Die Wahl eines geeigneten Hauptfachs ist der Wunsch aller Studierenden nach Abschluss des allgemeinbildenden Studiengangs . Insbesondere im Einschreibungsjahr 2025, wenn die ersten Studierenden des allgemeinbildenden Studiengangs 2018 ihren Abschluss machen, wird die Wahl des Hauptfachs viele neue Punkte mit sich bringen.
Der erste wichtige Faktor bei der Wahl eines Hauptfachs wurde von Universitätsvertretern in der Online-Fernsehberatungssendung „Ein Hauptfach für die Zukunft wählen: Wichtige Faktoren bei der Wahl eines Hauptfachs“ erläutert. Die Sendung wurde am Morgen des 17. Dezember von der Zeitung Thanh Nien produziert und ist online verfügbar unter: thanhnien.vn , Facebook-Fanpage, YouTube-Kanal, TikTok der Zeitung Thanh Nien .
Berufsorientierung direkt nach der 10. Klasse
Gemäß den Bestimmungen des General Education Program (GEP) 2018 müssen Schüler (HS), sobald sie die 10. Klasse erreichen, zusätzlich zu den Pflichtfächern 4 Fächer aus den Wahlfächern wählen. Konkret handelt es sich bei den Pflichtfächern und Bildungsaktivitäten um: Literatur, Mathematik, Fremdsprache 1, Geschichte, Sport, Landesverteidigungs- und Sicherheitserziehung, Erlebnis- und Berufsberatungsaktivitäten, lokale Bildungsinhalte. Zu den Wahlfächern zählen: Geographie, Wirtschafts- und Rechtsbildung, Physik, Chemie, Biologie, Technologie, Informationstechnologie, Musik und Bildende Kunst. Die Fächerwahl der HS zielt auf das Ziel einer berufsorientierten Ausbildung auf High-School-Niveau ab.
Die Experten des Beratungsprogramms der Zeitung Thanh Nien geben den Studierenden die notwendigen Informationen bei der Wahl ihres Studienfachs.
FOTO: DAO NGOC THACH
Neben den oben genannten Merkmalen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 weist auch die Berufsorientierung für Schüler nach der 12. Klasse einige Unterschiede auf. Master Cao Quang Tu, Zulassungsdirektor der Saigon International University, erklärte im Beratungsprogramm: „Mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 werden die Schüler im Vergleich zum vorherigen Programm durch Aktivitäten zur Berufsausbildung deutlich besser orientiert.“
Zur Wahl eines geeigneten Hauptfachs sagte Meister Quang Tu: „Die Eignung hängt von vielen Aspekten ab. Sie hängt von der Vorstellung des zukünftigen Hauptfachs, den familiären Bedingungen und der gesellschaftlichen Entwicklung ab, wenn man in vier Jahren oder später auf den Arbeitsmarkt will. Wichtig ist, dass die Schüler nach drei Jahren High School mit der Unterstützung ihrer Eltern eine Berufsorientierung haben, um sich für ein bestimmtes Hauptfach an der Universität entscheiden zu können.“
In diesem Zusammenhang wies Frau Truong Thi Ngoc Bich, Leiterin des Kommunikationszentrums der Universität für Wirtschaft und Finanzen in Ho-Chi-Minh-Stadt, darauf hin, dass es in diesem Jahr drei neue Aspekte bei der Wahl des Hauptfachs gebe. So müssten sich die Schüler bereits im letzten Jahr der Mittelschule selbst darauf konzentrieren, eine Fächerkombination zu wählen, die zu ihrer zukünftigen Berufsorientierung passe. Auch die Eltern müssten bereits in der achten und neunten Klasse lernen, die Karriere ihrer Kinder zu planen. Sogar die Universitäten hätten ihre Berufsberatung angepasst, um den Schülern die Wahl eines geeigneten Hauptfachs in einem sich verändernden Umfeld zu erleichtern. Auch das Immatrikulationsverfahren an den Universitäten habe sich geändert, darunter die Auswahl der Fächerkombinationen für die Zulassung.
C WÄHLEN SIE DAS FACH, IN DEM SIE AM STÄRKSTEN SIND
Master Vo Ngoc Nhon, stellvertretender Direktor des Zulassungsberatungszentrums der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte ebenfalls, die Änderung sei erheblich und helfe den Studierenden, sich besser im Berufsleben zu orientieren. Master Nhon erklärte weiter: „Im neuen Programm wurden die Pflichtfächer reduziert und die Wahlfächer erweitert, insbesondere neue Fächer im Zusammenhang mit Berufsberatung und lokaler Bildung. Indem die Studierenden viele Fächer selbst wählen, können sie die Karrieretrends erkennen, die sie interessieren und anstreben.“
Meister Nhon analysierte weiter: „Die Wahl der Fächer wird sich an den Fähigkeiten der Studierenden orientieren, da es seltener vorkommt, dass Studierende Fächer wählen, die ihnen nicht liegen oder in denen sie schwach sind. Stattdessen werden sie sich für Fächer entscheiden, in denen sie am besten sind.“ Laut Meister Nhon sind die Inhalte des neuen Lehrplans praxisorientierter, erfahrungsorientierter und berücksichtigen den Ort, an dem die Studierenden leben, besser. Dies sind wichtige Grundlagen für die Wahl ihres zukünftigen Hauptfachs. „Das ist der Vorteil für Studierende des neuen Programms“, bekräftigte Meister Nhon.
