die mit vielen Herausforderungen zu kämpfen hat.

Herr Nguyen Van Tiep, Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Na Bung, erklärte: „Uns ist klar, dass wir, egal wie arm wir sind, nicht zulassen werden, dass unsere Kinder die Schule abbrechen. Gemeindebeamte und Bevölkerung sind sich einig, dass die besten Ressourcen für die Schulen bereitgestellt werden müssen, denn das ist der stabilste Weg, eine Grenze zu bauen.“

Na Bung investiert nicht nur in Neubauten, sondern modernisiert und renoviert auch die Speise-, Unterkunfts- und Freizeitbereiche für Internatsschüler und erweitert gleichzeitig die Lehrerwohnungen. In abgelegenen Dörfern werden Schulen mit zusätzlichen Solaranlagen und Regenwassertanks für den täglichen Gebrauch ausgestattet.

Die Bewegung zur Vergesellschaftung des Bildungswesens wurde breit angelegt und mit vielen kreativen Ansätzen ins Leben gerufen: die Aktion „Zweitausend Dong pro Tag für Bildung“, das Programm „Wasser für Kinder“ oder die von Jugend- und Frauenverbänden initiierte „Hochlandbibliothek“. Aus diesen kleinen Beiträgen konnten Dutzende von Klassenzimmern, Schlafsälen, Spielplätzen und Schulzäunen errichtet werden, wodurch sich die Lern- und Lebensbedingungen der Schülerinnen und Schüler stetig verbesserten.

Im Zeitraum 2025-2030 strebt die Gemeinde Na Bung an, den Anteil voll ausgestatteter Klassenzimmer auf über 80 % zu erhöhen.

Hin zu nachhaltiger Bildung in Grenzgebieten

Im Zeitraum 2025–2030 strebt die Gemeinde Na Bung an, den Anteil der Schulen mit festem Unterrichtsangebot auf über 80 % zu steigern und sicherzustellen, dass mindestens eine Schule den nationalen Standard der Stufe 2 erfüllt. Gleichzeitig soll gewährleistet werden, dass alle Grund- und Sekundarschüler zwei Unterrichtsstunden pro Tag erhalten. Das Lehrpersonal wird kontinuierlich in beruflicher Weiterbildung und im Bereich der digitalen Transformation geschult, um einen integrierten und flexiblen Unterricht für Schüler ethnischer Minderheiten zu ermöglichen.

Auch in die IT-Infrastruktur wurde massiv investiert. Die gesamte Gemeinde verfügt nun über 3G- und 4G-Netze in allen 16 Dörfern und ermöglicht so Online-Lernen und den Austausch digitaler Lernmaterialien. Die Schulen sind mit zusätzlichen Computern, interaktiven Fernsehern und Glasfaserinternet ausgestattet. Die Gemeindeverwaltung sieht in der digitalen Transformation einen Durchbruch, um die Bildungslücke zwischen Berg- und Tieflandgebieten zu verringern.

Herr Nguyen Van Tiep fügte hinzu: „Das Parteikomitee der Gemeinde betrachtet die Bildungsentwicklung als eine Säule für eine nachhaltige Armutsbekämpfung. Jede geräumige Schule hilft den Kindern nicht nur, besser zu lernen, sondern stärkt auch den Glauben und den Willen der Menschen im Grenzgebiet, in ihren Dörfern zu bleiben und ihr Land zu schützen.“

Dank der gemeinsamen Anstrengungen von Regierung, Lehrkräften und Bevölkerung verändert sich Na Bung stetig. Die Schulwege werden nach und nach ausgebaut, und immer weniger Kinder müssen Bäche und Wälder durchqueren, um zur Schule zu gelangen. An diesem einstigen Grenzort hallt nun der Klang der Schultrommel durch das Grün der Berge und Wälder – ein bekräftigendes Zeichen: Wissen wird hier direkt an der Grenze zum Vaterland vermittelt.

„Kampagne zum Bau von Schulen im Grenzgebiet von Dien Bien“

Gemäß Beschluss Nr. 81-TB/TW des Politbüros und Resolution Nr. 298/NQ-CP der Regierung hat das Volkskomitee der Provinz Dien Bien am 17. Oktober 2025 den Plan Nr. 5623/KH-UBND zur „Kampagne zum Bau von Schulen für Grenzgemeinden“ und die Bewegung „Das ganze Land für geliebte Grenzschüler“ erlassen.

Dementsprechend wird die Provinz im Zeitraum 2025-2028 in 15 Grenzgemeinden 15 neue Internate für ethnische Minderheiten im Primar- und Sekundarbereich errichten, wobei Gebiete mit besonderen Schwierigkeiten und einem hohen Anteil ethnischer Minderheiten Priorität genießen.

Phase 1 (2025–2026): Der Bau von 10 Schulen begann in den Gemeinden Thanh Nua, Sin Thau, Quang Lam, Na Bung, Nam Ke, Thanh Yen, Muong Nha, Nua Ngam, Sam Mun und Si Pa Phin.
Phase 2 (2026–2028): Fortsetzung des Einsatzes von 5 Schulen in Na Sang, Muong Cha, Muong Pon, Muong Nhe und Na Hy.

Die Schulen sind nach dem Prinzip „grün, offen, nachhaltig“ konzipiert und gewährleisten die nahtlose Integration von Schülerwohnheimen, Lehrerwohnungen, digitaler Infrastruktur und Einrichtungen für Lehre, Lernen und sicheres Wohnen. Insbesondere das stufenübergreifende Internat in der Gemeinde Na Bung soll vor dem 20. November 2025 mit dem Bau beginnen und vor dem 30. August 2026 fertiggestellt werden. Es wird ein Vorbild für die westliche Grenzregion der Provinz sein.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/xa-na-bung-no-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-post753304.html