Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εκφράζει ανησυχίες σχετικά με τη μισθολογική ρύθμιση των παιδιών προσχολικής ηλικίας

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις απάντησε στις ανησυχίες των εκπαιδευτικών σχετικά με το ζήτημα του διορισμού επαγγελματικών τίτλων και μισθών που δεν είναι αντίστοιχοι μεταξύ των σχολείων προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εκφράσει ανησυχίες σχετικά με τη δυσανάλογη μισθολογική δομή μεταξύ των εκπαιδευτικών προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, υπάρχουν απόψεις που εκφράζουν ανησυχίες σχετικά με το γεγονός ότι ο διορισμός επαγγελματικών τίτλων και μισθών για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας δεν είναι ανάλογος με εκείνον των εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης και προτείνουν κατάλληλες πολιτικές.

Σχετικά με αυτό το περιεχόμενο, το Τμήμα Εκπαιδευτικών και Διοικητικού Προσωπικού (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) εξήγησε ότι επί του παρόντος, η κυβέρνηση έχει ορίσει έναν κοινό πίνακα μισθών για όλους τους δημόσιους υπαλλήλους σε όλους τους τομείς και τους τομείς. Συγκεκριμένα, πρόκειται για τον Πίνακα 3 - Πίνακας επαγγελματικών και τεχνικών μισθών για στελέχη και δημόσιους υπαλλήλους σε κρατικές επιχειρήσεις στο Διάταγμα αριθ. 204/2004/ND-CP της 14ης Δεκεμβρίου 2004 που ρυθμίζει το καθεστώς μισθών για στελέχη, δημόσιους υπαλλήλους, δημόσιους υπαλλήλους και ένοπλες δυνάμεις.

Συνεπώς, ο συντελεστής μισθού των δημοσίων υπαλλήλων τύπου Α0 εφαρμόζεται στους δημοσίους υπαλλήλους με απαιτήσεις πτυχίου πανεπιστημίου· ο συντελεστής μισθού των δημοσίων υπαλλήλων τύπου Α1 εφαρμόζεται στους δημοσίους υπαλλήλους με απαιτήσεις πτυχίου πανεπιστημίου.

Με βάση τις τυπικές απαιτήσεις κατάρτισης των εκπαιδευτικών προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, όπως ορίζονται στον νόμο περί εκπαίδευσης του 2019:

- Οι νηπιαγωγοί βαθμού III (αρχικός βαθμός, με απαιτήσεις πτυχίου κολεγίου) υπόκεινται στον συντελεστή μισθού των δημοσίων υπαλλήλων τύπου A0 (από συντελεστή μισθού 2,10 έως συντελεστή μισθού 4,89)·

- Οι εκπαιδευτικοί γενικής εκπαίδευσης Γ΄ βαθμού (αρχικός βαθμός, με απαιτήσεις πανεπιστημιακού πτυχίου) υπόκεινται στον συντελεστή μισθού των δημοσίων υπαλλήλων τύπου Α1 (από συντελεστή μισθού 2,34 έως συντελεστή μισθού 4,98).

Έτσι, ουσιαστικά η μισθολογική κλίμακα που εφαρμόζεται στους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας τρίτης τάξης και στους εκπαιδευτικούς γενικής εκπαίδευσης τρίτης τάξης δεν διαφέρει πολύ.

Ωστόσο, η μισθολογική κλίμακα που εφαρμόζεται στους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας Β' βαθμού και στους εκπαιδευτικούς γενικής εκπαίδευσης Β' βαθμού έχει μια σχετική διαφορά:

- Στους νηπιαγωγούς Β' βαθμού εφαρμόζεται ο συντελεστής μισθού των δημοσίων υπαλλήλων τύπου Α1 (από συντελεστή μισθού 2,34 έως συντελεστή μισθού 4,98).

- Στους εκπαιδευτικούς γενικής εκπαίδευσης Β' βαθμού εφαρμόζεται ο συντελεστής μισθού των δημοσίων υπαλλήλων τύπου Α2.2 (από συντελεστή μισθού 4,0 έως συντελεστή μισθού 6,38).