Die diesjährigen Zwölftklässler sind der erste Jahrgang des General Education Program 2018, der die High School abschließt und sich im Jahr 2025 um die Zulassung zur Universität bewirbt.
Kriterien für die Wahl eines Studienfachs für den Hochschulzugang
Zur Auswahl der Hauptfächer für die Zulassung an Universitäten und Hochschulen bemerkte Meister Cao Quang Tu: „Derzeit sind die Hauptfächer sehr vielfältig und umfangreich, und auch der interdisziplinäre Charakter der Hauptfächer ist sehr ausgeprägt. Daher ist es wichtig, dass die Kandidaten die Differenzierung der Hauptfächer auf einen sehr kleinen Rahmen beschränken. Stattdessen ist es notwendig, die Hauptfächer mit Blick auf die Zukunft zu betrachten und die Möglichkeit zu haben, viele verschiedene Berufe auszuüben.“ Meister Tu fügte hinzu: „Derzeit folgen die meisten Universitäten dem Trend zur Multidisziplinarität, d. h. innerhalb einer Fakultät gibt es viele verschiedene Hauptfächer. Derzeit gibt es keine Unterscheidung mehr zwischen Fakultäten, die eine fundierte Ausbildung in einem bestimmten Bereich anbieten. Bei der Wahl eines Hauptfachs müssen Kandidaten dieses nicht unbedingt abschließen und erst nach dem Abschluss diesen Beruf ergreifen. Die Hauptfächer sind interdisziplinär, und viele Kenntnisse in gemeinsamen Bereichen erfordern von den Lernenden eine ständige Aktualisierung, um sich an die Gesellschaft anzupassen.“
Bei den Kriterien für die Wahl eines Hauptfachs ist Meister Tu der Ansicht, dass zunächst die Eignung zu berücksichtigen sei. „Die Eignung bezieht sich hier auf den Lernenden, also auf die Person, die die Arbeit ausübt und langfristig dabei bleibt, und nicht auf die Eignung aus der Perspektive anderer“, betonte Meister Tu.
Zu diesem Thema sagte Meister Vo Ngoc Nhon: „Bei der Berufswahl spielen viele Faktoren eine Rolle, wie etwa Fähigkeiten, Interessen, die wirtschaftliche Lage der Familie, soziale Bedürfnisse … Jedes Kriterium spielt eine bestimmte Rolle, aber wenn man eine Wahl treffen muss, ist die Fähigkeit immer noch der wichtigste Faktor.“
Master Truong Quang Tri, stellvertretender Leiter der Abteilung für studentische Angelegenheiten der Nguyen Tat Thanh Universität, sagte außerdem, dass es für Studierende bei der Wahl eines geeigneten Hauptfachs für das Studienjahr 2025 am wichtigsten sei, ihre eigenen Stärken zu erkennen. Denn wenn sie in einem Fach gut sind, neigen Studierende oft dazu, es zu lieben und sich dafür zu begeistern. Diese Wahl müsse jedoch auch auf der Analyse der Arbeitsmarkttrends basieren, um das Hauptfach zu finden, das nicht nur für sie selbst, sondern auch für die Gesellschaft geeignet sei.
Laut Master Tri ist es nach der Entscheidung für ein Hauptfach wichtig, sich über die Wahl einer Hochschule zu informieren. Die Wahl einer Hochschule sollte auf drei Faktoren basieren: der Ausbildungsqualität, den Zulassungsvoraussetzungen und den Studiengebühren. Insbesondere das Verständnis der Studiengebühren hilft Studierenden bei der Vorbereitung auf ihr Studium.
Meister Cao Quang Tu rät den Kandidaten, sich stets vorbereitet und wohlzufühlen. Anpassungen an Prüfungen und Zulassungsinformationen sollen den Lernenden mehr Komfort bieten. „Jede Entscheidung hat ihren Preis, es hängt alles von Ihrer heutigen Entscheidung ab“, betonte Meister Tu.
Voraussichtliche Zulassungsmethoden im Jahr 2025
Die Nguyen Tat Thanh University plant, im Jahr 2025 vier Zulassungsmethoden anzuwenden, darunter: Abiturprüfung 2025; Berücksichtigung der akademischen Leistungen; basierend auf separaten Prüfungen der Ho Chi Minh City National University, der Hanoi National University und der Ho Chi Minh City University of Education; direkte Zulassung.
Die Saigon International University plant, weiterhin an den Zulassungsmethoden festzuhalten, darunter: Berücksichtigung der akademischen Aufzeichnungen, Berücksichtigung der Ergebnisse der Kompetenzfeststellungsprüfung der Ho Chi Minh City National University und Berücksichtigung der Ergebnisse der Abiturprüfung.
Die Ho Chi Minh City University of Economics and Finance plant vier Zulassungsverfahren, die auf den Ergebnissen der High-School-Abschlussprüfung, den Ergebnissen der Kompetenzbewertungsprüfung der Ho Chi Minh City National University, den V-SAT-Prüfungsergebnissen und den Ergebnissen des akademischen Zeugnisses basieren.
Die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt plant, für die Zulassung zusätzlich zu den Zeugnissen, den Ergebnissen der High-School-Abschlussprüfungen und den Ergebnissen der Kompetenzfeststellungstests der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt auch die Ergebnisse der V-SAT-Hochschulaufnahmeprüfung zu berücksichtigen.
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Quelle: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-yeu-to-quan-trong-khi-chon-nganh-hoc-185241217182439011.htm
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