Ωστόσο, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, για να μπορέσει ένας εκπαιδευτικός γενικής εκπαίδευσης να εγγραφεί στις εξετάσεις ή να ληφθεί υπόψη για προαγωγή στον επαγγελματικό τίτλο του εκπαιδευτικού γενικής εκπαίδευσης Β' βαθμού, πρέπει να έχει τουλάχιστον 9 χρόνια εμπειρίας στη Β' τάξη ή σε ισότιμη θέση. Ενώ ένας εκπαιδευτικός προσχολικής ηλικίας χρειάζεται να έχει μόνο τουλάχιστον 3 χρόνια εμπειρίας στη Β' τάξη ή σε ισότιμη θέση (αν και το Διάταγμα 204/2004/ND-CP ορίζει ότι πρέπει να είναι τουλάχιστον 9 χρόνια). Αυτή είναι η προτιμησιακή πολιτική της κυβέρνησης για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας με συγκεκριμένα επαγγελματικά χαρακτηριστικά.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι στο μέλλον, όταν η κυβέρνηση εφαρμόσει μεταρρύθμιση της μισθολογικής πολιτικής (σύμφωνα με το ψήφισμα αριθ. 27-NQ/TW της 21ης ​​Μαΐου 2018), το Κράτος θα καταβάλλει μισθούς σε στελέχη, δημόσιους υπαλλήλους, δημόσιους υπαλλήλους και ένοπλες δυνάμεις σύμφωνα με τις θέσεις εργασίας, τους τίτλους και τις ηγετικές θέσεις, σύμφωνα με τους κρατικούς πόρους και τις πηγές εσόδων της δημόσιας υπηρεσίας, διασφαλίζοντας μια εύλογη συσχέτιση με τους μισθούς στην αγορά εργασίας.

Ταυτόχρονα, να διασφαλιστεί η αρχή ότι οι μισθοί πρέπει πραγματικά να αποτελούν την κύρια πηγή εισοδήματος για να διασφαλίζεται η ζωή των εργαζομένων και των οικογενειών τους· να τηρείται η αρχή της κατανομής σύμφωνα με την εργασία και τους αντικειμενικούς νόμους της οικονομίας της αγοράς, λαμβάνοντας ως βάση την αυξημένη παραγωγικότητα της εργασίας για την αύξηση των μισθών...

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, οι εκπαιδευτικοί και οι διοικητικοί υπάλληλοι της εκπαίδευσης απολαμβάνουν πολιτικές όπως: μισθός, επίδομα αρχαιότητας πέραν του πλαισίου, επίδομα ηγετικής θέσης (εάν υπάρχει), περιφερειακό επίδομα, προνομιακό επίδομα, επίδομα αρχαιότητας και μια σειρά από άλλες πολιτικές.

Οι εκπαιδευτικοί και οι διοικητικοί υπάλληλοι εκπαίδευσης που εργάζονται σε ορεινές περιοχές, ορεινές περιοχές και περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες απολαμβάνουν μια σειρά από κίνητρα, όπως προνομιακά επιδόματα σε υψηλότερα επίπεδα από τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στις πεδιάδες και τις πόλεις, και απολαμβάνουν μια σειρά από άλλα επιδόματα και επιδοτήσεις, όπως επιδόματα έλξης, επιδόματα μακροχρόνιας εργασίας, επιδόματα πρώτης πρόσληψης, εφάπαξ επιδόματα κατά τη μετάθεση για εργασία εκτός περιοχών με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, πληρωμή εξόδων ταξιδιού κατά τη διάρκεια της ετήσιας άδειας ή των διακοπών Tet, επιδόματα για την αγορά και μεταφορά γλυκού και καθαρού νερού, επιδόματα κινητικότητας, επιδόματα για περιηγήσεις στα αξιοθέατα, σπουδές και επαγγελματική και τεχνική κατάρτιση.

Σύμφωνα με το πνεύμα του ψηφίσματος αριθ. 27-NQ/TW, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανέλαβε να συντονιστεί με το Υπουργείο Εσωτερικών για να προτείνει έναν πίνακα μισθών για τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ανάλογα με τις θέσεις εργασίας, τους τίτλους, τις ηγετικές θέσεις και τη φύση και την πολυπλοκότητα της εργασίας. Συγκεκριμένα, πρότεινε το υψηλότερο επίπεδο επαγγελματικών κινήτρων για τη μερική βελτίωση του εισοδήματος των εκπαιδευτικών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι καταρτίζει τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς και αναμένει ότι οι πολιτικές σχετικά με τους μισθούς, τα επιδόματα, την πρόσληψη, την απασχόληση και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών θα καθοριστούν στον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς.

Πηγή: https://baoquocte.vn/bo-gddt-len-tieng-ve-ban-khoan-xep-luong-mam-non-243544.html